Kompetencje miękkie absolwentów uczelni wyższych - perspektywa pracodawców sektora MŚP

• Autorzy: Karolina Dyrla-Mularczyk , Mateusz Adam Pluciński , Arkadiusz Borowiec

Warianty tytułu

The Soft Skills of Graduates from the Perspective of Employers from the MSP Sector

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na znaczenie umiejętności miękkich absolwentów uczelni wyższych. W pracy przybliżono wybrane koncepcje kompetencji miękkich i ich rolę na rynku pracy. Przywołano doniesienia z dotychczasowych badań eksplorujących znaczenie kompetencji miękkich absolwentów polskich uczelni wyższych. W artykule przedstawiono wyniki badań własnych, które wskazały na te umiejętności osobiste absolwentów uczelni wyższych, które cieszą się największym zainteresowaniem wśród zatrudniających reprezentujących sektor MSP.(fragment tekstu)

EN

The aim of this article is to present the issue of soft competence of graduates. The article presents the theory of competencies and soft skills and previous research in this field of soft competence of graduates. The authors presented the results of a study conducted in the group of entrepreneurs from the SME sector. The results of the research have shown that communication skills and self-presentation skills, organizational skills and desire to learn, the ability to solve conflicts are highly valued.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje pracownicze; Absolwenci szkół wyższych; Zatrudnienie absolwentów szkół wyższych; Małe i średnie przedsiębiorstwa; Kompetencje miękkie

EN

Employees competencies; Higher education graduates; University graduate employment; Small business; Soft competencies

• Czasopismo: Przedsiębiorczość i Zarządzanie
• Rocznik: 2018
• Numer: t. 19, z. 8, cz. 3 Szkoła - studia - doskonalenie zawodowe: problemy, propozycje, inspiracje
• Strony: 213--226

Twórcy

autor

Karolina Dyrla-Mularczyk

• Politechnika Poznańska

autor

Mateusz Adam Pluciński

• Politechnika Poznańska

autor

Arkadiusz Borowiec

• Politechnika Poznańska

Bibliografia

• Boyatzis R.E. (2008), Competencies in the 21st century, "Journal of Management Development", z. 27, nr 1.
• Budnikowski A., Dabrowski D., Gąsior U., Macioł S. (2012), Pracodawcy o poszukiwanych kompetencjach i kwalifikacjach absolwentów uczelni - wyniki badania, "E-mentor", z. 4, nr 46.
• Dorożyński T., Świerkocki J., Urbaniak W. (2017), Oczekiwania pracodawców w zakresie kompetencji absolwentów studiów ekonomicznych. Wyniki badania bezpośredniego, "Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe", nr 19.
• Górniak J. (red.) (2014), Kompetencje Polaków a potrzeby gospodarki polskiej. Raport podsumowujący IV edycję badań BKL z 2013 roku, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2014.
• Janiak E., Krasiński M. (2015), Diagnoza stanu nauczania inżynierów budownictwa w zakresie zarządzania w polskich uczelniach technicznych, "Nauki o Zarządzaniu", z. 2, nr 23.
• Jasińska M., Podgórska K. (2015), Między oczekiwaniami a rzeczywistością. Umiejętności miękkie osób wchodzących na rynek pracy, "E-mentor", z. 5, nr 62.
• Juchnowicz M. (red.) (2014), Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy-narzędzia-aplikacje, PWE, Warszawa.
• Lloyd C., Payne J. (2008), What is a skilled job? Exploring worker perceptions of skill in two UK call centres, [online] http://orca.cf.ac.uk/24967/1/SKOPEWP81.pdf.
• Marszałek A. (2011), Doskonalenie kluczowych kompetencji jako wymóg współczesnego rynku pracy, "E-mentor", z. 3, nr 40.
• Podgórski A. (2010), Raport z badania "Zapotrzebowanie pracodawców województwa kujawsko-pomorskiego na tzw. kompetencje miękkie absolwentów kierunków ścisłych", Biuro Karier UMK, Toruń.
• Raport PARP (2017), [online] https://www.parp.gov.pl/images/PARP_publications/pdf/raport% 20o%20stanie%20sektora%20msp%20w%20polsce_2017.pdf , dostęp: 10.12.2018.
• Robles M. (2012), Executive Perceptions of the Top 10 Soft Skills Needed in Today's Workplace, "Business Communication Quarterly", z. 75, nr 4.
• Roos J., Edvinsson L., Dragonetti N.C. (1997), Intellectual capital: Navigating the new business landscape, Springer.
• Santarek K., (2016), Pojęcia kreatywności i innowacyjności. Działania rozwijające kreatywność i innowacyjność studentów, Ekspertyza Komitetu Inżynierii Produkcji Polskiej Akademii Nauk, Komitet Inżynierii Produkcji, Warszawa.
• Szaban J.M. (2012), Zachowania organizacyjne. Aspekt międzykulturowy, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
• Werewka J., Wietecha M. (2015), Analiza wpływu kompetencji miękkich przy przejściu programistów na stanowiska kierowników projektów, "Informatyka Ekonomiczna", z. 4, nr 38.
• WHO//MNH/PSF (1997), Life Skills Education in for Children and Adolescents in Schools, 93.7A.Rev.2, World Health Organization, Geneva.
• Wronowska G. (2013), Oczekiwania pracodawców wobec absolwentów szkół wyższych w Polsce jako przykład bariery wejścia na rynek pracy [w:] Prace Naukowe UE we Wrocławiu, "Ekonomia", nr 305, Wydawnictwo UE we Wrocławiu, Wrocław.
• Wronowska G. (2015), Oczekiwania na rynku pracy. Pracodawcy a absolwenci szkół wyższych w Polsce, "Studia Ekonomiczne", nr 214.