Nowe technologie a edukacja logistyczna wobec wyzwań gospodarki 4.0

• Autorzy: Katarzyna Kolasińska-Morawska , Marta Brzozowska

Warianty tytułu

New Technologies and Logistic Education against Challenges of the Economy 4.0

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem tego artykułu jest zobrazowanie przeobrażeń w edukacji logistycznej oraz wykazanie niezbędności zastosowań innowacyjnych form i metod nauczania wobec wyzwań, jakie niesie ze sobą przyszłość. Realizacja tak ujętego celu wymagała od autorów dookreślenia obszarów cząstkowych rozważań. W zgodzie z ujętą procedurą badawczą postawiono następujące pytania: jakie czynniki kształtują rzeczywistość gospodarki 4.0? Jak obecnie przebiega proces edukacji logistycznej w Polsce? W jakim zakresie nowe technologie - jako transmitery edukacyjno- komunikacyjne - mogą sprzyjać bądź dyskredytować proces nauczania i uczenia się oraz jaka przyszłość rysuje się w zakresie edukacji logistycznej? Uzyskanie odpowiedzi, a tym samym realizacja celu niniejszego artykułu, wymagały pozyskania informacji zarówno z istniejących źródeł papierowych, cyfrowych oraz od samych uczestników procesu edukacyjnego. (fragment tekstu)

EN

Socio-economic and technological changes as a result of the dissemination of digitization, computerization, robotization and internetization, creating reality based on information and knowledge, covered also the world of educational units beyond the world of entrepreneurs. The current requirement of competitiveness is increasingly affecting the employment process. Entrepreneurs are looking for people with knowledge, skills and competences allowing for effective and effective operation in the world of economic competition. To have such employees available on the market, it is important to prepare them properly. It is important not only to teach them, but also let them learn from each other, which is particularly evident in the logistics industry. The dynamics of changes in economy 4.0 forces entities involved in the integration of production, distribution, transport, storage and customer service processes to carry out the tasks entrusted to them in an effective, reliable, efficient and quick manner. Therefore, employed people must not only possess professional knowledge and specific skills, but above all, constantly learn. The innovative technological solutions in the field of education come to support these needs, which although today are treated as a supplement in the future may turn out to be a standard. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Nowe technologie; Logistyka; Digitalizacja; Ekonomia

EN

Education; High-tech; Logistics; Digitizing; Economics

• Czasopismo: Przedsiębiorczość i Zarządzanie
• Rocznik: 2018
• Numer: t. 19, z. 5, cz. 1 Agile Commerce - inteligentne technologie w zastosowaniach
• Strony: 279--292

Twórcy

autor

Katarzyna Kolasińska-Morawska

• Społeczna Akademia Nauk

autor

Marta Brzozowska

• Społeczna Akademia Nauk

Bibliografia

• Al-Noorachi M., Kolasińska-Morawska K. (2015), Marketingowe zarządzanie satysfakcją klienta, "Studia i Monografie", nr 63, Łódź.
• Domaradzki K. (2016), Witajcie w dolinie niesamowitości, "Forbes", 09.
• Erkiert S. (2018), Ścieżki edukacji, "Top logistyk", nr 4(64).
• Kolasińska-Morawska K. (2011), RFID jako wsparcie procesów obsługi klienta w systemach logistyki dystrybucji, "Przedsiębiorczość i Zarządzanie", tom XII, zeszyt 9, SWSPiZ.
• Kubinowski D. (red). (2003), Kultura, wartości, kształcenie [w:] W. Strykowski, Edukacja wspomagana mediami i edukacja medialna, Wyd. Adam Marszałek, Toruń.
• Kurzweil R. (2016), Nadchodzi osobliwość, kiedy człowiek przekroczy granice biologii, Kurhaus, Warszawa.
• Miller M. (2016), Internet Rzeczy. Jak inteligentne telewizory, samochody, domy i miasta zmieniają świat, PWN, Warszawa.
• Pfohl H.Ch. (2016), Supply chain 4.0 - Configuration of cooperative networks in disruptive environments, Conference Materials of Logistics Congress Logistics 2016, Poznań.
• Pieriegut J. (2016), Gra o biznes w przyszłości, "Eurologistics", 10.
• Sroka H., Stamka S. (2005), Wirtualna edukacja i wybrane kierunki realizacji, AE, Katowice.
• Sułkowski Ł. (2016), Kultura akademicka. Koniec utopii?, PWN, Warszawa.
• Sułkowski Ł, Kolasińska-Morawska K., Morawski P. (2017), The Internet of Things - a physical logical and business model, "International Journal of Contemporary Management", vol. 16, nr 4
• . Walsh T. (2018), To żyje. Sztuczna inteligencja od logicznego fortepianu po zabójcze roboty, PWN.
• Żurak-Owczarek C. (2013), E-biznes w wymiarze globalnym i lokalnym. Analiza i próba oceny, UŁ, Łódź.
• Raport Mc Kinsey&Company 2018.
• http://www.csb.com/pl-pl/oferta-produktow-i-uslug/oprogramowanie-dla-obszaru-sterowania/kompletacja/pick-by-vision.html, dostęp: 10.06.2018.
• http://www.idc.com/getdoc.jsp?containerId=prUS42799917, dostęp: 15.05.2017.
• http://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolnictwo-wyzsze-w-rokuakademickim-20162017-dane-wstepne,8,4.html, dostęp: 28.02.2018.