Understanding Innovation. Innovation Education - a Students' Perspective

• Autorzy: Celina Sołek-Borowska

Warianty tytułu

Zrozumieć innowacje. Innowacyjna edukacja - perspektywa studentów

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The author of this research offer the hypothesis that university education is the most important condition for the development of an innovation-oriented economy and that the creation of an innovation society requires the modernization of university education. Innovation education has been identified as a key contributor to the enhancement of the innovative behavior of individuals, organizations and economies. It is widely believed that countries' social and economic well-being will depend to an ever greater extent on the quality of their citizens' education: the emergence of the so-called 'knowledge society', the transformation of information and the media, and increasing specialization on the part of organizations, all of which call for high skill profiles and levels of knowledge. This study builds to examines an individual's understanding of the term innovation. By looking at undergraduate and postgraduate students in Poland represented by the Warsaw School of Economics it is hoped to ascertain what role education plays in developing the notion of "innovation" and innovation education with the purpose of assessing it.(original abstract)

Autorka tego badania proponuje potwierdzenie hipotezy, że kształcenie uniwersyteckie jest najważniejszym warunkiem rozwoju gospodarki zorientowanej na innowacje oraz że tworzenie społeczeństwa innowacyjnego wymaga modernizacji szkolnictwa wyższego. Edukacja w zakresie innowacji została zidentyfikowana jako kluczowy wkład w poprawę innowacyjnych zachowań jednostek, organizacji i gospodarek. Powszechnie uważa się, że dobrobyt społeczny i gospodarczy poszczególnych krajów w coraz większym stopniu zależeć będzie od jakości edukacji ich obywateli: od funkcjonowania społeczeństwa wiedzy, od transformacji informacji i mediów. Rosnąca specjalizacja ze strony organizacji wymaga, aby jej pracownicy mieli wysokie umiejętności i określony poziom wiedzy. Niniejsze badanie analizuje postrzeganie przez jednostkę pojęcia innowacji. Wzięli w nim udział studenci studiów licencjackich oraz magisterskich reprezentujący Szkołę Główną Handlową w Warszawi. Autorka podjęła się wyzwania, aby określić, jaką rolę odgrywa edukacja w rozwijaniu pojęcia "innowacji" oraz ocenie edukacji innowacyjnej.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Innovations; Innovative character; Education; Higher education

PL

Innowacje; Innowacyjność; Edukacja; Szkolnictwo wyższe

• Czasopismo: Informatyka Ekonomiczna / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 1 (47)
• Strony: 85--96

Twórcy

autor

Celina Sołek-Borowska

• The Warsaw School of Economics

Bibliografia

• Coad A., Segarra A., Teruel M., 2016, Innovation and firm growth: does firm age play a role?, Research Policy, vol. 45, no. 2, pp. 387-400.
• Csikszentmihalyi M., 2013, Creativity: The Psychology of Discovery and Invention, Harperperennial, New York, NY.
• Cornali, F., 2012, Effectiveness and efficiency of educational measures, Evaluation Practices, Indicators and Rhetoric, vol. 2, no. 3, pp. 255-260, available at: www.SciRP.org/journal/sm.
• Crossan M., Apaydin M., 2010, A multi-dimensional framework of organizational innovation: a systematic review of the literature, Journal of Management Studies, vol. 47, no. 6, pp. 1154-1191.
• Drucker P.F.,1985, Innovation and entrepreneurship, Harper & Row, New York.
• Fruehauf J., Kohun F., Lesjak D., Sołek-Borowska C., Paliszkiewicz J., 2017, Global Definition of the Term innovation: The social factors influencing the Individual understanding, Management Challenges in a Network Economy, Proceedings of the Make Learn and TIIM International Conference 17-19 May 2017, Lublin, Poland.
• Gatarik E., Born R., 2015), Managing network economies: the competitive advantage of commons as ecosystems of innovation, Journal of Organisational Transformation and Social Change, vol. 12 no. 3, pp. 287-307.
• González-Pernía J.L., Jung A., Peña I., 2015, Innovation-driven entrepreneurship in developing economies, Entrepreneurship and Regional Development, vol. 27, no. 9-10, pp. 555-573.
• Hartono R., Sheng M.L., 2016, Knowledge sharing and firm performance: the role of social networking site and innovation capability, Technology Analysis and Strategic Management, vol. 28, no. 3, pp. 335-347.
• Hoffman A., Holzhuter J., 2012, The Evolution of Higher Education: Innovation as Natural Selection, [in:] Hoffman A., Spangehl S. (eds), Innovation in Higher Education: Igniting the Spark for Success, American Council on Education, Rowman & Litttlefield Publishers Inc., Lanham, MD, pp. 3-15.
• Jackson P., Runde J., Dobson P., Richter N., 2015, Identifying mechanisms influencing the emergence and success of innovation within national economies: a realist approach, Policy Sciences, vol. 49, no. 3, pp. 233-256.
• Jegede O.O., Ilori M.O., Olorunfemi M.O., Oluwale B.A., 2016, On the link between human capital, innovation and performance: evidence from a resource-based economy, International Journal of Learning and Intellectual Capital, vol. 13, no. 1, pp. 27-49.
• Lewrick M., Omar M., Raeside R., Sailer K., 2011, Education for entrepreneurship and innovation:management capabilities for sustainable growth and success, World Journal of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development, Vol. 6, Issue 1/2, pp.1-18.
• Lewrick M., 2007, Changes in Innovation Styles: Comprehensive Study of the Changes in Innovation Styles to Identify the Causes and Effects of Different Influencing Factors and Capabilities to Create a General Innovation Pattern, Napier University Business School, Edinburgh.
• Lozanov, G., 1988, The Foreign Language Teacher's Suggestopedic Manual, Routledge, London.
• O'Connor, A., 2013, A conceptual framework for entrepreneurship education policy: meeting government and economic purpose, Journal of Business Venturing, vol. 28, pp. 546-563.
• Ortt J.R., van der Duin P.A., 2008, The evolution of innovation management towards contextual innovation, European Journal of Innovation Management, vol. 11, no. 4, pp. 522-538.
• Slavin R. blog, Education Innovation: what is it and why do we need more of it?, September, 28, 2011, from: https://robertslavinsblog.wordpress.com/2011/09/28/education-innovation-what-it-is-andwhy- we-need-more-of-it/ access June, 5, 2018.
• Serdyukov P., 2017, Innovation in education: what works, what doesn't, and what to do about it?, Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, vol. 10, Issue: 1, pp. 4-33.
• Shane S., 2012, Reflections on the 2010 AMR decade award: delivering the promise of entrepreneurship as a field of research, Academy of Management Review, vol. 37, no. 1, pp. 10-20.
• Swallow E., 2012, Creating Innovator. Why America's Education System is obsolete?, https://www. forbes.com/sites/ericaswallow/2012/04/25/creating-innovators/

Identyfikatory

DOI

10.15611/ie.2018.1.07