Wzorce behawioralne w środowisku akademickim szansą na personalizację procesów edukacji

• Autorzy: Sylwester Wosiak

Warianty tytułu

Behavioral Patterns in the Environment Academic Opportunity for Personalization Process of Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W niniejszym opracowaniu wskazano na konieczność personalizacji procesu edukacji w zależności od preferencji indywidualnych odbiorcy. W przyjętej koncepcji proces dywersyfikacji edukacji zostałby częściowo zautomatyzowany i wsparty systemem informatycznym identyfikującym i klasteryzującym studentów na podstawie wzorców behawioralnych w oparciu o odczyt mimiki twarzy i zachowań respondentów za pomocą systemu monitoringu wizyjnego. W artykule wskazano również podstawy przedstawionej koncepcji i nakreślono kierunki przyszłych zainteresowań. (abstrakt oryginalny)

EN

The present study indicates the need to personalize the education process, depending on individual preferences of the recipient. The approach taken to the diversification of education would be partially automated and supported by a computer system that identifies and clusters students on the basis of behavioral patterns based on the reading of facial expressions and behaviors of respondents using the monitoring system. The paper also identifies the basics of concepts and outlines areas of future interest. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Personalizacja; Analiza behawioralna; Zdalne nauczanie; Edukacja

EN

Personalization; Behaviour analysis; e-learning; Education

• Czasopismo: Studia i Materiały Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą
• Rocznik: 2011
• Tom: 57
• Strony: 298--310

Twórcy

autor

Sylwester Wosiak

• Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Bibliografia

• Anastasi A., Urbina S., Testy Psychologiczne, Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa 1999, s. 21.
• Brudnik E., Moszyńska A., Owczarska B., Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących, Zakład Wydawniczy SFS, Kielce 2000.
• Hornowska E., Testy psychologiczne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2001, s. 19.
• Kukharev G., Kuźmiński A., Techniki Biometryczne, Cześć 1, Metody Rozpoznawania Twarzy, Pracownia Poligraficzna WI PS, Szczecin 2003, s. 310.
• Kamenskaya E., Georgy Kukharev K., Recognition of Psychological Characteristics from Face, "Metody Informatyki Stosowanej", nr 1/2008, s 59.
• Mała Encyklopedia Powszechna PWN, Warszawa 1990, s. 87.
• Mietzel G., Psychologia kształcenia, Gdańsk 2003, s. 206.
• Skinner F.B., Poza wolnością i godnością, PIW, Warszawa 1978.
• Strelau J., Red. nauk., Psychologia, Podręcznik akademicki, Gdańsk 2003, s. 562.
• Strelau J., Temperament i inteligencja, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa1992, s. 34.
• Warchoł G., Społeczeństwo, "Polityka", nr 10 z dnia 06.03.1999 r., s. 82-83.
• Zając R., Uczucia a myślenie: nie trzeba się domyślać, by wiedzieć, co się woli, "Przegląd Psychologiczny", 1/1985, s. 30.
• Zimbardo P.G., Psychologia i Życie, PWN, Warszawa 1988, str. 114.