Metodyka prowadzenia zajęć z rachunkowości podatkowej na uczelniach ekonomicznych

• Autorzy: Marcin Klinowski

Warianty tytułu

The Methodology of Tax Accounting Teaching on Economic Studies

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem niniejszego opracowania jest zbadanie, jakie metody nauczania w odczuciach studentów uczelni ekonomicznej są najlepsze w przypadku przedmiotu rachunkowość podatkowa oraz co stanowi największą przeszkodę w procesie dydaktycznym.(fragment tekstu)

EN

There are many ways to transfer knowledge to students. Constantly sought and developed are the methods and techniques of education that will enable effective knowledge and skills transfer. The aim of this study is to examine what methods of teaching tax accounting are the most appreciated by the students. Presented considerations are based on the empirical studies carried out among students on economy faculty.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rachunkowość; Dydaktyka; Wyższe szkoły ekonomiczne; Wyniki badań; Podatki; Studenci

EN

Accounting; Didactics; Higher economic schools; Research results; Taxes; Students

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 87
• Strony: 113--122

Twórcy

autor

Marcin Klinowski

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Bereźnicki F. 1994. Dydaktyka ogólna w zarysie. Koszalin, Miscellanea, 13.
• Bereźnicki F. 2011. Podstawy kształcenia ogólnego. Kraków,Impuls, 9.
• Kupisiewicz C. 2005. Podstawy dydaktyki. Warszawa, WSiP, 14.
• Okoń W. 2007. Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa, Żak Wydaw. Akad., 55.
• Półturzycki J. 2014. Dydaktyka dla nauczycieli. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek, 24-25.

Identyfikatory

DOI

10.21005/oe.2017.87.2.11