Autorytet nauczycieli akademickich według opinii studentów

• Autorzy: Iwona Majchrzak , Anna Zbaraszewska

Warianty tytułu

Authority of Lecturer in the Opinion of Student

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Sprawne funkcjonowanie jednostki w społeczeństwie wymaga budowania właściwych relacji międzyludzkich opartych na działaniu i interakcji uczuć oraz postaw. W związku z tym istotny staje się autorytet, rozumiany jako działanie innych osób, bez względu na ich osobisty stosunek do tego (Parsons 1971). Tak rozumiane działanie może wywierać osoba sprawująca urząd lub o innym społecznie określonym statusie, czyli np. nauczyciel akademicki. W literaturze przedmiotu jednak coraz częściej można odnaleźć badania wskazujące na zanik lub upadek tradycyjnych autorytetów, w tym autorytetu nauczyciela akademickiego wśród studentów (Polok 2010; Śnieżyński 2000). Również badania przeprowadzone przez Centrum Badania Opinii Społecznej1, dotyczące społecznej hierarchii prestiżu zawodów, wskazują, iż mimo że w dalszym ciągu zawód profesora uniwersytetu zajmuje wysoką pozycję, na przestrzeni lat obserwuje się jego spadek. W celu określenia przyczyn takiego stanu podejmowane są wielokierunkowe badania oraz próby wskazania sposobów odbudowy nadwątlonego autorytetu zawodu nauczyciela. Również autorki niniejszego artykułu podjęły trud zebrania opinii studentów dwóch szczecińskich uczelni kształcących przyszłych ekonomistów na temat autorytetu nauczycieli akademickich. Tym samym celem artykułu jest przedstawienie ich opinii na ten temat oraz wskazanie cech charakteryzujących nauczyciela akademickiego z autorytetem.(fragment tekstu)

EN

The aim of this article is to identify the characteristics which should be characterized by a university teacher who is an authority on student opinion. Development of the article preceded by literature studies and surveys conducted among university students. The main method used in the article is the analysis of the sources and the method of deduction and induction. The study allowed us to develop a set of characteristics of an academic teacher's authority. The content in this article are the description of the silhouette of an academic teacher in the literature, and on the basis of the conducted survey.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Nauczyciele; Studenci; Badania ankietowe; Wyniki badań

EN

Teachers; Students; Questionnaire survey; Research results

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 87
• Strony: 167--180

Twórcy

autor

Iwona Majchrzak

• Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

autor

Anna Zbaraszewska

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Błędowska M. 1996. Autorytet - surowość w granicach taktu, www.eid.edu.pl/archiwum/1996,94/ /wrzesien, dostęp: 19.11.2016.
• Bogusz J. 1996. Autorytet nauczyciela akademickiego a wyniki kształcenia i wychowania. Pedagog. Szk. Wyż. 4, 15-27.
• CBOS. 2013. Aktualne problemy i wydarzenia, www.cbos.pl, dostęp: 10.11.2016.
• Daszykowska J. 2012. Studenci o autorytecie nauczyciela akademickiego, www.pedkat.pl/.../247- -daszykowska-jadwiga-studenci-o-autorytecie-nauczyciela-akad., dostęp: 10.11.2016.
• Haber L.H. 1996. Przedsiębiorczość jako parametr pozycji rynkowej nauczyciela akademickiego. Pedagog. Szk. Wyż. 7, 65-77.
• Nauczyciel i kształcenie nauczycieli. Zmiany i wyzwania. 2000. Red. W. Hὄrner. Warszawa, Wydaw. Żak, 40.
• Jaskot K., Jazukiewicz I. 2006. Role zawodowe nauczyciela akademickiego, w: Wprowadzenie do pedagogiki szkoły wyższej. Red. J. Jaskot. Szczecin, Oficyna INplus, 308.
• Łobocki M. 2007. Wychowanie moralne w zarysie. Kraków, IMPULS, 108-109.
• Nowy leksykon PWN. 1998. Warszawa, PWN, 103.
• Parsons T. 1971. The system of modern sociates. Nowy Jork, Englewood Cliffs, 84-85.
• Polok G. 2010. Erozja autorytetu nauczyciela akademickiego - czy uwidaczniająca się tendencja może ulec zmianie? Ann. Etyka w Życiu Gospod. 13(2), 25-33.
• Rumiński A. 1996. Nauczyciel akademicki wobec wartości życiowych. Pedagog. Szk. Wyż. 7, 81-92.
• Śnieżyński M. 2000. O autorytecie nauczyciela akademickiego. Konspekt 3, www.wsp.krakow.pl/ konspekt3/sniezynski.html, dostęp: 18.11.2016.
• Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym. DzU z 2005 r., nr 164, poz. 1365, z póź. zm.
• Wiczkowski W. 1996. Wartości moralne nauczyciela akademickiego. Pedagog. Szk. Wyż. 7, 158-162.
• Wiśniewska M. 2011. Tożsamość nauczyciela akademickiego. Forum Dydakt. 7-8, 66-76.
• Zbaraszewska A., Majchrzak I. 2016. Idealny wykładowca w opinii studentów. Folia Pomer. Univ. Technol. Stetin., Ser. Oeconomica 327(83)2, 309-318.

Identyfikatory

DOI

10.21005/oe.2017.87.2.16