Konstrukcja i dekonstrukcja roli menedżera - wyobrażenia studentów i punkt widzenia praktyków

• Autorzy: Julita Majczyk , Magdalena Kubów

Warianty tytułu

Construction and Deconstruction of Manager's Role - Students Images and Practitioners' Point of View

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie dwóch perspektyw traktujących o roli menedżera we współczesnych organizacjach. Z jednej strony został przedstawiony punkt widzenia praktyków, którzy na co dzień odgrywają rolę menedżerów i relacjonują w trakcie badań swoją bieżącą działalność. Z drugiej zaś - o roli menedżera i funkcjach pełnionych przez niego w organizacjach opowiadają studenci, którzy tworzą obrazy i prezentują tym samym swoje wyobrażenia o tejże roli. Projekt badawczy, którego częściowe wyniki przedstawiono w niniejszym opracowaniu został zrealizowany z wykorzystaniem metod jakościowych. (abstrakt oryginalny)

EN

The purpose of this paper is to examine the role of managers in organizations. Practitioners' point of view, who fully engaged in the role, on that problem is compared with images constructed by students who use their imagination instead of knowledge or experience. The paper presents results of qualitative research conducted in two types of organizations - international organizations operating in the financial services industry and public university. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kierownicy w przedsiębiorstwie; Organizacja

EN

Managers in a enterprise; Organisation

• Czasopismo: Problemy Zarządzania
• Rocznik: 2014
• Numer: vol. 12, nr 4 (49), t. 2 Constructing & Deconstructing Creative Practices of Management / Konstruowanie i dekonstruowanie twórczych praktyk w zarządzaniu i ekonomii
• Strony: 157--171

Twórcy

autor

Julita Majczyk

• Uniwersytet Warszawski

autor

Magdalena Kubów

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Andersz, M. (2010). Młodzi liderzy i zaangażowany świat. Personel i Zarządzanie, 4.
• Avolio, B.J. i Gardner, W.L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. Leadership Quarterly, 16(3), 315-338.
• Berger, P. i Luckmann, T. (1983). Społeczne tworzenie rzeczywistości. Warszawa: PIW.
• Broadbridge, A.M., Maxwell, GA. i Ogden, S.M. (2007). Experiences, Perceptions and Expectations of Retail Employment for Generation Y. Career Development International, 12(6), 523-544.
• Comelissen, J.P. (2006). Making sense of theory construction: Metaphor and disciplined imagination. Organization Studies, 26, 1579-1597.
• Czamiawska, B. (2010). Trochę inna teoria organizacji Organizowanie jako konstrukcja sieci działań. Warszawa: Poltext.
• Denzin, N.K. (1978). Sociological methods: A sourcebook. New York: McGraw-Hill.
• Fazlagić, J. (2010). Know - how w działaniu. Jak zdobyć przewagę konkurencyjną dzięki zarządzaniu wiedzą. Gliwice: Helion.
• Hill, R.P. (2002). Managing Across Generations in the 21st Century: Important Lessons from the Ivory Trenches. Journal of Management Inquiry, 17(1), 60-66.
• Howe N. i Strauss W. (2000). Millennials Rising The Next Great Generation. New York: Vintage Books.
• Kostera, M. (2003). Antropologia organizacji: metodologia badań terenowych. Warszawa: PWN.
• Kostera, M. (2013). Organizować z polotem. Wyobraźnia organizacyjna w praktyce. Warszawa: Sedno.
• Koźmiński, A.K. (1982). Po wielkim szoku. Warszawa: PWE.
• Koźmiński, A.K. i Zagórski, K. (2011). Wyobraźnia ekonomiczna w Polsce, Studia Socjologiczne, 2, 55-84.
• Liden, R.C., Wayne, S.J., Zhao, H. i in. (2008). Servant leadership: Development of a multidimensional measure and multi-level assessment. Leadership Quarterly, 19(2), 161-177.
• Morgan, G. (2001). Wyobraźnia organizacyjna. Warszawa: WN PWN.
• Tinsley, B. (2008). Generation Y. Business Press, January 28.
• Weick, K.E. (2001). Making Sense of Organization. Oxford: Blackwell.
• Wrzesień, W. (2007). Czy pokoleniowość nam się nie przydarzy?, Nauka, 3.

Identyfikatory

DOI

10.7172/1644-9584.49.9