The Importance of the Quality of Training in the Professional Improvement of Police Officers

• Autorzy: Marcin Olkiewicz

Warianty tytułu

Znaczenie jakości szkoleń w doskonaleniu zawodowym funkcjonariuszy policji

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Quality is understood as a multi-faceted, interdisciplinary phenomenon and process that determines the creation of new values. The proper identification of its determinants plays a major role in its development. The paper focuses on the importance of quality in professional training of police officers. The objective of this study (carried out in 2016, in the form of a questionnaire, 18 questions on a group of 184 respondents) was to evaluate the training quality of the officers, which enables to improve their professional skills. The quality of trained police officers directly affects both their effectiveness and efficiency as well as provides a sense of security for the general public. The presented results indicate that the quality of the training is high, however, from the point of comprehensive training offer, there are areas for improvement. Striving for excellence should be a strategic activity of a comprehensive offer of training services offered, as well as an area of multi-aspect qualitative research in the future. (original abstract)

Jakość jako wieloaspektowe, interdyscyplinarne zjawisko, proces determinujące kreowanie nowych wartości. Dużym znaczeniem w jej rozwoju odgrywa identyfikacja determinant ją kształtujących. W opracowaniu skupiono się na przedstawieniu znaczenia jakości w specjalistycznych szkoleniach zawodowych funkcjonariuszy policji. Celem prezentowanych badań (przeprowadzonych w 2016 roku, w formie ankiety, 18 pytań, na grupie 184 respondentów) była ocena jakości szkoleń funkcjonariuszy, które pozwalały na doskonalenie zawodowe policjantów. Jakość wyszkolonych funkcjonariuszy policji bezpośrednio wpływa na ich efektywność i skuteczność oraz poczucie bezpieczeństwa przez społeczeństwo. Prezentowane wyniki wskazują, iż jakość przeprowadzanych szkoleń jest na wysokim poziomie, jednakże z punktu kompleksowości oferty szkoleniowej występują obszary wymagające doskonalenia. Dążenie do doskonałości powinno być strategicznym działań kompleksowej oferty oferowanych usług szkoleniowych a także obszarem wieloaspektowych jakościowych badań w przyszłości. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Further education; Work training; Quality; Police

PL

Doskonalenie zawodowe; Szkolenie zawodowe; Jakość; Policja

• Czasopismo: Zarządzanie. Teoria i Praktyka / Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 4 (22)
• Strony: 35--41

Twórcy

autor

Marcin Olkiewicz

• Koszalin University of Technology, Poland

Bibliografia

• Act of 6 April 1990 on the Police, Dz.U. 1990 No. 30, pos. 179.
• Andrzejczak A., Design and Implementation of Training, PWE, Warsaw 2010, p. 181-186.
• Băeşu, C.(2016). Training of managers - support for exerting a strategic efficient management. The USV Annals of Economics and Public Administration, 16, 99-105.
• Buś-Bidas, A.(2016). Analysis and evaluation of the training in the enterprise based on selected companies in the district of Mielec, Tarnobrzeg and Stalowa Wola, Scientific Journal of the Faculty of Information Technology Management School of Applied Technology and Management "Contemporary Problems of Management", 1, 37- 54.
• Chankseliani, M., Relly, S.J., Laczik, A. (2016). Overcoming vocational prejudice: how can skills competitions improve the attractiveness of vocational education and training in the UK? British Educational Research Journal, 42(4), 582-599.
• Gawroński, P., Hryszkiewicz, D., Truchan, J.R. (2015). Police and Border Guard training system - Complex and real function. Szczytno: Police Academy in Szczytno.
• KGP (2017). Szkolenia w policji, <http://www.policja.pl/pol/aktualnosci/142986,Szkolenia-w-Policji.html>, 15.10.2017.
• Kunasz, M. (2008). Efficiency of training and professional development - selected aspects, Scientific Letters of the University of Szczecin, Studies and Labor of the Faculty of Economic Sciences, 3, 129 -141.
• Majchrowicz, W.S. (2014). School of Police in Slupsk - road to the present day, Preventive Review, 1, 6-18.
• Mažgon, J., Kovač-Šebart, M., Štefanc, D. (2015). The Role and Use of E-Materials in Vocational Education and Training: The Case of Slovenia, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 14(4), 157-164.
• Olivos, P., Santos, A., Martín, S., Canas, M., Gómez-Lázaro, E., Maya, Y. (2016). The relationship between learning styles and motivation to transfer of learning in a vocational training programme, Suma Psicológica, 23, 25-32.
• Olkiewicz, M. (2013). Quality of human resources as a determinant of the succession process, Scientific Book of Entrepreneurship and Management Volume XIV, Book 6, Part 1, "Family Companies - Global and Local Challenges", 57-72.
• Olkiewicz, M. (2013). The influence of human resources on quality management system in organization, [in:] M. Blaskova, P. Jedinak, V. Grazulis, R.Blasko (red.) 10th International Scientific Conference HUMAN POTENTIAL DEVELOPMENT Proceedings of Scientific Papers, 261-268. Žilina, Slovakia: University of Žilina.
• Ordinance of the Minister of Internal Affairs and Administration on detailed conditions for vocational training and further training in the police from 19 June 2007, Journal of Laws No. 126, item 877, with subsequent amendments).
• The European Centre for the Development of Vocational Training, On the way to 2020: data for vocational education and training policies Country statistical overviews - 2016 update, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.