Факторы профессионального саморазвития личности в процессе вузовского образования

• Autorzy: E.A Щуров
• Języki publikacji: RU

Abstrakty

EN

Модернизация системы образования в вузах МВД связана с проблемами личностного совершенствования и саморазвития сотрудника полиции: граждане России ожидают от правоохранительных органов эффективной борьбы с преступностью. Работа сотрудников органов внутренних дел должна отвечать новой ситуации: они должны более активно использовать все самые современные средства, поддерживать высокий уровень дисциплины, заботиться о своей профессиональной подготовке. С учетом сложившейся ситуации, целей и задач, стоящих перед Министерством внутренних дел на современном этапе, модернизация системы профессиональной подготовки специалистов МВД России связана, с ориентацией на новые парадигмы образования (практико-ориентированная, личностно-ориентированная и др.). Сегодня предъявляются новые требования к характеру и содержанию педагогической деятельности в условиях компетентностной направленности педагогического пространства ведомственного вуза. В это связи следует констатировать, что одной из важнейших задач, стоящих перед образовательными учреждениями системы МВД России, является формирование современной концепции образования курсантов и технологий, призванных обеспечить эффективное решение задач в сфере профессионального саморазвития личности курсантов в процессе практико-ориентированной подготовки специалистов органов внутренних дел Российской Федерации.(fragment of text)

Słowa kluczowe

EN

Modernization

PL

Modernizacja

• Czasopismo: Nauka, Gospodarka, Społeczeństwo
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 2 (9)
• Strony: 49--51

Twórcy

autor

E.A Щуров

• KpacHogapckun yHUBepcuTeT MBfl Poccuu

Bibliografia

• Чистякова С. Н., Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление. - М., 1987. - 176
• Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 1980.
• Амонашвили, Ш.А. Основания педагогики сотрудничества. Новое педагогическое мышление. Под ред. А.В.Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - 248 с.; Анисимов, С. Ф. Моральные ценности и личность; под ред. А. И. Титаренко, Б. О. Николаенко. - М.: Изд-во МГУ, 1994
• Бодалев, A.A. Психология личности / A.A. Бодалев. - М.: МГУ, 1998. - 187 с. и др. 3. Четошникова Е.В. Эмоционально-ценностные основания рефлексивной оценки жизненного самоосуществления: дис. ... канд. психол. наук. Барнаул, 2008. - 21 с. 4. Рубинштейн, С. Л. Роль психических явлений в детерминации поведения [Текст] // Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. - М.: Изд-во АН СССР, 1957
• Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. - М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002
• Деркач, А. А. Методолого-прикладные основы акмеологического исследования. - М., 1999
• Зеер, Э.Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования. - Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. проф. - пед. ун-та, 2000. - 258 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - М., 1996