Rozwój kompetencji pracowników w gospodarce wirtualnej

• Autorzy: Jacek Bendkowski

Warianty tytułu

Developing Employees Competencies in Virtual Economy

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Postępująca wirtualizacja gospodarki oraz rozwój mediów społecznościowych doprowadziły do zmian w środowisku pracy. W konsekwencji zmianie ulega model rozwoju kompetencji pracowników z centralnie zaplanowanego do zdecentralizowanego, charakteryzującego się samoorganizacją i dostosowanego do indywidualnych potrzeb jednostek. W artykule przedstawiono rozwój kompetencji pracowników w kontekście uczenia się na stanowisku pracy w warunkach nowej organizacji pracy i produkcji zwanej współkonfiguracją.(abstrakt oryginalny)

EN

The progressing virtualization as well as the development of social media changed the traditional workplace. Consequently, the model of employee competency development is changing from the traditional top-down "command and control" approach, towards more "decentralized" approach that is self-organized and addresses the individual needs of each employee. The paper presents the development of employee competences within the context of the workplace learning resulting from a new work and production called co-configuration.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Wirtualna gospodarka; Kompetencje pracownicze; Uczenie się; Stanowisko pracy; Media społecznościowe

EN

Virtual economy; Employees competencies; Studying; Work-stand; Social media

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2018
• Numer: z. 121
• Strony: 11--24

Twórcy

autor

Jacek Bendkowski

• Politechnika Śląska

Bibliografia

• 1.Auf dem Weg Zu Industrie 4.0: Lösungen Aus DemSpitzencluster It's Owl, www.itsowl.de, 14.09.2016.
• 2.Barley S.R., Kunda G.: Bringing work back in. "Organization Science", Vol. 12(1), 2001.
• 3.Bateson G.: Steps to an ecology of mind. Ballantine Books, New York 1972.
• 4.Bendkowski J.: Jednostkowe korzyści z uczestnictwa w nieformalnych sieciach wiedzy. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, s. Organizacja i Zarządzanie z. 89.Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2016.
• 5.Conner M., Pontefract D., Brown K.:Revolutionize Corporate Learning. Beyond formal, mobile, social dichotomies,http://www.danpontefract.com, 15.09.2016.
• 6.Downes S.:Komentarz do artykułu "The transition to networked accountability", http://jarche.com/2009/05/the-transition-to-networked-accountability/

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2018.121.1