Wokół sporu o adekwatny poziom odczytywania prawa - lex czy ius?

• Autorzy: Łukasz Pohl

Warianty tytułu

Around the Dispute about the Adequate Level of Reading the Law - Lex or Ius?

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł dotyczy wniosku o ukaranie nauczyciela akademickiego karą upomnienia w prawie polskim. (abstrakt oryginalny)

EN

The article discusses the motion calling for the punishment of an academic teacher with a penalty of admonition under Polish law. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Nauczyciele; Prawo; Prawo karne

EN

Teachers; Law; Criminal Law

• Czasopismo: Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 3
• Strony: 7--15

Twórcy

autor

Łukasz Pohl

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Konieczniak, P. (2002), Czyn jako podstawa odpowiedzialności w prawie karnym, Kraków.
• Kotarbiński, T. (1961), Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Wrocław.
• Nowak, L. (1973), Interpretacja prawnicza. Studium z metodologii prawoznawstwa, Warszawa.
• Patryas W., Pohl Ł. (2006), Dwugłos w sprawie normy sankcjonowanej, Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny 68(4).
• Pohl, Ł. (2007), Struktura normy sankcjonowanej w prawie karnym. Zagadnienia ogólne, Poznań.
• Pohl, Ł. (2013), Czyn w prawie karnym, [w:] R. Dębski (red.), System prawa karnego, t. 3: Nauka o przestępstwie. Zasady odpowiedzialności, Warszawa.
• Zieliński, M. (2010), Wykładnia prawa. Zasady, reguły, wskazówki, Warszawa.
• Ziembiński, Z. (1974), Metodologiczne zagadnienia prawoznawstwa, Warszawa.
• Ziembiński, Z. (1994), Reguły inferencyjne i ich rodzaje, [w:] Redelbach, A., Wronkowska, S., Ziembiński, Z., Zarys teorii państwa i prawa, Warszawa.

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.14746/rpeis.2018.80.3.2