Pedagogical Apects of Robot Anthropomorphism in the Light of the Critical Historical Theory

• Autorzy: Krzysztof Łuszczek

Warianty tytułu

Pedagogiczne aspekty antropomorfizacji robotów w świetle teorii krytyczno-historycznej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

During the 20th century, technology has become part of the human environment. It has an increasing impact on the human life. The aim of this study was to investigate one of the aspects of this impact, i.e. increasing machine anthropomorphism, and to answer the following question: What impact this phenomenon has on the development of the youngest technology users? The historical-critical method has been used in the study, which was proposed by N. Selwyn for research on the use of new technologies in education. The historical analysis shows that with increasing machine anthropomorphism (both anatomical and emotional) the problems may occur in the social development and the acquisition of communication competences. This in turn should have an impact on the pedagogical practice. Proper educational activity at the junction of young person-and-technology contact seems advisable, especially because of the future good of the development of the youngest members of society. (original abstract)

W ciągu XX wieku technologia stała się częścią środowiska człowieka. Ma ona coraz większy wpływ na ludzkie życie. Celem badań było prześledzenie jednego z aspektów tego wpływu - rosnącej antropomorfizacji maszyn - i uzyskanie odpowiedzi na pytanie: Jaki wpływ ma to zjawisko na rozwój najmłodszych użytkowników technologii? W badaniach użyto metody krytyczno-historycznej, którą do badań nad wykorzystaniem nowych technologii w edukacji zaproponował Neil Selwyn. Analiza historyczna pokazuje, że wraz ze wzrostem antropomorfizacji maszyn (zarówno anatomicznej, jak i emocjonalnej) mogą pojawić się problemy w rozwoju społecznym i nabywaniu kompetencji komunikacyjnych. To natomiast powinno wpływać na praktykę pedagogiczną. Właściwa aktywność wychowawcza na styku spotkania młodego człowieka z technologią wydaje się wskazana, szczególnie ze względu na przyszłe dobro rozwoju najmłodszych członków społeczeństwa. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

High-tech; Robotization; Pedagogy

PL

Nowe technologie; Robotyzacja; Pedagogika

• Czasopismo: Studia i Prace WNEiZ US
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 54 T. 2. Informatyka w ekonomii
• Strony: 37--50

Twórcy

autor

Krzysztof Łuszczek

• University of Szczecin

Bibliografia

• Benzel, J. (1997). Virtual Pet, Actual headache. New York Times, 31.08.1997. Retrieved from: \https:// www.nytimes.com/1997/08/31/nyregion/virtual-pet-actual-headache.html(6.04.2018).
• Borth, D.E. (2018). Videophone. Retrieved from: https://www.britannica.com/technology/videophone (3.04.2018).
• Brooks, R.A. (2002). Flesh nad Machines: How Robots Will Change Us. New York: Pantheon.
• Brooks, R.A. (2002a). The Relationship Between Matter and Life. Nature, 409, 409-411.
• Campbell-Kell, M. (2008). Professor Joseph Weizenbaum: Creator of the 'Eliza' Program. Independent, 18.03.2008. Retrieved from: https://www.independent.co.uk/news/obituaries/professor-joseph-weizenbaum-creator-of-the-eliza-program-797162.html (5.04.2018).
• Dembo, M.H. (1997). Stosowana psychologia wychowawcza. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Dienstag, J. (2006). Pessimism: Philosophy, ethic, spirit. Princeton NJ: Princeton University Press.
• European Parliament resolution of 16 February 2017 with recommendations to the Commission on Civil Law Rules on Robotics (2015/2103(INL)). Retrieved from: http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+TA+P8-TA-2017-0051+0+DOC+XML+V0//PL (9.04.2018).
• Facer, K., Furlong, J., Furlong, R., Sutherland, R. (2000). Home is Where the Hardware is: Young People, the Domestic Environment and "Access" to New Technologies. In: I. Hutchby, J. Moran-Ellis (eds.), Children, Technology and Culture (pp. 13-27). London: Falme.
• Groom, V., Nass, C. (2008). Can Robots Be Teammates? Benchmarks and Predictors of Failure in Human-Robot Teams. Interaction Studies, 3, 483-500.
• Guthrie, S.E. (2018). Anthropomorphism. Retrieved from: https://www.britannica.com/topic/anthropomorphism (4.04.2018).
• Hernanado, H. (2014). Mother's anger after Furby she bought from Argos said ' f*** you' when she gave it to her children. "Mail Online", 25.06.2014. Retrieved from: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2669436/Furby-toy-mother-bought-Argos-starts-swearing-gives-children.html (6.04.2018).
• How William Shatner Changed the World - Martin Cooper, mobile phone Inventor [television documentary]. Retrieved from: https://www.youtube.com/watch?v=wN-_VA5HFwM(3.04.2018).
• Johnson, B. (2008). Persons and Things. Cambridge, MA: Harvard University Press.
• Levy, D. (2007). Love and Sex with Robots: The Evolution of Human-Robot Relationships. New York: Harper Perennial.
• Livingstone, S. (2002). Young people and New Media. Los Angeles, New Delhi, Singapore, Washington DC: SAGE Publications Ltd.
• Livingstone, S., Bovill, M. (eds.) (2001). Children and Their Changing Media Environment: A European Comparative Study. Mahawah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Łuszczek, K. (2011). Pedagogiczne aspekty uczestnictwa dzieci i młodzieży w serwisach społecznościowycyh. Studia Informatica, 28, 129-148.
• Matthews, J.T. (2002). The Nursebot Project: Developing a Personal Robotic Assistant for Frail Older Adults in the Community. "Home Helth Care Management & Practice", 14, 403-405.
• Nass, C., Brave, S. (2005). Wired for Speech: How Voice Activates and Advances the Human-Computer Relationship. Cambridge, MA: MIT Press.
• Nye, D. (2007). Technology matters: Questions to live with. Cambridge: The MIT Press.
• Outing, S. (2017). Is There A Robot 'Friend' In Your Future?, Forbes, 4.10.2017. Retrieved from: https://www.forbes.com/sites/nextavenue/2017/10/04/is-there-a-robot-friend-in-yourfuture/

Identyfikatory

DOI

10.18276/sip.2018.54/2-03