Postrzeganie istoty dzielenia się wiedzą wśród nauczycieli XXI wieku

• Autorzy: Izabela Michalik

Warianty tytułu

Perception of the Essence of Knowledge Sharing among Teachers of the 21st Century

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Dzielenie się wiedzą jest jednym z kluczowych procesów zachodzących w gospodarce XXI wieku, determinującym przewagę konkurencyjną organizacji. Obserwowana obecnie zmiana podejścia do dzielenia się wiedzą z informacyjnego na społeczne pozwala na zrozumienie specyfiki tego procesu, co umożliwia dobór działań i pobudzanie pożądanych zachowań pracowników w zależności od oczekiwanych efektów. Nie inaczej jest wśród nauczycieli, którzy jako pracownicy wiedzy zarabiają na życie myśleniem, a ich narzędziem pracy jest umysł. W artykule podjęto próbę zdiagnozowania nauczycieli w kwestii znajomości pojęcia oraz pojmowania istoty dzielenia się wiedzą w nowoczesnym społeczeństwie. Wyniki badań potwierdziły świadomość istnienia dzielenia się wiedzą wśród nauczycieli oraz wskazały na różne przez nich pojmowanie istoty tego procesu. (abstrakt oryginalny)

EN

Knowledge sharing is one of the key processes taking place in the 21st century economy, determining the competitive advantage of the organization. The currently observed change in the approach to knowledge sharing from information to social, allows to understand the specifity of this process, what enables selection of actions and stimulation of desired behaviors of employees depending on the expected results. There is no difference among teachers who, as knowledge workers, earn a living by thinking, and their mind is a working tool. The article attempts to diagnose teachers in the matter of knowing the concept and understanding the essence of knowledge sharing in a modern society. The results of the research confirmed the awareness of the existence of knowledge sharing among teachers and pointed to their different understanding of the essence of this process. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dzielenie się wiedzą; Nauczyciele; Pracownicy wiedzy

EN

Knowledge sharing; Teachers; Knowledge workers

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie
• Rocznik: 2019
• Numer: nr 1
• Strony: 213--227

Twórcy

autor

Izabela Michalik

• Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

Bibliografia

• Cavaliere V., Lombardi S., Giustiniano L., Knowledge Sharing in Knowledge-Intensive Manufacturing Firms. An empirical study of its enablers, "Journal of Knowledge Management" 2015, Vol. 19, Issue 6, 2015.
• Davenport T.H., Zarządzanie pracownikami wiedzy, Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o., Warszawa 2007.
• Drucker P.F., The Age of Social Transformation, The Atlantic Monthly" 1994, Vol. 274, No. 5.
• Jemielniak D., Koźmiński A.K., Zarządzanie wiedzą, Wolters Kluwer Polska sp. z o.o., Warszawa 2012.
• Kożuch B., Lenart-Gansiniec R., Uwarunkowania skutecznego dzielenia się wiedzą na uczelni, "Zarządzanie Publiczne" 2016, nr 4(36).
• Krok E., Dzielenie się wiedzą wśród studentów, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania" 2014.
• Kwiecień A., Pracownik wiedzy - kluczowa postać przedsiębiorstw Nowej Ekonomii, "Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy" 2013, nr 36.
• Leja K., Stasiak S., Wyniki w nauce a postrzeganie i praktykowanie dzielenia się wiedzą wśród uczniów i studentów, "e-mentor" 2010, nr 3.
• Mikuła B., Pietruszka-Ortyl A., Potocki A., Podstawy zarządzania przedsiębiorstwami w gospodarce opartej na wiedzy, Difin sp. z o.o., Warszawa 2007.
• Morawski M., Pracownik kluczowy w procesie dzielenia się wiedzą. Motywy, warunki, metody, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2017.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 maja 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu postępowania odwoławczego (Dz.U. z 2018 r., poz. 1133).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej) z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574).
• Rudawska A., Problem pomiaru dzielenia się wiedzą przez pracowników, "Przedsiębiorczość i Zarządzanie" 2018, tom XIX, zeszyt 6.
• Rudawska A., Dzielenie się wiedzą w organizacjach - istota, bariery i efekty, "Organizacja i Zarządzanie" 2013, nr 4 (157).
• Skrzypek E., Miejsce zarządzania informacją i wiedzą w strategii przedsiębiorstwa, [w:] A. Stabryła (red.), Zarządzanie firmą w społeczeństwie informacyjnym, Wyd. EJB, Kraków 2002.
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. 1982, nr 3, poz. 19, z późn. zm).
• Wang S., Noe R.A., Knowledge Sharing: A review and directions for future research, "Human Resource Management Review" 2010, nr 20.
• Witherspoon L.C., Bergner J., Cockrell C., Stone D.N., Antecedents of organizational knowledge sharing: a metaanalysis and critique, "Journal of Knowledge Management" 2013, Vol. b 17, Issue 2.
• Wziątek-Staśko A., Motywowanie w erze Web 2,0+, CeDeWu Sp. z o.o., Warszawa 2016.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0013.2432