Pidhotowka majbutnich wczyteliw do roboty w polikulturnomu seredowyszczi:poriwnialnyj analiz Kanady i Ukrajiny

• Autorzy: Olha Swyrydiuk

Warianty tytułu

The Training of Future Teachers to Work in A Multicultural Environment: A Comparative Analysis of Canada and Ukraine

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The article provides a comparative analysis of how future teachers in Canada and Ukraine are prepared to work in the multicultural environment. The author highlights the urgency of this kind of teacher training in the context of the current multinational and multicultural environment, which should enable teachers to communicate and cooperate with representatives of different nationalities. The analysis concentrates on teacher training curricula used in pedagogical faculties of Canadian and Ukrainian higher education institutions. The main tasks of multicultural education of future teachers in Canada are also outlined.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Wielokulturowość; Program nauczania; Szkolnictwo wyższe

EN

Multicultural; Curriculum; Higher education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu
• Rocznik: 2018
• Tom: 80 nr 3 Człowiek w świetle teorii i praktyki zarządzania
• Strony: 67--80

Twórcy

autor

Olha Swyrydiuk

• Umanśkyj derżawnyj pedahohicznyj uniwersytet imeni Pawła Tyczyny

Bibliografia

• Балицька І.В., 2009, Мультикультурна освіта в США, Канаді та Австралії, Москва: ГОУВПО «Московский педагогический государственный университет».
• Болгарінова В., 2002, Культура і полікультурна освіта, Шлях освіти, 2, 3-6.
• Грива О., 2003, Модель соціально-педагогічної підготовки фахівців до роботи з молоддю в умовах полікультурності, Збірник праць Полтавського державного університету, 1-2, 171-174.
• Квіт С., 2015, «Потрібні зміни: зміст і завдання освітніх реформ» для «Української правди», www.mon.gov.ua/ua/comments/43206-stattya-ministra-osviti-i-nauki-sergiya-kvita-dlyaukrayinskoyi- pravdi-vid-27.01.2015 [доступ: 27.01.2015].
• Кочубей Т., 2012, Україна і Канада: до проблеми підготовки майбутніх учителів у системі багаторівневої педагогічної освіти, Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, 177-182.
• Кучай Т., 2012, Традиції Становлення Шкільної Освіти Канади, Порівняльна професійна педагогіка, 2, 23-28.
• Максименко Г.А., 2012, Духовно-моральне формування особистості студента в контексті полікультурної освіти, Духовність особистості: методологія, теорія і практика, 4(51), 55-60.
• Особливості гуманітарної підготовки і професійної кваліфікації студентів в технічному університеті, www.osvita.org.ua/articles/136.html [доступ: 17.10.2006].
• Свиридюк О.В., 2013, Особливості полікультурного виховання в сучасній шкільній освіті Канади, Педагогічний дискурс: збірник наукових праць Інституту педагогіки НАПН України, Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, 15, Хмельницький: ХГПА.
• Свиридюк О.В., 2014, Полікультурна підготовка майбутнього вчителя до роботи в загаль- ноосвітніх закладах Канади, Проблеми підготовки сучасного вчителя: зб. наук. праць Уманського держ. пед. ун-ту ім. Павла Тичини, 9(2), 321-326.
• Тенденції розвитку змісту базової освіти у країнах Заходу, 2003, АПН України, Ін-т педагогіки, К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка.
• Хребтова В.В., 2009, Полікультурне виховання студентської молоді: стратегія державної політики, Вісник Запорізького національного університету, 2, 197-200.
• Beairsto B., 2004, Imperatives and Possibilities for Multicultural Education, Education Canada.
• Ghosh R., 2014, Redifining Multicultural education, Toronto: Canadian Scholar's Press.
• Grant C., 1995, Multicultural Education through the Lens of Multicultural Education Research Literature. Handbook of Research on Multicultural Education, New York: Macmillan.
• Inglis C., 1996, Multiculturalism: New Policy Responses to Diversity, MOST Policy Papers, 4, Paris: UNESCO.
• Ladson-Billings G., 1990, Like lightening in a Bottle: Attempting to Capture the Pedagogical Excellence of Successful Teachers of Black Students, International Journal of Qualitative Studies in Education, 3, 335-344.
• McCaskell Т., 1990, Facilitator's Handbook, Multicultural/Multiracial Residential Camp for Secondary School Students, Toronto: Board of Education.
• Moodley K., 1992, Beyond Multicultural Education: International Perspectives, Detselig Enterprises.

Identyfikatory

DOI

10.26349/zn.wsb.w.poznaniu.0080.06