Współpraca interdyscyplinarna polskich uczelni wyższych na przykładzie analizy sieci własnej Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie

• Autorzy: Anna Sworowska

Warianty tytułu

Interdyscyplinary Collaboration of Polish Universities : the Case of Egocentric Network Analysis of the West Pomeranian University of Technology in Szczecin

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Współpraca interdyscyplinarna stanowi istotny postulat świata nauki, gdyż dostrzega się w niej możliwość poszukiwania rozwiązań w nowych, nieznanych dotąd obszarach wiedzy oraz uzyskiwania kompleksowych rezultatów dla złożonych problemów praktycznych. Liczne uczelnie wyższe deklarują więc otwartość na inne dyscypliny oraz gotowość do poszerzania horyzontów poprzez realizowanie projektów naukowych w partnerstwie z innymi podmiotami. Stąd należy odpowiedzieć sobie na pytanie: w jakim stopniu polskie instytucje naukowe wypełniają ten postulat. Celem niniejszego opracowania jest analiza zakresu współpracy interdyscyplinarnej realizowanej w ramach Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie. Na podstawie analizy sieci własnej uczelni (egocentric network), skonstruowanej na bazie danych zamieszczonych w systemie POL-on, scharakteryzowano wewnętrzną współpracę interdyscyplinarną, która wykazuje duże ograniczenia (powiązania międzywydziałowe występują jedynie w ramach nauk technicznych). Wskazuje to na niski stopień integracji uczelni powstałej wskutek połączenia dwóch odmiennych dziedzinowo ośrodków (Politechniki Szczecińskiej i Akademii Rolniczej w Szczecinie). Z drugiej strony poszczególne wydziały mają potencjał do prowadzenia współpracy interdyscyplinarnej z podmiotami zewnętrznymi, w tym również z biznesem. (abstrakt oryginalny)

EN

Nowadays interdisciplinary collaboration is a significant demand of a scientific world as it provides the opportunity to search for solutions of new and still unrecognized fields of knowledge. Moreover it brings us the possibility to obtain results of compound problems of practice. Numerous universities declare their openness and readiness to go across their disciplines through realizing scientific partnership projects. Thus, one should answer the question: to what extent do Polish scientific institutions fulfill this demand? The aim of this paper is to analyze the range of interdisciplinary collaboration in West Pomeranian University of Technology in Szczecin. Egocentric network analysis, based on data from POL-on (integrated information system about higher education in Poland), enabled to characterize university's internal interdisciplinary collaboration, which is highly limited (relationships occur only within technical sciences). There is a low internal integration of the university which was established by joining two different centers (Szczecin University of Technology and the Agricultural Academy in Szczecin). On the other hand particular faculties of the university show potential of cooperation with external entities, including business. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Informatyzacja szkoły wyższej; Szkolnictwo wyższe; Nauka; Interdyscyplinarność

EN

Computerization of higher education facilities; Higher education; Science; Interdisciplinarity

• Czasopismo: Studia i Prace WNEiZ US
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 52 T. 2. Zarządzanie
• Strony: 495--505

Twórcy

autor

Anna Sworowska

• Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny

Bibliografia

• Batagelj, V., Mrvar, A. (1998). Pajek - Program for Large Network Analysis. Connections, 2 (21), 47-57.
• Batorski, D., Zdziarski, M. (2009). Analiza sieciowa i jej zastosowania w badaniach organizacji i zarządzania. Problemy Zarządzania, 4 (26), 157-184.
• Cantú, F.J., Ceballos, H.G. (2012). Chapter 12: A Framework for Fostering Multidisciplinary Research Collaboration and Scientific Networking within University Environs. W: J. Liebowitz (red.), Knowledge Management Handbook: Collaboration and Social Networking (s. 207-217). Boca Raton, FL: CRC Press.
• Dai, L., Boos, M. (2017). Chapter 3: How Much Sharing Is Enough? Cognitive Patterns in Building Interdisciplinary Collaborations. W: X. Fu, J.-D. Luo, M. Boos (red.), Social Network Analysis: Interdisciplinary Approaches and Case Studies (s. 41-70). Boca Raton, FL: CRC Press.
• Derry, S.J., Schunn, C.D. (2005). Interdisciplinary: A Beautiful but Dangerous Beast. W: S.J. Derry, C.D. Schunn, M.A. Gernsbacher (red.), Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science (s. xiii-xx). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• El Fray, M. (2017). Konsolidacja uniwersytetów i środowiska akademickiego wobec nowego sposobu różnicowania uczelni. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2 (50), 267-277.
• Maton, K.I., Perkins, D.D., Saegert, S. (2006). Community Psychology at the Crossroads: Prospects for Interdisciplinary Research. American Journal of Community Psychology, 38 (1-2), 9-21.
• MNiSW (2017). Wykaz jednostek organizacyjnych uprawnionych do nadawania stopni naukowych i stopni w zakresie sztuki oraz nazwy nadawanych stopni (stan na dzień 26 czerwca 2017 r.). Pobrane z: www.ck.gov.pl (30.09.2017).
• Pisarska, A. (2015). Organizacyjno-prawne warunki oraz przyczyny łączenia szkół wyższych. Zarządzanie Finansami i Rachunkowość, 3 (1), 75-88.
• Sa, C.M. (2006). Interdisciplinary Strategies at Research-intensive Universities. ProQuest Dissertation and theses database of Penn State (UMI No. 3334950). Pobrane z: https://etda.libraries.psu.edu/catalog/7048 (27.09.2017).
• Tress, G., Tress, B., Fry, G. (2007). Analysis of the Barriers to Integration in Landscape Research Projects. Land Use Policy, 24 (2), 374-385.
• Wasserman, S., Faust, K. (1994). Social Network Analysis: Methods and Applications. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
• ZUT (2011). Strategia Rozwoju Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie na lata 2011-2020 stanowiąca załącznik do uchwały nr 30 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 27.06.2011 r. Pobrane z: www.zut.edu.pl/fileadmin/pliki/info/strategia_rozwoju_2011-2020.pdf (26.09.2017).

Identyfikatory

DOI

10.18276/sip.2018.52/2-38