"Rola społeczna uczonego" - o mistrzach, mentorach, autorytetach w wywiadach biograficznych z emerytowanymi pracownikami naukowymi Uniwersytetu Łódzkiego

• Autorzy: Agnieszka Kostrzewa-Sarnowicz

Warianty tytułu

"The Social Role of a Scholar" - About Masters, Mentors, Authorities in Biographical Interviews with Retired Research Workers at the University of Lodz

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejszy artykuł stanowi kontynuację projektu badawczego "Łódź akademicka w biografiach". Celem opracowania jest odtworzenie na podstawie wywiadów narracyjno-biograficznych doświadczeń biograficznych emerytowanych pracowników Uniwersytetu Łódzkiego, w szczególności dotyczących relacji mistrz-uczeń. Podjęto próbę odpowiedzi na pytania o to, kim byli "mistrzowie", oraz jak w swoich opowieściach biograficznych ukazują swoich mistrzów/mentorów badani. Materiał badawczy został zebrany z zastosowaniem metody wywiadu biograficzno- -narracyjnego zgodnie z ujęciem Fritza Schützego.(abstrakt oryginalny)

EN

Abstract. This article is a continuation of the academic project "Academic Lodz in Biographies". The aim of the text is to reproduce, on the basis of interviews, narrative and biographical experiences of retired employees of the University of Lodz. In particular, the article is dedicated to the special relationship between a master and a student. An attempt was made to answer the questions about who could be the so-called "Great" masters, and how in their biographical stories the narrators describe their masters. The material was collected with the help of biographical-narrative interviews according to the approach of Fritz Schütze. Key words: narrative interview, social role of the scholar, master, scientific worker, student.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Metoda wywiadu; Role społeczne; Szkolnictwo wyższe; Kadry naukowe

EN

Interview method; Social roles; Higher education; Scientific staff

• Czasopismo: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 67 Uniwersytet w perspektywie doświadczenia pokoleniowego
• Strony: 103--119

Twórcy

autor

Agnieszka Kostrzewa-Sarnowicz

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• Bauman Z. (1996), Socjologia, przeł. J. Łoziński, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań.
• Dutkowa R. (1973), Komisja Edukacji Narodowej. Zarys działalności. Wybór materiałów źródłowych, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk.
• Herczyński R. (1970), Spętana nauka. Opozycja intelektualna w Polsce 1945-1970, Wydawnictwo Naukowe Semper, Warszawa.
• Jadczak R. (1992), Aneksy (wybór i oprac.), [w:] K. Twardowski, Wybór pism psychologicznych i pedagogicznych, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Kaźmierska K., Waniek K., Zysiak A. (2016), Opowiedzieć Uniwersytet. Łódź akademicka w biografiach wpisanych w losy Uniwersytetu Łódzkiego, wyd. 2 uzup., Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• Malinowska E. (2012), Człowiek, miejsce, role... Wspomnienie o profesorze Wacławie Piotrowskim, "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica", nr 36, s. 6-9.
• Nowak-Dziemianowicz (2012), Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.
• Okoń W. (1996), Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo "Żak", Warszawa.
• Olbrycht K. (1998), Współczesne pytania wokół relacji "Mistrz-Uczeń", "Gazeta Uniwersytecka", nr 2 (58), s. 61.
• Scheler M. (1987), Pisma z antropologii filozoficznej i teorii wiedzy, przeł. St. Czerniak i A. Węgrzecki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Szczepański J. (1968), Problemy i perspektywy szkolnictwa wyższego w Polsce, Wiedza Powszechna, Warszawa.
• Szlachta Z. (1984), Mistrz, Młodzieżowa Agencja Wydawnicza, Warszawa.
• Tatarkiewicz W. (1976), O doskonałości, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Weber M. (2004), Racjonalność, władza, odczarowanie, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.
• Znaniecki F. (1984), Społeczne role uczonych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Znaniecki F. (2001), Socjologia wychowania, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Identyfikatory

DOI

10.18778/0208-600X.67.06