Program MMikro 1.0 wydziału zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego w nauczaniu mikroekonomii

• Autorzy: Mariusz Szałański , Tomasz Zalega

Warianty tytułu

Program Mmikro 1.0 Faculty of Management University of Warsaw in Theaching Microeconomics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem niniejszego artykułu jest przybliżenie istoty programu MMikro Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego (WZUW) oraz jego aplikacyjnych walorów w procesie nauczania mikroekonomii na studiach pierwszego stopnia. W pierwszej części opracowania opisano program MMikroWZUW w kontekście nauczania ekonomii. W następnej części artykułu omówiono istotę programu MMikroWZUW, a także zaprezentowano opis programu i sposoby jego wykorzystania. W trzeciej części skupiono się natomiast na potencjalnych beneficjentach programu MMikroWZUW.(fragment tekstu)

EN

Microeconomics is a key part of economical educations. To stay competitive economical education requires both solid theoretical foundations and the ability to use knowledge effectively in real life situations. Thus, it is very important to implement new, innovative ways of teaching economics, not only in the classrooms, but also in student's homes. This is why the MMikro WZUW program was created. Use of microeconomical simulation models in economical education greatly encourages students to be active in the learning process. The goal of this article is to familiarize the reader with core functions of the program, and to show ways of using it in the teaching process.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Mikroekonomia; Symulacja

EN

Didactics; Microeconomics; Simulation

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 87
• Strony: 261--272

Twórcy

autor

Mariusz Szałański

• Uniwersytet Warszawski

autor

Tomasz Zalega

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Baroni E., Richiardi M. 2007. Orcutt's Vision, 50 years on. Work. Pap. 65, 7-8.
• Becker G. 1996. Not-so-dismal scientist. Bus. Week 21, 19.
• Becker W.E. 2000. Teaching economics in 21st century. J. Econ. Persp. 14, 112-116.
• Becker W.E. 2004. Economics of higher education. Inter. Rev. Econ. Educ. 3, 53- 54.
• Becker W.E., Watts M. 2000. Teaching economics at the start of the 21st century: Still chalk-and-talk. J. Econ. Lite. 91, 54.
• Cochran H.H. Jr., Velikova M.V., Childs B.D., Simmons S.S. 2015. Apps for economics. The J. Econ. Educ. 46(2), 231-232.
• Frank R.H. 2002. The economic naturalist: Teaching introductory students how to speak economics. The Ame. Econ. Rev. 92 (2), 459-462.
• Frank R.H. 2006a. Do we try to teach our student too much? in: APPAM Spring Conference, Utah, 15-16 June 2006. Charting the Next 20 years of Public Policy and Management Education, Utah.
• Frank R.H. 2006b. The economic naturalist writing assignment. The J. Econ. Educat. 37, 59-62.
• Haveman R.H., Hollenbeck K. 1980. Preface, in: Microeconomic simulation model for public policy analysis, Vol. 1: Distributional impacts. Red. R.H. Haveman, K. Hollenbeck. New York, Academic Press, XXII-XXIII.
• Reimann N. 2004. First-year teaching-learning environments in economics. Inter. Rev. Econ. Educat. 3, 19-21.
• Rouse C.E. 2017. The economics of education and policy: Ideas for a principles course. The J. Econ. Educ. 48(3), 229-237.
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia. DzU z 2014 r., poz. 1370.
• Stigler G.J. 1970. The case, if any for economic literacy. J. Econ. Educat. 1, 77-84.
• Szałański M., Zalega T. 2015. Symulacyjne modele mikroekonomiczne. Warszawa, Wydaw. Nauk. Wydz. Zarządz. UW, 11-12, 169-170.
• Ustawa z dnia 3 października 2014 r. o szkolnictwie wyższym. DzU z 2014 r., poz. 1383.
• Walstad W.B., Miller L.A. 2016. What's in a grade? Grading policies and practices in principles of economic. The J. Econ. Educ. 47(4), 338-350.
• Zalega T. 2016. Mikroekonomia. Warszawa, Wydaw. Nauk. Wydz. Zarządz. UW, 50-191.
• Żółtaszek A. 2013. Modele mikrosymulacyjne. Teoria i zastosowania ekonomiczno-społeczne. Łódź, Wydaw. UŁódz., 11.

Identyfikatory

DOI

10.21005/oe.2016.82.1.01