PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2019 | nr 8 | 41--49
Tytuł artykułu

Kompetencje uczestników projektu w świetle badań empirycznych

Warianty tytułu
Competences of Project Participants in Light of Empirical Research
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Podstawowym celem opracowania jest zbadanie na podstawie badań empirycznych postrzegania znaczenia cech typowego menedżera projektów oraz poziomu kompetencji osób zaangażowanych w projekty, tj. menedżera projektów, menedżera portfela projektowego oraz zespołu projektowego. W pierwszej części artykułu przedstawiono - zidentyfikowane na podstawie studiów literaturowych - rodzaje kompetencji oraz cechy osobowe kierownika projektów, a w drugiej - wyniki badań empirycznych przeprowadzonych wśród uczestników projektów realizowanych w organizacjach różnego typu. Zaprezentowane wyniki odnoszą się do dwóch obszarów badawczych: (1) oceny znaczenia cech wzorcowego kierownika projektów, (2) poziomu kompetencji osób zaangażowanych w projekty, tj. menedżera projektów, menedżera portfela projektowego oraz zespołu projektowego. Uzyskane wyniki wskazują na najbardziej pożądane cechy menedżera projektów, do których respondenci zaliczyli elementy związane z kompetencjami koncepcyjnymi, tj. inteligencję i niezależność myślenia, energię i konsekwencję w działaniu oraz zdolność całościowego postrzegania złożonych sytuacji. Z kolei ocena kompetencji pozwoliła na wskazanie tych, które są najbardziej pożądane ze względu na funkcję pełnioną w projektach - w zespole projektowym respondenci wskazali przede wszystkim na kompetencje techniczne, u menedżera projektu na kompetencje menedżerskie oraz interpersonalne, z kolei w przypadku menedżera portfela projektów na kompetencje menedżerskie i polityczne. (abstrakt autora)
EN
The basic objective of the study is to examine, on the basis of empirical studies, the assessment related to the importance of the characteristics of a typical project manager and the competence level of people involved in projects, i.e. project manager, project portfolio manager and project team. The first part of the article presents - identified based on literature studies - types of competences and personal characteristics of the project manager, and in the second part - results of empirical research carried out among participants of projects implemented in organisations of various types. The presented results relate to two research areas: (1) assessing the importance of the characteristics of the model project manager, (2) competence level of people involved in projects, i.e. project manager, project portfolio manager and project team. The obtained results indicate the most desirable features of the project manager, which according to the respondents include elements related to conceptual competences, i.e. intelligence and independence of thinking, energy and consistency in action, and the ability to perceive complex situations comprehensively. On the other hand, the assessment of competences allowed to identify those features which are the most desirable in view of the function performed in the projects - in the project team of respondents, they pointed primarily to technical competences, project manager's managerial and interpersonal competencies, while in case of the project portfolio manager to managerial and political competences. (original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
41--49
Opis fizyczny
Twórcy
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Bibliografia
  • [1] Armstrong M. (2005), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
  • [2] Blomquist T., Muller R. (2004), Program and Portfolio Managers: Analysis of Roles and Responsibilities, Paper presented at PMIR Research Conference: Innovations, Project Management Institute, Newtown Square, London
  • . [3] Boyatzis R. (1982), The Competent Manager: A Model for Effective Performance, John Wiley, New York.
  • [4] Chen T., Fu M., Liu R., Xu X., Zhou S., Liu B. (2019), How do Project Management Competencies Change within the Project Management Career Model in Large Chinese Construction Companies? "International Journal of Project Management", Vol. 37, pp. 485-500.
  • [5] De Kraker J., Lansu A., van Dam-Mieras R. (2007), Competences and Competence-based Learning for Sustainable Development, [in:] J. de Kraker, A. Lansu, R. van Dam-Mieras (eds.), Crossing Boundaries. Innovative Learning for Sustainable Development in Higher Education, Verlag fur Akademische Schriften, Frankfurt am Main, pp. 103-114.
  • [6] Dziekoński K. (2017), Project Managers' Competencies Model for Construction Industry in Poland, "Procedia Engineering", Vol. 182, pp. 174-181.
  • [7] Grzesik K., Piwowar-Sulej K. (2018), Project Managers' Competencies and Leadership Styles from the Perspective of Organizations Functioning in Poland, "Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation (JEMI)", Vol. 14, No. 3, pp. 35-60.
  • [8] IPMA, (2015), Wytyczne Kompetencji Indywidualnych w Zarządzaniu Projektami, Programami i Portfelami. IPMA Individual Competence BaselineR (IPMA ICB). Wersja 4.0.
  • [9] Katz R. (1974), Skills of an Effective Administrator, "Harvard Business Review", September, pp. 90-102.
  • [10] Katzenbach J., Smith D. (2001), Siła zespołów. Wpływ pracy zespołowej na efektywność organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
  • [11] Keeling R. (2000), Project Management. An International Perspective, St. Martin Press, New York
  • . [12] Kerzner H. (2006), Project Management. A System Approach To Planning, Scheduling And Controlling, John Wiley & Sons, Chichester.
  • [13] Krol M. (2017), Skuteczne zarządzanie projektami a kompetencje interpersonalne, CeDeWu, Warszawa.
  • [14] Le Deist F.D. Winterton J. (2005), What is Competence? "Human Resource Development International", Vol. 8, No. 1, pp. 27-46.
  • [15] Liikamaa K. (2015), Developing a Project Manager's Competencies: A Collective View of the Most Important Competencies, "Procedia Manufacturing", Vol. 3, pp. 681-687.
  • [16] Maqbool R., Sudnong Y., Manzoor N., Rashid Y. (2017), The Impact of Emotional Intelligence, Project Managers' Competencies, and Transformational Leadership on Project Success: An Empirical Perspective, "Project Management Journal", Vol. 48, No. 3, pp. 58-75.
  • [17] Mirabile R.J. (1997), Everything you Wanted to Know about Competency Modeling. "Training and Development", Vol. 51, No. 8, pp. 73-77.
  • [18] Muller R., Turner J.R. (2016), Project-oriented Leadership. Routledge, New York.
  • [19] Musioł-Urbańczyk A. (2010), Kompetencje kierownika projektu i możliwości ich kształtowania, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
  • [20] Oleksyn T. (2008), Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje, Oficyna a Wolters Kluwer Business, Kraków.
  • [21] Parry S.B. (1996), The Quest for Competences: Competency Studies Can Help You Make HR Decision, but the Results Are Only as Good as the Study, "Training", Vol. 33, pp. 48-56.
  • [22] Savelsbergh Ch., Havermans L., Storm P. (2016), Development Path of Project Managers: What and How do Project Managers Learn from Their Experiences? "International Journal of Project Management", Vol. 34, pp. 559-569.
  • [23] Springer A. (2013), Kompetencje wymagane wobec kierowników zespołów projektowych - ocena potencjału pracowników, "Przedsiębiorczość i Zarządzanie", Tom XIV, Zeszyt 11, Część I, s. 193-206.
  • [24] Stoof A., Martens R., van Merrienboer J., Bastiaens T. (2002), The Boundary Approach of Competence: A Constructivist Aid for Understanding and Using the Concept of Competence, "Human Resource Development Review", Vol. 1, pp. 345-365.
  • [25] Trocki M. (2012), Nowoczesne zarządzanie projektami, PWE, Warszawa.
  • [26] Wachowiak P., Gregorczyk S., Grucza B., Ogonek K. (2004), Kierowanie zespołem projektowym, Difin, Warszawa.
  • [27] Wickramasinghe V., De Zoyza N. (2009), A Comparative Analysis of Managerial Competency Needs Across Areas of Functional Specialization, "Journal of Management Development", Vol. 28, No. 4, pp. 344-360.
  • [28] Wieczorkowska G., Wierzbiński J. (2011), Statystyka od teorii do praktyki, WN SCHOLAR, Warszawa.
  • [29] Wood R., Payne T. (2006), Metody rekrutacji i selekcji pracowników oparte na kompetencjach, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171570445

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.