Rynek usług szkoleniowych w Polsce : uwarunkowania, modele, implikacje

• Autorzy: Alicja Winnicka-Wejs
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejsza praca dotyczy słabo eksplorowanego obszaru badawczego, który nie jest wystarczająco zbadany teoretycznie i empirycznie. Przedmiotem badań uczyniono rynek usług szkoleniowych w Polsce. Ogólnym celem teoretycznym pracy jest próba usystematyzowania dotychczasowego dorobku naukowo-badawczego dotyczącego rynku usług szkoleniowych w Polsce oraz opracowanie implikacji dla teorii i praktyki. Podstawowy problem badawczy pracy brzmi: Czym charakteryzuje się rynek usług szkoleniowych w Polsce? Jakie są jego uwarunkowania i które zmienne wpływają na pożądany model jego funkcjonowania? Stosownie do tak sformułowanych pytań postawiono następującą główną hipotezę badawczą: Rynek usług szkoleniowych w Polsce jest w fazie dojrzałości, charakteryzuje go wysoki stopień zatomizowania, heterogeniczność po stronie popytu i podaży, względna transparentność o pożądanym mieszanym modelu funkcjonowania. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Rynek usług szkoleniowych; Kształcenie kadr; Kształcenie zawodowe; Doskonalenie zawodowe

EN

Training services market; Personnel training; Vocational training; Further education

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2018
• Strony: 322

Twórcy

autor

Alicja Winnicka-Wejs

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Acemoglu D. (1997), Training and Innovation in an Imperfect Labor Market, "The Review of Economic Studies", Vol. 64, No. 3, s. 454-464.
• Acemoglu D., Pischke J.S. (1999a), Beyond Becker: Training in Imperfect Labor Market, "The Economic Journal", Vol. 109, No. 453, s. FI 12-F142.
• Acemoglu D., Pischke J.S. (1999b), The Structure of Ages and Investment in Generał Training, "Journal of Political Economy", Vol. 107, Iss. 3, s. 539-572.
• Adamiec M., Kożusznik B. (2000), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Aktor - Kreator - Inspirator, Wydawnictwo Akade, Katowice.
• Aguinis H., Kraiger K. (2009), Benefits of Training and Development for Individuals and Teams, Organizations, and Society, "Annual Review of Psychology", Vol. 60, s. 451-474.
• Andersson R., Nabavi P., Wilhelmsson M. (2014), The Impact of Advanced Tocational Education and Training on Earnings in Sweden, "Intemational Journal of Training and Development", Vol. 18 (4), s. 256-270.
• Andrzejczak A. (1995), Czynniki kształtujące popyt na szkolenie, "Edukacja Dorosłych", nr 4-5.
• Andrzejczak A. (1999), Modele szkolenia zawodowego w warunkach gospodarki tynkowej, Zeszyty Naukowe - Seria II. Prace habilitacyjne, z. 155, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań.
• Andrzejczak A. (2002), Rola szkolenia jako instrumentu rozwoju pracowników w praktyce zarządzania [w:] T. Wawak (red.), Zmieniające się przedsiębiorstwo w zmieniającej się politycznie Europie, Wydawnictwo Informacji Ekonomicznej UJ, Kraków.
• Andrzejczak A. (2004), Od szkolenia do organizacyjnego uczenia się [w:] Z. Wiśniewski, A. Pocztowski (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Andrzejczak A. (2010), Projektowanie i realizacja szkoleń, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
• Andrzejczak A. (2011), Ekonomizacja szkolenia pracowników jako czynnik wartości przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Poznań.
• Andrzejczak A., Pisarska A. (2011), Organizacyjne uwarunkowania transferu szkolenia w opinii menedżerów, "Zarządzanie Zasobami Ludzkimi", nr 5, s. 69-84.
• Antczak Z.J. (2016), Towards Human Capital: Evolution of Personnel Function in Poland Turing Socio-economic Transformation [w:] R. Oczkowska, A. Jaki, B. Mikuła (eds.), Knowledge-Economy-Society. Strategies, Concepts and Instruments of Management, Cracow University of Economics, Cracow.
• Arendt Ł. (2009), Koszty szkolenia - kto ma za to płacić? Wnioski z teorii kapitału ludzkiego, "Polityka Społeczna", nr 1, s. 1-6.
• Arendt Ł. (2015), Krajowy Fundusz Szkoleniowy - instrument wspierający kształcenie ustawiczne, "Polityka Społeczna", nr 2, s. 27-34.
• Arendt Ł., Kukulak-Dolata I., Poliwczak I. (2009), Perspektywy implementacji modelu flexicurity na poziomie przedsiębiorstw [w:] E. Kryńska (red.), Flexicurity w Polsce diagnoza i rekomendacje. Raport końcowy z badań, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Rynku Pracy, Warszawa.
• Arendt Ł., Kukulak-Dolata I., Sobocka-Szczapa H. (2013), Jak poprawić wykorzystanie instrumentów wspierających podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników? [w:] E. Kryńska (red.), Instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników. Regulacje i ich wykorzystanie w podmiotach gospodarczych, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa.
• Armstrong M. (2001), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Armstrong M. (2011), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
• Armstrong M.B., Landers R.N. (2018), Gamification of Employee Training and Development, "International Journal of Training and Development", Vol. 22 (2), s. 162-169.
• Asderaki F., Samul J. (2015), The Acquisition of Knowledge in Public Organizations: The Perspective of Employees, "International Journal of Contemporary Management", No. 14(2), s. 23-32.
• Aswathappa K. (2000), Human Resource and Personnel Management, Tata McGraw-Hill Publishing, New Delhi.
• Auleytner J. (1999), Kwestia edukacyjna w polityce gospodarczej [w:] J. Gnitecki, J. Rutkowiak (red.), Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności, Wydawnictwo Naukowe ITE, Warszawa-Poznań.
• Badanie instytucji szkoleniowych. Ekspertyza (2012), http://www.kwalifikacje.edu.pl/pl/ badania-i-analizy/449-badanie-instytucji-szkoleniowych (data dostępu: 2.12.2017).
• Balcerak A., Woźniak J. (2014), Szkoleniowe metody symulacyjne, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot.
• Bank J. (1996), Zarządzanie przez jakość, Gebethner i Ska, Warszawa.
• Bańka W. (2004), Szkolenie pracowników w organizacji [w:] J. Urbański (red.), Rozwój i szkolenie w firmach. Teoria i rzeczywistość, Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica, Płock.
• Bańka W. (2007), Operacyjne kierowanie pracownikami w organizacjach, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
• Baron-Wiaterek M. (2014), Niektóre instrumenty aktywizacji uczestników rynku pracy, "Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach", nr 197, s. 11-27.
• Bartkowiak G. (1998), Orientacja nastawiona na rozwój i uczenie się osób zatrudnionych w organizacji, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań.
• Baruk A.I. (2003), Tendencje w kształtowaniu się polskiego rynku szkoleniowego, "Gospodarka Narodowa", nr 11-12, s. 64-81.
• Bassanini A., Booth A.L., Brunello G., De Paola M., Leuven E. (2005), Workplace Training in Europe, The Institute for Study of Labor (IZA), Discussion Paper, nr 1640, Bonn.
• Batko R., Rogala P. (2015), Standardy jakości w działalności edukacyjno-szkoleniowej, "Problemy Jakości", nr 47 (1), s. 2-5.
• Baza Usług Rozwojowych - szansa dla przedsiębiorców sektora MSP (2017), http:// www.serwis-uslugirozwojowe.parp.gov.pl/ (data dostępu: 23.08.2017).
• Baza Usług Rozwojowych w nowym systemie wsparcia dla przedsiębiorców i pracowników. Poradnik dla branży szkoleniowej (2016), PARP, www.serwis-uslugirozwojowe.parp.gov.pl (data dostępu: 23.08.2017).
• Bąkała A. (2015), Narzędzia informatyczne wspomagające e-learning w sektorze administracji publicznej, "Studies & Proceedings of Polish Association for Knowledge Management", nr 76, s. 18-31.
• Becker G.S. (1962), lnvestment in Human Capital: A Theoretical Analysis, "Journal of Political Economy", Vol. 70, s. 9-49.
• Becker G.S. (1975), Human Capital, NBER, New York.
• Becker G.S. (1990), Ekonomiczna teoria zachowań ludzkich, PWN, Warszawa.
• Becker G.S. (1993), Human Capital: A Teoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education, The University of Chicago Press, Chicago.
• Biała Księga Komisji Europejskiej: w sprawie kształcenia i szkolenia - Nauczanie i uczenie się - ku uczącemu się społeczeństwu [Teaching and Learning - Towards the Learning Society} (1995), COM (95) 590, z dnia 29 listopada.
• Biała Księga usług rozwojowych (2017), Publikacja opracowana w ramach projektu dofinansowanego z Funduszy Europejskich Sieć współpracy edukacji pozaformalnej SYNERGIA, Polska Izba Firm Szkoleniowych, Warszawa.
• Białas S. (2013), Zarządzanie zasobami ludzkimi w otoczeniu międzynarodowym, Wydawnictwa Profesjonalne PWN, Warszawa.
• Bielec J. (2012a), Wprowadzanie zmian z punktu widzenia zachodniopomorskich przedsiębiorców i pracowników - raport z badań [w:] J. Bielec (red.), Pomost szkoleniowo-doradczy sposobem na bezpieczne przejście przez zmianę, Raport z badania wśród zachodniopomorskich przedsiębiorców i pracowników ze szczególnym uwzględnieniem zagadnienia wprowadzania zmian w organizacji, Teichert & Partners Psychologia i Biznes, Szczecin.
• Bielec J. (2012b), Zarządzanie zmianą z perspektywy zachodniopomorskich przedsiębiorstw - raport z badań [w:] Doradztwo i szkolenia kompasem w czasie zmian, Raport z badań sytuacji zachodniopomorskich przedsiębiorstw ze szczególnym uwzględnieniem zagadnienia wprowadzania zmian w organizacji, Teichert & Partnera Psychologia i Biznes, Szczecin.
• Bielec J. (2013), Potrzeby szkoleniowe zachodniopomorskich przedsiębiorstw wdrażających zmiany w organizacji, "Zarządzanie i Finanse", nr 1, cz. 3, s. 61-73.
• Bieliński J. (2006), Rozwój sektorów we współczesnej gospodarce, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.
• Bis D. (2012), Polityka oświatowa Unii Europejskiej w obszarze kształcenia ustawicznego [w:] B. Wołosiuk, M. Nowak (red.), Kształcenie zawodowe i ustawiczne a potrzeba rynku, Wydawnictwo PSW JPII, Biała Podlaska.
• Biuletyn Informacji Szkoleniowych Bis (2010a), Infor, wrzesień.
• Biuletyn Informacji Szkoleniowych Bis (2010b), Infor, listopad.
• Biznes raport. Rynek usług szkoleniowych (2014), "Gazeta Finansowa" 14-20 marca.
• Biznes raport. Szkolenia i konferencje (2016), "Gazeta Finansowa" 11-17 marca.
• Blass E. (2005), The Rise and The Rise of Corporate Univeristy, "Journal of European Industrial Training", No. 29 (1), s. 58-74.
• Blicharz P. (2015), Analiza wybranych zmiennych kapitału intelektualnego na przykładzie firm z branży szkoleniowo-doradczej z województwa lubelskiego, "Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego", nr 39, t. 3, s. 257-267.
• Blicharz P., Jędruszak A. (2015), Oczekiwania klientów wobec e-learningu na rynku europejskim, "Handel Wewnętrzny", nr 3 (356), s. 5-14.
• Bluj D. (2009), Inwestycja w rozwój. Rynek usług szkoleniowych w 2008 i 2009 r. wyniki badania, "Bos Bis. Biuletyn Informacji Szkoleniowych", wrzesień, s. 10-13.
• Błaszczak A. (2017), Firmy szkoleniowe szykują się na ożywienie, www.rp.pl/artykul/ 1085800-Firmy-szkoleniowe-szykuja-sie-na-ozywienie.html