Definiowanie kreatywności jako kompetencji przekrojowej

• Autorzy: Waldemar Jędrzejczyk

Warianty tytułu

Defining Creativity as a Transversal Competence

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przedstawiono problematykę kreatywności w kategorii kompetencji. Kreatywność została potraktowana jako przedmiot analizy, a koncepcja zarządzania kompetencjami jako instrument zarządzania. W artykule można wyróżnić trzy zasadnicze części. W pierwszej części wyjaśniono istotę kreatywności jako zdolności coraz częściej pożądanej i oczekiwanej w organizacjach. Określono różnice i zależności pomiędzy kreatywnością, twórczością i innowacyjnością. W drugiej części wyjaśniono istotę kompetencji oraz syntetycznie scharakteryzowano proces zarządzania kompetencjami w organizacjach. Szczegółowo opisano etap definiowania kompetencji. W trzeciej części przedstawiono przykład dobrej praktyki definiowania kreatywności jako kompetencji przekrojowej. (abstrakt autora)

EN

The article presents the issues of creativity in the category of competences. Creativity has been treated as the subject of analysis and the concept of competence management as a management instrument. Three basic parts can be distinguished in the article. The first part explains the essence of creativity as an ability increasingly desirable and expected in organizations. Differences and dependencies between creativity, creativeness and innovation have been determined. In the second part, the essence of competences has been explained and the competency management process in organizations has been synthetically characterized. The definition of competence has been in detail. The third part presents an example of good practices in defining creativity as a transversal competence. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kreatywność; Kompetencje; Zarządzanie kompetencjami; Studium przypadku

EN

Creativity; Competences; Competence management; Case study

• Czasopismo: Przegląd Organizacji
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 12
• Strony: 14--19

Twórcy

autor

Waldemar Jędrzejczyk

• Politechnika Częstochowska

Bibliografia

• [1] Armstrong M. (2005), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [2] Boyatzis R.E. (1982), The Competent Manager: A Model for Effective Performance, John Wiley and Sons, New York.
• [3] Brockmann M., Clarke L., Mehaut Ph., Winch Ch. (2008), Competence-Based Vocational Education and Training (VET): The Cases of England and France in a European Perspective, "Vocations and Learning", No. 1, pp. 227-244.
• [4] Butkiewicz M. (1995), Struktura modelu polskich standardów kwalifikacyjnych, [w:] M. Butkiewicz (red.), Model polskich standardów kwalifikacji zawodowych, "Edukacja i praca" - projekt badawczy KBN nr 1 PI 13 001 06, Warszawa.
• [5] Constable C.J. (1988), Developing the Competent Manager in a UK context, Report for the Manpower Services Commission, Manpower Services Commission, Sheffield.
• [6] Drozdowski R" Zakrzewska A., Puchalska К., Morchat M., Mroczkowska D. (2010), Wspieranie postaw proinnowacyjnych przez wzmacnianie kreatywności jednostki, PARP, Warszawa.
• [7] GCI, The Global Creativity Index 2015, http://martinprosperity.org/content/the-global-creativity-index-2015, access date: 20.11.2017.
• [8] Gick A., Tarczyńska M. (1999), Motywowanie pracowników, PWE, Warszawa.
• [9] Kuśpit M., Tychmanowicz A., Zdybel J. (red.), (2015), Twórczość. Kreatywność. Innowacyjność, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
• [10] Levy-Leboyer С. (1997), Kierowanie kompetencjami. Bilans doświadczeń zawodowych, Poltext, Warszawa.
• [11] Nęcka E. (2001), Psychologia twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• [12] Official Journal of the European Union, http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32008D13 508cqid= 14458859853138tfrom=PL, access date: 25.10.2015.
• [13] Oleksyn Т. (2001), Praca i płaca w zarządzaniu, Wydawnictwo Międzynarodowej Szkoły Menedżerów, Warszawa.
• [14] Oleksyn T. (2006), Zarządzanie kompetencjami, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [15] Pietrasiński Z. (1969), Myślenie twórcze, PZWS, Warszawa.
• [16] Rostkowski T. (red.), (2004), Nowoczesne metody zarządzania zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa.
• [17] Schumpeter J. (1939), Business Cycles, McGraw-Hill, New York.
• [18] Schumpeter J. (1995), Kapitalizm, socjalizm, demokracja, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• [19] Sidor-Rządkowska M. (2006), Kompetencyjne systemy ocen pracowników. Przygotowanie, wdrażanie i integrowanie z innymi systemami ZZL, Wolters Kluwer Polska, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [20] Słownik Języka Polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl/szukaj/ kreatywność.html, data dostępu: 10.11.2017 r.
• [21] Synonim.Net, https://synonim.net/synonim/kreatywność, data dostępu: 10.11.2017 r.
• [22] Szafrański M., Goliński M., Simi H. (eds.), (2017), The Acceleration of Development of Transversal Competences, Centria University of Applied Sciences, Kokkola.
• [23] Szczepańska-Woszczyna K. (2014), Kompetencje menedżerskie w obszarze kreatywności i innowacyjności, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły HUMANITAS, Zarządzanie, Nr 1, s. 101-110.
• [24] Szmidt K. (2008), Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych, Helion, Gliwice.
• [25] Szwajkowska K" Przybyłek D. (2017), Presentation of the Study Results of Demand for Transversal Competences, [in:] M. Szafrański, M. Goliński, H. Simi (eds.), The Acceleration of Development of Transversal Competences, Centria University of Applied Sciences, Kokkola, pp. 163-172.
• [26] Waisburd, G. (1996), Creatividad у transformación: teoria у tścnicas, Trillas, Mexico.
• [27] Waisburd G. (2009), Pensamiento creative e innovaciön, "Revista Digital Universitaria", Vol. 10, No. 12, http://www.re- vista.unam.mx/vol.10/numl2/art87/art87.pdf, access date: 15.11.2017.
• [28] Whiddett S., Hollyforde S. (2003), Modele kompetencyjne w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków.
• [29] Więcek-Janka E., Spychała M., Szafrański M., Goliński M. (2017), Basic Terms, [in:] M. Szafrański, M. Goliński, H. Simi (eds.), The Acceleration of Development of Transversal Competences, Centria University of Applied Sciences, Kokkola, pp. 10-17.
• [30] Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej z 18 grudnia 2006 roku w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE) http:// eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/HTML/?uri=URI- SERV:cl 10908tfrom=CS, data dostępu: 15.11.2017 r.

Identyfikatory

DOI

10.33141/po.2017.12.02