Dekalog internacjonalizacji szkolnictwa wyższego w Polsce

• Autorzy: Karolina Wysocka , Krzysztof Leja

Warianty tytułu

Title Decalogue of internationalization of higher education in Poland

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Rozwój internacjonalizacji, obok doskonalenia zarządzania i dywersyfikacji misji, jest jednym z najważniejszych zadań stojących przed współczesnymi polskimi szkołami wyższymi. Dostrzeżono to w projekcie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. W literaturze światowej można znaleźć liczne opracowania naukowe dotyczące internacjonalizacji kształcenia i badań naukowych. Brakuje natomiast publikacji, podejmujących tematykę implementacji szeroko pojętej internacjonalizacji w obszarze uczelnianej administracji. Autorzy podjęli próbę wypełnienia tej luki poznawczej, wskazując dziesięć głównych obszarów decydujących o jakości obsługi administracyjnej procesu internacjonalizacji, nazywając je dekalogiem internacjonalizacji ze względu na ich istotność. W artykule pokrótce omówiono każdy z tych obszarów. W podsumowaniu stwierdzono, że internacjonalizacja w różnym stopniu dotyczy wszystkich obszarów funkcjonowania uczelni, ale także, że jako zjawisko kulturowe jest nierozerwalnie związana z tradycją akademicką. (abstrakt oryginalny)

EN

Development of internationalization, just like the management improvement or mission diversification are currently the most important challenges to Polish higher education (HE) institutions. It was also visible in the course of works over the project of the new Polish higher education law. World-wide literature studies present a number of scientific papers dealing with the issue of internationalization of research and teaching in HE. However, the lack of an applied approach to the implementation of internationalization in the administrative sphere can be observed and that is why the Authors chose to contribute to that field. They distilled ten major areas of implementation crucial for the quality of internationalization, calling them a Decalogue of internationalization because of their significance. Those areas could be assemled in two groups: those relating to the culture of an internationalization, (awareness, motivation and engagement) and those with more operational character (strategy, placement, curriculum, information flow, promotion and image building as well as campus development). Each of these areas was discussed shortly in the article. In conclusion the Authors suggested that internationalization touches all areas of administrative and operational activities and that there is a close interrelatedness between the internationalization, as a cultural process, and the academic tradition.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Internacjonalizacja; Nauczanie; Studenci

EN

Higher education; Internationalization; Teaching; Students

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 1
• Strony: 4--9

Twórcy

autor

Karolina Wysocka

• Politechnika Gdańskia

autor

Krzysztof Leja

• Politechnika Gdańska

Bibliografia

• Altbach, P. (2015a). The dilemmas of ranking. International higher education, No. 42, 2-3. Pobrane z: https://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/view/7878/7029, DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2006.42.7878.
• Altbach, P. (2015b). Perspectives on internationalizing higher education. International higher education, No. 27, 6-8. Pobrane z: https://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/view/6975/6192. DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2002.27.6975.
• Altbach, P., Knight, J. (2007). The internationalization of higher education: Motivations and realities. Journal of studies in international education, 11(3-4), 290-305. DOI: https://doi.org/10.1177/1028315307303542.
• Antonowicz, D. (2016). Internacjonalizacja jako źródło legitymizacji reform szkolnictwa wyższego w Polsce (2007-2012). Przegląd Socjologiczny, 65(3), 131-155.
• Bartell, M. (2003). Internationalization of universities: A university culture-based framework. Higher education, 45(1), 43-70. DOI: https://doi.org/10.1023/A:102122551.
• Clark, B. (2001). The entrepreneurial university: New foundations for collegiality, autonomy, and achievement. Higher Education Management, 13(2), 9-24.
• De Wit, H. (1995). Strategies for the Internationalisation of Higher Education. A Comparative Study of Australia, Canada, Europe and the United States of America, 5-33. Amsterdam: ERIC.
• Dziedziczak-Foltyn, A. (2014). Recepcja przemian instytucji szkoły wyższej - szkic o dwóch formacjach w dyskursie naukowym. Nauka i szkolnictwo wyższe, 1-2(43-44), 30-45. Pobrane z: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/1598.
• Engel, L. Sandstrőm, A.M. van der Aa, R. Glass, A. (2014). EAIE Barometer. Pobrane z: https://www.eaie.org/community/projects-advocacy/barometer.html.
• Freeman, R.E.(2006). Strategic management. A Stakeholder Approach, Cambridge: Cambridge University Press
• Frost, J. Hattke, F. Reihlen, M. (2016). Multi-Level Governance in Universities: Strategy, Structure, Control. Multi-Level Governance in Universities. University of Hamburg: Springer, 1-15. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-32678-8.
• Hudzik, J.K. (2014). Comprehensive internationalization. Institutional pathways to success. Routledge.
• Kemp, N. (2016). The International Education Market: Some Emerging Trends. International higher education, No. 85, 13-15. Pobrane z: https://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/view/9238/8294. DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2016.85.9238.
• Knight, J. (1994). Internationalization: Elements and Checkpoints. CBIE Research, No. 7, 1-14. ERIC. Pobrane z: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED549823.pdf.
• Knight, J. (2009). New developments and unintended consequences: Whither thou goest, internationalization. W: R. Bhandari, S. Langhlin, (red.). Higher education on the move: New developments in global mobility. New York: Institute of International Education, 113-125.
• Knight, J. (2015a). Five myths about internationalization. International higher education, No. 62, 14-15. Pobrane z: https://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/view/8532/7666. DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2011.62.8532.
• Knight, J. (2015b). New rationales driving internationalization. International higher education. No. 34, 3-5. Pobrane z: https://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/download/7404/6601.
• Kok, S.K. McDonald, C. (2017). Underpinning excellence in higher education - an investigation into the leadership, governance and management behaviours of high-performing academic departments. Studies in Higher Education, 42(2), 210-231, DOI: https://doi.org/10.1080/03075079.2015.1036849.
• Kwiek, M. (2015). Umiędzynarodowienie badań naukowych. Polska kadra akademicka z perspektywy europejskiej. Nauka i szkolnictwo wyższe, 1(45), 40-74. Pobrane z: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4506/4609.
• Leisyte, L. Westerheijden, D.F. (2014). Stakeholders and quality assurance in higher education. W: H. Eggins, (red.), Drivers and Barriers to Achieving Quality in Higher Education, Springer, 83-97. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-6209-494-9_7.
• Lumby, J. Foskett, N. (2016). Internationalization and Culture in Higher Education. Educational Management Administration & Leadership, 44(1), 95-111. DOI: https://doi.org/10.1177/1741143214549978.
• Merton, R.K. (1982). Teoria socjologiczna i struktura społeczna. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Marić, I. (2013). "Stakeholder Analisys of Higher Education Institutions". Interdisciplinary Description of Complex Systems 11(2): 217-226.
• Naidoo, V. Hollebeek, L.D. (2016). Higher education brand alliances: Investigating consumers' dual-degree purchase intentions. Journal of Business Research, 69(8), 3113-3121. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2016.01.027
• Rüegg, W. (2010). A History of the University in Europe: Volume 4, Universities since 1945. Cambridge: Cambridge University Press.
• Sułkowski, Ł. (2016). Kultura akademicka: koniec utopii?. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Szkoły wyższe i ich finanse w 2016 r.(2017). Warszawa: Główny Urząd Statystyczny.
• Wächter, B., Maiworm, F. (2014). English-taught programmes in European higher education. ACA Papers on International Cooperation in Education. Bonn: Lemmens. Pobrane z: http://www.aca-secretariat.be/fileadmin/aca_docs/images/members/ACA2015_English_Taught_01.pdf.

Identyfikatory

DOI

10.15219/em73.1333