Czasopismo
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
ducation of Children who Have Suffered as a Result of Recent Migration Processes in Ukraine
Dydaktyczno-wychowawcza praca z dziećmi, które ucierpiały wskutek nowoczesnych procesów migracyjnych w Ukrainie
Języki publikacji
Abstrakty
W artykule zostały postawione pytania dotyczące kryzysu społecznego w życiu współ- czesnego społeczeństwa ukraińskiego, które determinowane są wieloma trudnymi warunkami (wojna na wschodzie Ukrainy, potężna fala nowoczesnej migracji). Dokonano analizy kluczowych życiowych problemów migrantów: zapewnienie nowego miejsca zamieszkania, zatrudnienie, ubezpieczenie medyczne. Problem migracji, zwłaszcza w branży kształtowania stosownej przestrzeni edukacyjnej, w niniejszym artykule jest rozpatrywany jako problem interdyscyplinarny. Przedstawione zostały zasady współczesnej edukacji w Ukrainie, które umożliwią doskonalenie przestrzeni edukacyjnej na wszystkich jej poziomach oraz stworzenie korzystnych warunków dla każdej osobowości. Udowodniono, że dzieci, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej związanej z migracją, potrzebują harmonii w edukacyjnych, wychowawczych i rozwijających wpływach. Podkreślamy także złożoną naturę procesu przygotowania do szkoły dziecka-migranta oraz wskazujemy na to, że warto szczególnie uważać na stan fizjologicznej, psychologicznej, społecznej gotowości dziecka do systematycznego nauczania w szkole. Socjalizacja przy tym może odgrywać kluczową rolę. (abstrakt oryginalny)
This article analyses the issues related to the social crisis affecting the modern Ukrainian society, conditioned by a number of unfavourable circumstances (e.g. the war in eastern Ukraine, a powerful wave of modern migration). The author focuses on the most vital issues connected with migration, which include the search for a new dwelling, employment or medical support. The problem of migration, especially from the point of view of children's education, is viewed as an interdisciplinary one. The basic principles of modern education in Ukraine are substantiated. They enhance improvements on all levels of education as well as creating favorable conditions for all students. It has been proved that children facing difficult living conditions due to migration require harmonious educational and developmental influences. The author also emphasizes how complex the process of preparation of a migrant child for schooling is and points out that special attention should be paid to physiological, psychological and social preparation of such children. Socialization could play a key role here. (original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
155--161
Opis fizyczny
Twórcy
autor
Bibliografia
- Інноваційні методи та форми організації дозвілля учнівської молоді, http://osvita.ua/ school/lessons_summary/upbring/37216/.
- Коновальчук І.І., Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загально- освітніх навчальних закладах.: дисертація на здобуття наукового ступеня док- тора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та іс- торія педагогіки, Житомирський державний педагогічний ун-т ім. Івана Франка, Житомир 2015, 437 с.
- Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, https://pon. org.ua/novyny/2446-nacionalna-strategiya-rozvitku-osviti-v-ukrayini.html.
- Проект Закону України "Про освіту", mon.gov.ua/content/.../14-zakonoproekt-proosvitu-(2).
- Сухомлинська О.В., Деякі питання етимології педагогічного знання, Шлях освіти 2001, № 1, c. 2 - 7.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171510790