The Impact of Professional Traineeship on the Students' Perception of Their Knowledge and Future Work in the Agribusiness Sector

• Autorzy: Magdalena Kozera-Kowalska , Jarosław Uglis

Warianty tytułu

Wpływ praktyk zawodowych na postrzeganie przez studentów ich wiedzy i przyszłej pracy w sektorze agrobiznesu

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The paper presents the results of research on the impact of paid professional traineeships done by students during their studies on the perception of knowledge they have gained, as well as on agribusiness as their work environment and their further professional career. The aim of the research was to evaluate paid traineeships as a factor determining the way in which the knowledge gained by students during studies and their future work are perceived. The research material included the results obtained in a study of students conducted twice - before and after they had completed their professional traineeships. The research tool was the auditorium questionnaire, and the collected data underwent a statistical analysis, followed by a discussion. It was found that the respondents appreciated work placements as a way of gaining experience during studies. At the same time, the results of the investigation indicate that in the students' opinion, graduating from a good university guarantees finding an interesting job. This was additionally confirmed by disagreeing with the statement that gaining good grades in the course of university studies does not bring any benefits (as indicated by the gamma correlation coefficient). Thus, completing a traineeship is significant for a future professional career, as it allows the students to look at it more realistically, including the financial aspect. However, their expectations, both before and after the work placement, remained relatively high, compared to the actual earnings reported in the University Graduates' Economic Future monitoring system (ELA).(original abstract)

Celem artykułu jest ocena staży odbywanych przez studentów w trakcie studiów o charakterze płatnym jako determinanty postrzegania zarówno wiedzy zdobytej w toku studiów, jak i przyszłej pracy. Materiał badawczy stanowiły wyniki zgromadzone w toku dwukrotnego badania studentów, tj. przed i po odbyciu stażu. Jako narzędzie wykorzystano ankietę audytoryjną, a uzyskane dane poddano analizie statystycznej, której wyniki poddano dyskusji. Stwierdzono, że badani studenci doceniają staże jako źródło zdobywania doświadczenia w trakcie studiów. Jednocześnie wyniki badań wskazują, że w opinii badanych dyplom dobrej wyższej uczelni gwarantuje zdobycie interesującej pracy, co dodatkowo potwierdziło zanegowanie stwierdzenia o braku korzyści ze zdobywania wysokich ocen w trakcie studiów (na co wskazuje współczynnik korelacji gamma). Okazało się, że dla przyszłej kariery zawodowej istotne odbycie stażu, który urealnia spojrzenie studentów na przyszłe życie zawodowe, w tym w jego aspekcie finansowym. Same jednak oczekiwania w tym zakresie, zarówno przed, jak i po odbyciu stażu, pozostały na wysokim poziomie w stosunku do raportowanych w systemie ELA faktyczny zarobków absolwentów.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Students; Agrobusiness; Knowledge; Labour; Professional career; Education

PL

Studenci; Agrobiznes; Wiedza; Praca; Kariera zawodowa; Edukacja

• Czasopismo: Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
• Rocznik: 2018
• Tom: 20
• Numer: z. 4
• Strony: 91--96

Twórcy

autor

Magdalena Kozera-Kowalska

• Poznan University of Life Sciences, Poland

autor

Jarosław Uglis

• Poznań University of Life Sciences / Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu

Bibliografia

• Budnikowski Adam, Dorota Dabrowski, Urszula Gąsior, Stanisław Macioł. 2012. Pracodawcy o poszukiwanych kompetencjach i kwalifikacjach absolwentów uczelni - wyniki badania (Employers with sought after competences and qualifications of university graduates - results of the study). E-mentor 4 (46), http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/46/id/946.
• Chirkowska-Smolak Teresa, Jarosław Grobelny (ed.). 2015. Człowiek na rynku pracy. Wyzwania i zagrożenia (Man on the labour market. Challenges and threats). Kraków: Libron.
• Górniak Jarosław. 2014. Kompetencje Polaków a potrzeby polskiej gospodarki. Raport podsumowujący IV edycję badań BK L z 2013 r. (Competences of Poles and the needs of the Polish economy. Report summarizing the 4th edition of the BKL study of 2013). Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości
• Kozera-Kowalska Magdalena, Jarosław Uglis. 2017. Postrzeganie kariery zawodowej w agrobiznesie przez studentów Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu-studium przypadku (Perception of professional career in agribusiness by students from the Poznań University of Life Sciences - case study). Roczniki Naukowe SER iA XIX (3): 143-149.
• Król Henryk, Antoni Ludwiczyński. 2008. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji (Human Resources management. Creating the human capital of the organization). Warszawa: PWN.
• Piróg Danuta. 2013. Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu (Graduates of higher education institutions in the labor market in crisis conditions). Przedsiębiorczość-Edukacja 9: 302-316.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0012.2950