The level of Polish youth champions' temperamental qualities in football

• Autorzy: Paweł Kalinowski , Monika Nowakowska , Damian Jerszyński , Łukasz Bojkowski
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

There are many factors which contribute to a successful sports career in football. One of the most important ones is players' comprehensive preparation which consists of motor, technico-tactical and psychical components. The study focuses on a selected psychical aspect and more precisely on the temperamental features that describe and explain relationship between a man and environment. The aim of the study was to determine and compare the level of highly qualified young footballers' temperamental properties in relation to those of the average people of the same age. The subject of the research was 31 players of the Lech Poznań club (Polish champions U-17 from 2016). The research was carried out using the EAS-D questionnaire which consists of five scales: dissatisfaction, fear, anger, activity and sociability. In the conducted study, there was a statistically significant differentiation of the results between the respondents and the average people at the level of two temperamental traits such as fear (a lower score in football players) and activity (a higher score in tested football players compared to the average people of the same age).(original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Sport; Sports marketing

PL

Sport; Marketing sportowy

• Czasopismo: Quality in Sport
• Rocznik: 2019
• Tom: 5
• Numer: nr 1
• Strony: 7--14

Twórcy

autor

Paweł Kalinowski

• Poznan University of Physical Education

autor

Monika Nowakowska

• Poznan University of Physical Education

autor

Damian Jerszyński

• Poznan University of Physical Education

autor

Łukasz Bojkowski

• Poznan University of Physical Education

Bibliografia

• Buss, A.H., Plomin, R. (1984). Temperament: Early developing personalitytraits. New York: Hillsdale. Erlbaum.
• Gracz, J. (1998). Psychospołeczne uwarunkowania aktywności sportowej człowieka. Poznań: Akademia Wychowania Fizycznego.
• Gracz, J., Sankowski, T. (2007) Psychologia aktywności sportowej. Podręcznik nr 58. Poznań: Akademia Wychowania Fizycznego.
• Kagan, J. (1994) Galensprophecy: Temperament in humannature. New York: Basic Books.
• Oniszczenko, W. (1997). Kwestionariusz temperamentu EAS Arnolda H. Bussa i Roberta Plomina. Wersja dla dorosłych i dzieci. Adaptacja polska. Warszawa: Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
• Sheldon, W.H., Stevens, S.S. (1942). The varieties of temperament; a psychology of constitutional differences. Oxford, England: Harper.
• Strelau, J. (1969). Temperament i typ układu nerwowego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Strelau, J. (1985). Temperament, osobowość, działanie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Strelau, J. (1998). Psychologia temperamentu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Strelau, J. (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2. Psychologia ogólna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Strelau, J. (red). (2004). Psychologia - podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. Tom II. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Strelau, J. (2006) Temperament jako regulator zachowania z perspektywy półwiecza badań. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Strelau, J., Zawadzki, B. (1998). Kwestionariusz Temperamentu PTS. Podręcznik. Warszawa: Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
• Szczepaniak, P., Strelau J., Wrześniewski, K. (1996). Diagnoza stylów radzenia sobie ze stresem za pomocą polskiej wersji kwestionariusza Ciss Endlera i Parkera. W: Przegląd Psychologiczny, 39, 187-210.
• Szwarc, A. (2003). Metody oceny techniczno-taktycznych działań piłkarzy nożnych. Gdańsk: Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu.
• Thomas, A., Chess, S. (1977). Temperament and development. Oxford, England: Brunner/Mazel.
• Tomczak, M. (2013). Styl rywalizacji a efektywność działania w spotach walki - analiza psychologiczna. Monografie nr 423. Poznań: Akademia Wychowania Fizycznego.
• Zawadzki, B., Strelau, J. (1997). Formalna Charakterystyka Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu (FCZ-KT) Podręcznik. Warszawa: Polskie Towarzystwo Psychologiczne.

Identyfikatory

DOI

10.12775/QS.2019.001