Integracja obszarów wiedzy inżynierskiej i ekonomicznej w procesie kształcenia na przykładzie kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji

• Autorzy: Ludmiła Bogacz-Radomska , Krzysztof Nowosielski , Ewa Walaszczyk

Warianty tytułu

Integration of Engineering and Economic Knowledge in Education Process. A Case of Management and Enginerring Fields of Study

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest ukazanie możliwości wykorzystania programu komputerowego do symulacji procesów biznesowych jako narzędzia integracji obszarów wiedzy inżynierskiej i ekonomicznej w programie kształcenia na przykładzie kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji (ZIP) realizowanego na Wydziale Inżynieryjno-Ekonomicznym Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Autorzy stawiają tezę, że dzięki wykorzystaniu narzędzi do wizualizacji i symulacji procesów zachodzących w przedsiębiorstwie inżynierskie i ekonomiczne umiejętności studentów takich kierunków, jak ZIP, mogą być rozwijane równomiernie. Na potrzeby realizacji celu w artykule krótko scharakteryzowano kierunek ZIP, omówiono funkcjonalność prezentowanego programu komputerowego oraz zaprezentowano metodę badawczą. W kolejnej części przedstawiono wyniki badań oraz wnioski do dalszej dyskusji. Opracowanie kończy krótkie podsumowanie.(fragment tekstu)

EN

Engineering and economics is one of the most popular fields of study at Polish universities, both technical and social sciences. Students majoring in this area grow in knowledge and skills in a sustainable way, what leads them to a professional success. One of challenges for the universities is to combine such different areas of study in the proper way. Authors believe that one of the way of improving the cooperation between engineering and economic sciences in one study program may be the use of unified IT tools for educational purposes. The example of business process simulation software, implemented in Management and Production Engineering fields of study at Wroclaw University of Economics was provided.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie; Inżynieria produkcji; Wyniki badań; Badania ankietowe

EN

Learning; Production engineering; Research results; Questionnaire survey

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 87
• Strony: 19--29

Twórcy

autor

Ludmiła Bogacz-Radomska

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Krzysztof Nowosielski

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Ewa Walaszczyk

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Benbasat L., Goldstein D.K., Mead M. 1987. The case research strategy in studies of information systems. MIS Quarterly 11(3), 369-386.
• Kaźmierczak J. 2015. Zagadnienia interdyscyplinarne w programie studiów na kierunku "Zarządzanie i Inżynieria Produkcji", w: Innowacje w zarządzaniu i inżynierii produkcji. Red. R. Knosala. Opole, Oficyna Wydaw. Pol. Tow. Zarz. Prod. 877-887.
• Leja K. 2011. Kompetencje absolwenta kierunku unikatowego "zarządzanie inżynierskie", w: Kompetencje absolwentów studiów ekonomicznych. Perspektywa nauki i biznesu. Red. K. Jędralska, J. Bernais. Katowice, UE, 187-198.
• Nogalski B., Niewiadomski P. 2013. Model wiedzy inżynierskiej w doskonale elastycznym zakładzie wytwórczym - koncepcja i zastosowanie. Pr. Nauk. UE Wroc. 299, 61-74.
• Oferta edukacyjna UE Wrocław, http://www.ue.wroc.pl/p/2016/foldery/wrzutka_do_folderu_ue_ie.pdf, dostęp: 10.11.2016.
• Staniskis J.K., Katiliute L. 2016. Complex evaluation of sustainability in engineering education: case and analysis. J. Clean. Prod. 120, 13-20.
• Włodarska-Zoła L. 2009. Implikacje zmian systemowych dla kształcenia na kierunkach związanych z zarządzaniem. Pr. Nauk. Akad. im. J. Długosza Częstochow., Ser. Pedagogika 18, 267-273.
• Yin R.K. 1984. Case study research: design and methods. University of Michigan, Sage Publications.

Identyfikatory

DOI

10.21005/oe.2017.87.2.02