Praca informatyka w ocenie studentów kierunków ekonomicznych

• Autorzy: Witold Chmielarz , Tomasz Parys

Warianty tytułu

The IT Profession in the Assessment of Students of Economic Studies

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Głównym celem niniejszego artykułu jest przedstawienie preferencji i oczekiwań studentów, związanych z ewentualnym podjęciem w przyszłości pracy w zawodzie informatyka. Analizie poddano postrzeganie przez studentów aktualnej sytuacji i warunków rynkowych, trendów rozwojowych, wyzwań, nadziei i obaw związanych z wykonywaniem pracy związanej z informatyką. Zbadano także bariery i uwarunkowania wyboru tego zawodu. Omówiono ponadto niedociągnięcia w szkolnictwie wyższym w tym zakresie oraz sposoby ich przezwyciężenia w osiąganiu przez studentów pozycji specjalistów IT. Badanie przeprowadzono metodą CAWI wśród studentów wybranych uczelni ekonomicznych w Polsce. Przeprowadzono dyskusję uzyskanych wyników i wyciągnięto wnioski, odnoszące się do poszczególnych aspektów prowadzonych badań. Sformułowano rekomendacje dotyczące oferty edukacyjnej dla studentów wybranych uczelni ekonomicznych pragnących pracować w zawodzie IT.(abstrakt oryginalny)

EN

The main purpose of this article is to present students' preferences and expectations related to possible future work in the IT profession. At the beginning of the article, the students' perception of the current situation and market conditions in which IT specialists operate and the development trends in the context of the challenges, hopes and fears related to performing work related to IT, were analyzed. In addition, the barriers and determinants of the choice of this profession were examined. Shortcomings in higher education in this area and ways to overcome them in achieving the position of IT specialists were also discussed. An additional element was to examine the perception of the IT profession compared to the other most popular professions now and in the future. The study was conducted by the CAWI method among students of selected, leading economics universities in Poland. The questionnaire was available to respondents on the servers of the Faculty of Management at the University of Warsaw. Discussion of the results was carried out and synthetic conclusions were drawn, referring to particular aspects of the conducted research. Recommendations regarding the educational options for students of selected economical universities wishing to work in the IT profession were formulated. Research limitations and directions of future work in this field have been defined.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje; Informatycy; Zawód informatyka; Kształcenie informatyków

EN

Competences; Computer scientists; Computer specialist; Education of IT personnel

• Czasopismo: Informatyka Ekonomiczna / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 1 (47)
• Strony: 9--21

Twórcy

autor

Witold Chmielarz

• Uniwersytet Warszawski

autor

Tomasz Parys

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Bowling K., Eschleman J., Wang Q., 2010, A meta-analytic examination of the relationship between job satisfaction and subjective well-being, Journal of Occupational and Organizational Psychology, nr 83, vol. 4, s. 915-934.
• Cary F.C., Parker K., 2018, Women and Men in STEM Often at Odds Over Workplace Equity, PEW Research Center Report, http://www.pewsocialtrends.org/2018/01/09/women-and-men-in-stemoften- at-odds-over-workplace-equity/, dostęp 10.01.2018.
• Chmielarz W., Parys T., 2018, Praca informatyka w Polsce - demitologizacja w opiniach i oczekiwaniach potencjalnych pracowników, Przedsiębiorczość i Zarządzanie, Wydawnictwo Społeczna Akademia Nauk, Łódź.
• Kahn H., Robertson I.T., Training and experience as predictors of job satisfaction and work motivation when using computers: a correlational study, 2007, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/ 01449299208924319?journalCode=tbit20, dostęp 10.10.2017.
• Katz R., 2013, Motivating technical professionals today, IEEE Engineering Management Review, nr 1, vol. 41, s. 28-38.
• Kobiety na politechnikach 2007-2017, Fundacja Perspektywy (2017) - raport, http://dziewczynynapolitechniki. pl/pdfy/Raport_Kobiety_na_politechnikach_2017.pdf, dostęp 15.12.2017 r.
• Leventhal L.M., Chilson D.W., 2006, Beyond just a job: expectations of computer science students, Journal of Computer Science Education, s. 129-143, https://www.tandfonline.com/doi/ abs/10.1080/0899340890010205, dostęp: 26.11.2017.
• Szewczak N., 10 najlepszych zawodów w 2017 roku w Polsce, https://www.forbes.pl/przywodztwo/ 10-najlepszych-zawodow-w-2017-roku-w-polsce/31xyf76,na podstawie firma Hays, dla Forbes, dostęp 12.12.2017 r.
• Szewczak N., 10 najlepszych zawodów w 2018 roku w Polsce, https://businessinsider.com.pl/rozwoj- -osobisty/kariera/najlepsze-zawody-w-2018-roku-od-hays-dla-bi-polska/xqhnxdc, na podstawie: Firma Hays, dla Business Insider Polska dostęp 11.04.2018 r.
• WayUp's 2015 State of College Hiring Report, opublikowano online 2015 r. https://www.wayup.com/ guide/community/what-50000-students-have-to-say-about-college-recruiting/, dostęp 14.01.2018.
• http://antyweb.pl/obalamy-najpopularniejsze-mity-dotyczace-pracy-w-branzy-it-2/, dostęp 30.12.2017.
• http://dokariery.pl/-/rankingi-zawodow-przyszlosci-67975, dostęp 12.04.2018 r.
• http://www.informatyczne-it.szkolenia24h.pl/poradnik/praca-w-it-fakty-i-mity/1210/, dostęp 10.01.2018.
• http://www.wakeupandcode.pl/mity-o-branzy-it-w-ktore-wierzylam/, dostęp 15.02.2018.
• https://study.com/articles/Computer_Engineers_Career_Info_and_Job_Description_for_a_ Computer_Engineer.html, dostęp: 21.12.2017.
• https://www.computerworld.pl/news/Mitologia-zawodu-informatyka,281977.html, dostęp 30.10.2017.
• https://www.itworld.com/article/2945674/careers/computer-science-students-are-in-demandand- they-know-it.htm, dostęp 10.01.2018.

Identyfikatory

DOI

10.15611/ie.2018.1.01