"Journey into Your Self" - permanentna edukacja w podróży do wnętrza Twojego systemu

• Autorzy: Julia Podwysocka

Warianty tytułu

"Journey into Your Self" - Continuous Education in Journey into Your Internal System

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest przedstawienie autorskiego programu Journey into Your Self osadzonego w travel coachingu i wykorzystującego narzędzia coachingowe, by ułatwiać uczestnikom podróży dokonywanie systemowych zmian. Istotny akcent położony jest na postrzeganie człowieka jako całość systemu wewnętrznego i element systemu zewnętrznego, dążącego do dobrostanu fizyczno-psychiczno-społecznego, stanowiącego jedność relacji intrapersonalnej i relacji interpersonalnych. Podróż odbywa się w dwóch wymiarach: jako przemieszczanie się w przestrzeni, ale również jako odkrywanie samego siebie.(abstrakt oryginalny)

EN

The aim of this article is to introduce a authorial program entitled "Journey into Your Self" which is embeeded in travel coaching and makes use of coaching tools in order to enable the participants of the journey to implement systemic changes. A crucial element of this program is the perception of a human being as an internal system as well as an element of an external system, striving for physical, mental and social well-being; constituting a unity of intra - and interpersonal relations. The journey takes place in two dimensions: the first one - moving in a physical space, the second means discovering Your Self.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Coaching; Kształcenie ustawiczne; Psychologia człowieka; Osobowość człowieka; Dobrostan

EN

Coaching; Lifelong learning; Human psychology; Human personality; Well-being

• Czasopismo: Coaching Review
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 1 (10)
• Strony: 320--333

Twórcy

autor

Julia Podwysocka

• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi; Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Barnaś, P. (2017). Autentyczne życie w chaotycznym świecie. W drodze ku wewnętrznej motywacji. W: L.D. Czarkowska (red.), Coaching jako klucz do wewnętrznej motywacji. Warszawa: Poltext.
• Bartalanffy, L. (1984). Ogólna teoria systemów. Podstawy, rozwój, zastosowania. Warszawa: PWN.
• Bennewicz, M. (2010). Od indywidualnego rozwoju menedżerskiego do coachingu systemowego organizacji. Coaching Review, 1/2010: 56-86.
• Białek, E.D. (2016). Coaching transpersonalny. Psychosyntezy i konteksty. Warszawa: Instytut Psychosyntezy Centrum Zrównoważonego Rozwoju Człowieka.
• Callo, Ch. (2006). Modele wychowania. W: B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu. Tom I. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.
• Dilts, R. Smith, S. i Hallbom, T. (2005). Przekonania. Ścieżki do zdrowia i dobrobycia. Wrocław: METAmorfoza
• Dewey, J. (2005). Moje Pedagogiczne Credo. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
• Drożdżowicz, L. (1999). Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Germer, Ch.K. (2015). Czym jest uważność? Dlaczego ma znaczenie? W: Ch.K. Germer, R.D. Siegel i P.R. Fulton (red.), Uważność i psychoterapia. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Ginger, S. (2004). Gestalt. Sztuka kontaktu. Warszawa: Wydawnictwo Jacek Santorski & Co.
• Gomółka, Z. (1994). Elementy ogólnej teorii systemów. Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.
• Gordon, T. (2016). Wychowanie bez porażek w praktyce. Warszawa: Pax.
• Grela, J. Szewczak, R. i Bloch, M. (2017). Coaching grupowy. Lublin: Wydawnictwo Słowa i Myśli.
• Hall, E.T. (1999). Taniec życia. Warszawa: Muza S.A.
• Hall, E.T. (2003). Ukryty wymiar. Warszawa: Muza S.A.
• ICF (2018). Coaching, http://2012.icf.org.pl/pl79,coaching.html (9.04.2018).
• Ingarden, R. (1981). Spór o istnienie świata. t. III. Warszawa: PWN.
• Komenda Główna Policji (b.d.). Zamachy samobójcze od 2017 roku, http://statystyka.policja. pl/st/wybrane-statystyki/zamachy-samobojcze/63803,Zamachy-samobojcze-od- -2017-roku.html (13.04.2018).
• Komeński, J.A. (1973). Pampaedia. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Kreyenberg, J. (2010). Coaching, czyli wspieranie rozwoju pracowników. Warszawa: Wydawnictwo BC.edu.
• Lubański, M. (1997). Informacja - system. W: M. Heller, M. Lubański i Sz.W. Ślaga, Zagadnienia filozoficzne współczesnej nauki. Warszawa: Wydawnictwo ATK.
• Luhmann, N. (2012). Systemy społeczne. Zarys ogólnej teorii. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
• Milerski, B. (2008). Pedagogika dialogu: filozoficzne inspiracje i perspektywy. Pedagogia Christiana, 1/2: 29-42, http://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/PCh/article/viewFile/ PCh.2008.001/6495 (09.04.2018).
• Neill, A.S. (2000). Nowa Summerhill. Poznań: Zysk i S-ka.
• Platon (1997). Państwo. Prawa. Kęty: Wydawnictwo Antyk.
• Platon (2006). Eutyfron. Obrona Sokratesa. Kriton. Kęty: Wydawnictwo Marek Derewiecki.
• Poczobut, R. (2010). Świadomość jako system względnie izolowany: u podstaw Ingardenowej ontologii umysłu. Analiza i Egzystencja, 11: 81-103.
• Podwysocka, J. (2017). Możliwości wykorzystania procesu coachingu przez nauczycieli pracujących z młodzieżą. W: E. Magiera (red.), Z badań nad tradycją polskie pedagogiki. Szczecin: Volumina.
• Podwysocka, J. (2018). Travel coaching jako forma edukacji ustawicznej ludzi dorosłych. Edukacja Humanistyczna, 1/2018.
• Ramirez-Cyzio, K. (2013). Leadership coaching w podejściu systemowym. W: L.D. Czarkowska (red.), Leadership coaching jako odpowiedź na wyzwania współczesnego świata. Warszawa: Poltext.
• Rogers, C.R. (2012). Sposób bycia. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
• Skarga, B. (2004). Ślad i obecność. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Sudnikowicz, J. (2008). Interpretacja metafory pustyni jako kategorii istotnej dla dyskursu refleksji i praktyki pedagogicznej. Edukacja i Dialog, 12: 58-65.
• Sztobryn, S. (2006). Historia wychowania. W: B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu. Tom I, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.
• Vester, F. (1999). Neuland des Denkens. München: Taschenbuch.
• Whitmore, J. (2011). Coaching. Trening efektywności. Warszawa: G+J Gruner+Jahr Polska.
• Wilson, C. (2015). Nowy coaching biznesowy. Warszawa: MT Biznes.
• Włodarski, W. (2015). Zarządzanie przedmiotowe i podmiotowe a coaching. W: L.D. Czarkowska (red.), Business coaching jako dźwignia rozwoju przedsiębiorczości. Warszawa: Poltext.
• World Health Organization (2017). Depression and Other Common Mental Disorders. Global Health Estimates, http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/254610/ WHO-MSD-MER-2017.2-eng.pdf;jsessionid=D0E0ACB452BED0D818A4B2E- 2E67B902A?sequence=1
• World Health Organization, http://www.who.int/suggestions/faq/en/ (9.04.2018).

Identyfikatory

DOI

10.7206/cr.2081-7029.72