Różnorodność pokoleniowa pracowników wiedzy a instrumenty wspomagające dzielenie się wiedzą w szkole

• Autorzy: Izabela Michalik

Warianty tytułu

Generation Diversity of Knowledge Workers and Instruments Supporting Sharing Knowledge at School

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem opracowania jest przedstawienie specyfiki zasobów wiedzy w szkole oraz instrumentów wspomagających dzielenie się wiedzą w szkole na tle różnorodności pokoleniowej nauczycieli. Opracowanie ma charakter przeglądowy, powstały na bazie literatury przedmiotu, zawierający praktyczne spostrzeżenia autorki. (fragment tekstu)

EN

The basic resource of the 21st century school is knowledge and intellectual capital based on it, which is its primary source of strategic supremacy. The main target of the school is to collect, store and use knowledge, owned by knowledge workers of different generations. The study attempts to identify the instruments used by the school to share knowledge with an indication of activities conducive to improving the process of sharing knowledge among workers of different generations. The use of appropriate instruments, depending on the generational affiliation of a knowledge worker, can improve the areas of activity related to the process of knowledge sharing in order to better use it for the school's needs. The study has a theoretical and empirical character, it was based on the literature of the subject and the practical experience of the author. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zróżnicowanie wiekowe; Pracownicy wiedzy; Dzielenie się wiedzą

EN

Age diversity; Knowledge workers; Knowledge sharing

• Czasopismo: Przedsiębiorczość i Zarządzanie
• Rocznik: 2019
• Numer: t. 20, z. 1, cz. 2 Zarządzanie restrukturyzacją Rozwój i efektywność w obliczu zmian
• Strony: 125--139

Twórcy

autor

Izabela Michalik

• Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

Bibliografia

• Afiniec B. (2013), Dzielenie się wiedzą w organizacji. Uwarunkowania podmiotowe i kulturowe, "Acta Universitatis Lodziensis, Folia Oeconomica", 282, ss. 11-22.
• Aniszewska G. (2015), Zmiany pokoleniowe a decyzje i wybory konsumenckie, "Marketing i Rynek", nr 1, ss. 2-7.
• Asrar-ul-Haq M., Anwar S. (2016), A systematic review on konwledge management and knowledge sharing: Trens, issues and challenges, "Cogent Business & Management", no. 3, ss. 1-17.
• Bencsik A., Horvath-Csikós G., Timea J. (2016), Y and Z Genarations at Workplaces, "Journal of Competitiveness", vol. 8, issue 3, ss. 90-106.
• Beyer K. (2011), Wiedza jako kluczowy zasób w nowej gospodarce, "Studia i Prace WNEiZ", nr 21, ss. 7-16.
• Brcić Ż, Mihelić K. (2015), Knowledge sharing between different generations of employees: an example from Slovenia, "Economic Research", nr 28, ss. 853-867.
• Chomątowska B., Żarczyńska-Dobiesz A. (2018), Bariery dzielenia się wiedzą przez przedstawicieli pokolenia "Baby Boomers", "Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka", nr 1, ss. 35-45.
• Davenport T.H. (2007), Zarządzanie pracownikami wiedzy, Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o., Warszawa.
• Dorczak R. (2012), Specyfika zarządzania w edukacji- rozwój indywidualny człowieka jako wartość centralna, "Zarządzanie Publiczne", nr 3(19), ss. 39-47.
• Drucker P.F. (1994), The Age of Social Transformation, "The Atlantic Monthly", vol. 274, no. 5, ss. 53-80.
• Farnicka M., Liberska H. (2014), Cierpkie owoce reformy edukacji - perspektywa psychologiczna, "Kultura i Edukacja", nr 1(101), ss. 36-50.
• Fazlagić J. (2014), Innowacyjne zarządzanie wiedzą, Difin SA, Warszawa.
• Fazlagić J. (2010), Know-how w działaniu! Jak zdobyć przewagę konkurencyjną dzięki zarządzaniu wiedzą, Wydawnictwo HELION, Gliwice.
• Fazlagić J. (2009) Zarządzanie wiedzą w polskiej oświacie, Poznań, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań.
• Gajda J., Gaudy A. (2012), Wiedza jako elementarny zasób organizacji uczącej się, "Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa", nr 3, ss. 167-175.
• Hewlitt A., Lamoureux L. (2010), Introducing Knowledge Sharing Methods and Tools A Facilitator's Guide, IDRC Canada.
• Hysa B. (2016), Zarządzanie różnorodnością pokoleniową, "Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej Seria: Organizacja i Zarządzanie", z. 97, ss. 385-398.
• Jagoda A. (2016), Zarządzanie różnorodnością pokoleniową a organizacja czasu i miejsca pracy pracowników, "Marketing i Rynek", nr 31, ss. 209-218.
• Jashapara A. (2014) Zarządzanie wiedzą, PWE Warszawa.
• Kożuch B., Lenart-Gansiniec R. (2016), Uwarunkowania skutecznego dzielenia się wiedzą na uczelni, "Zarządzanie Publiczne", nr 4(36), ss. 303-320.
• Lenart R. (2014), Zarządzanie wiedzą w tworzeniu konkurencyjności szkoły, Wolters Kluwer SA, Warszawa.
• Michalik I. (2017), Innowacyjne metody dzielenia się wiedzą w organizacjach sektora publicznego, "Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas", tom XIX, zeszyt 1, ss. 92-106.
• Mitchel H.J. (2005), Knowledge Sharing - the Value of Story Telling, "International Journal of Organisational Behaviour", nr 9(5), ss. 632-641.
• Moczydłowska J.M., Serafin K. (2016), Doskonalenie kompetencji zawodowych w profesjonalnie zarządzanej organizacji, Wydawnictwo Naukowe Sophia, Katowice.
• Morawski M. (2017), Pracownik kluczowy w procesie dzielenia się wiedzą. Motywy, warunki, metody, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław.
• Okoń W. (2001), Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Żak, Warszawa.
• Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2017-2018 (2017), Raport GUS, Warszawa [online], https:// stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/oswiata-i-wychowanie-w-roku-szkolnym-20172018,1,13.html, dostęp: 11.03. 2019.
• Para A. (2015), Problem różnorodności pokoleniowej w organizacji [w:] K. Poznańska, K.M. Kraj (red.) Marketing, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie - Oficyna Wydawnicza Warszawa, ss. 85-106.
• Plebańska M. (2016), Technologiczne narzędzia zarządzania wiedzą a innowacje w przedsiębiorstwach sektora MSP, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Vistula", nr 51(6), ss. 105-117.
• Piontek B., Buczek P. (2014), Integracja wiedzy i edukacji i jej znaczenie dla zarządzania rozwojem społeczno-gospodarczym, "Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy", nr 39, ss. 190-215.
• Prensky M. (2001), Digital Natives, Digital Immigrants Part 1, "On the Horizon", vol. 9, issue 5, ss. 1-6, https://doi.org/10.1108/10748120110424816, dostęp: 25.08.2018.
• Probst G., Raub S., Romhardt K. (2002), Zarządzanie wiedzą w organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Rachubka M. (2015), Nauczyciele w roku szkolnym 2014/2015, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa [online], https://doskonaleniewsieci.pl/Upload/Artykuly/raporty/Raport.%20Nauczyciele%202014-2015.pdf, dostęp: 25.08.2018.
• Raport o stanie edukacji (2015), Dynamika przemian w edukacji i diagnoza problemów do rozwiązania, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa, http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista.html, dostęp: 27.08.2018.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz. 1170).
• Smolbik-Jęczmień A. (2013), Podejście do pracy i kariery zawodowej wśród przedstawicieli generacji X i Y - podobieństwa i różnice, "Nauki o Zarządzaniu", nr 1(14), ss. 228-238.
• Suchodolski B. (2015), Wybrane instrumenty wspomagające zarządzanie wiedzą w polskich urzędach administracji samorządowej, "Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie", t. 26, nr 1, ss. 179-190.
• Trajer J., Paszek A., Iwan S. (2012), Zarządzanie wiedzą, PWE, Warszawa.
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1982 r. Nr 3, poz. 19 z późn. zm.).
• Witherspoon L.C., Bergner J., Cockrell C., Stone D.N. (2013), Antecedents of organizational knowledge sharing: a meta-analysis and critique, "Journal of Knowledge Management", vol. 17, issue 2, ss. 250-277.
• Wziątek-Staśko A. (2012), Diversity Management. Narzędzie skutecznego motywowania pracowników, Difin SA, Warszawa.
• Wziątek-Staśko A. (2015), Wiek kluczowym wyróżnikiem różnorodności pracowników -implikacje dla motywowania, "Społeczeństwo i Edukacja", nr 16(1), ss. 47-60.
• Yilmaz Y. (2012), Knowledge Management in E-Learning Practices, "The Turkish Online Journal of Educational Technology", vol. 11, issue 2, ss. 150-155, dostęp: 25.08.2018.
• Żarczyńska-Dobiesz A., Chomątowska B. (2014), Pokolenie "Z" na rynku pracy - wyzwania dla zarządzania zasobami ludzkimi, "Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu", nr 50, ss. 405-415.