Czy jest dziś potrzebna humanistyczna wrażliwość?

• Autorzy: Andrzej Sztylka

Warianty tytułu

Is Humanistic Sensitivity Needed Today

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Oto próba nieco dokładniejszej analizy problemu w perspektywie szerszej koncepcji humanizmu rozumianego filozoficznie i egzystencjalnie. Tylko życie twórcze, tylko w warunkach kreacji możliwe staje się życie naprawdę godne, co obejmuje zarówno pojedynczego człowieka, jak i świat przez niego uczęszczany, poznawany i kreowany. Takie życie jest ostatecznie zaprzeczeniem istnienia quasi wegetatywnego, "szarego", bez znaczących perspektyw na humanistyczny rozwój, istnienia zwanego pospolicie "życiem zwyczajnym". Jeśli życie nie staje się twórcze, nie może być łącznością serca i rozumu. Do tego potrzebna jest wiedza, której nie sposób uzyskiwać, jeśli brakuje wrażliwości humanistycznej. Znaczącym źródłem takiej wrażliwości jest sztuka. Irena Wojnar powiedziała swojego czasu, że sztuka przekazuje wiedzę, która nie wynika logicznie z ogólnie obowiązujących praw i zasad, ale która w sposób konkretny i obrazowy odsłania mechanizmy ludzkiego postępowania, przedstawia sytuacje i postaci ludzkie w działaniu. Tego rodzaju wiedza angażuje uczucia, a za pośrednictwem sugestywnych form i obrazów ukazuje moralne i aktualne wzory postępowania. Pozwala odkrywać indywidualne oblicze rzeczywistości, konkretnego człowieka uwikłanego w sprzeczności aktualnego świata. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Nauki humanistyczne; Osobowość człowieka; Myślenie twórcze

EN

Humanistic sciences; Human personality; Creative thinking

• Czasopismo: Przyszłość. Świat-Europa-Polska
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 1 HUMANISTYCZNE ALTERNATYWY
• Strony: 54--59

Twórcy

autor

Andrzej Sztylka

Bibliografia

• A. Piejka. "Wypowiedzi studentów Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego na temat edukacji i samoedukacji europejskiej, w: "Człowiek europejski - korzenie i droga", Warszawa 2010.
• A. Sztylka, Autentyczny stosunek do rzeczywistości oraz stosunki zapośredniczone, w: Prakseologia 139, 1999.
• B. Suchodolski, "Kochaj życie - bądź dzielny!. Rozmowa o wartości życia", Warszawa 1930, Księgarnia Polska Tow. Polskiej Macierzy Szkolnej.
• B. Suchodolski, "Wychowanie moralno-społeczne", Warszawa 1936, Nasza Księgarnia - Spółka Akcyjna Związku Nauczycielstwa Polskiego.
• B. Suchodolski, Uspołecznienie kultury, Warszawa 1947, Trzaska, Evert i Michalski.
• H. Kwiatkowska, "Wrażliwość humanistyczna w urynkowionym świecie", w: "Człowiek europejski - korzenie i droga", Warszawa 2010.
• I. Wojnar, "Edukacja europejska: idea-treści-realia", w: "Człowiek europejski - korzenie i droga", Warszawa 2010.
• I. Wojnar, H. Witalewska, M.Ł. Lipowski, "O humanistyczną wrażliwość nauczycieli", Warszawa 2009, ZNP.
• S. Szuman, "Subiektywizm i obiektywizm (Psychologia, typologia, wychowanie)", w: Ruch Pedagogiczny 1-4/1945/1946.