Czasopismo
Tytuł artykułu
Autorzy
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
![http://www.folia-turistica.pl/attachments/article/402/FT_50_2_2019.pdf [zdalny]](images/mime-icons/pdf.gif "FT_50_2_2019.pdf")
Warianty tytułu
Pedagogical Reflections on Tourism in the "Folia Turistica" Journal (1990-2018)
Języki publikacji
Abstrakty
Cel. Diagnoza form obecności treści i intencji pedagogicznych w artykułach publikowanych w turystycznym czasopiśmie naukowym "Folia Turistica".
Metoda. Analityczno-krytyczna rejestracja artykułów zawartych w tym czasopiśmie, w których stwierdzono istnienie pedagogicznego myślenia o turystyce.
Wyniki. Demonstracja ustalonego faktu, że w czasopiśmie turystycznym, w którego zawartości poszukiwano treści pedagogicznych, występują one w postaci śladowej. Wskazanie, że w niektórych, odległych od pedagogiki kręgach problemów podejmowanych w obserwowanych artykułach, istnieją - potencjalnie (!) - pola, w których badawcza ingerencja pedagoga-aksjologa turystyki jest nie tylko możliwa, ale byłaby społecznie użyteczna. Czasami - niezbędna.
Ograniczenia badań i wnioskowania. Niewielka, zbyt niewielka, liczba przytoczonych przykładów artykułów, nie zawierających żadnych intencji edukacyjnych, czy wychowawczych, w których treściach da się wykazać istnienie (w postaci niezwerbalizowanej), możliwości lub potrzeby naukowej refleksji pedagogicznej.
Implikacje praktyczne. Wskazanie - w formie egzemplifikacyjnie zorientowanych analiz - na istnienie w przestrzeni humanistycznej wiedzy o turystyce takich obszarów, w których pożądane i społecznie potrzebne byłyby badania pedagogiczne.
Oryginalność. W pracy, oprócz artykułów o stricte pedagogicznym profilu, uwzględniono także prace o potencjalnych, często nawet nie sygnalizowanych przez autorów, walorach pedagogicznych.
Rodzaj pracy. Artykuł ma charakter przeglądowy. (abstrakt oryginalny)
Metoda. Analityczno-krytyczna rejestracja artykułów zawartych w tym czasopiśmie, w których stwierdzono istnienie pedagogicznego myślenia o turystyce.
Wyniki. Demonstracja ustalonego faktu, że w czasopiśmie turystycznym, w którego zawartości poszukiwano treści pedagogicznych, występują one w postaci śladowej. Wskazanie, że w niektórych, odległych od pedagogiki kręgach problemów podejmowanych w obserwowanych artykułach, istnieją - potencjalnie (!) - pola, w których badawcza ingerencja pedagoga-aksjologa turystyki jest nie tylko możliwa, ale byłaby społecznie użyteczna. Czasami - niezbędna.
Ograniczenia badań i wnioskowania. Niewielka, zbyt niewielka, liczba przytoczonych przykładów artykułów, nie zawierających żadnych intencji edukacyjnych, czy wychowawczych, w których treściach da się wykazać istnienie (w postaci niezwerbalizowanej), możliwości lub potrzeby naukowej refleksji pedagogicznej.
Implikacje praktyczne. Wskazanie - w formie egzemplifikacyjnie zorientowanych analiz - na istnienie w przestrzeni humanistycznej wiedzy o turystyce takich obszarów, w których pożądane i społecznie potrzebne byłyby badania pedagogiczne.
Oryginalność. W pracy, oprócz artykułów o stricte pedagogicznym profilu, uwzględniono także prace o potencjalnych, często nawet nie sygnalizowanych przez autorów, walorach pedagogicznych.
Rodzaj pracy. Artykuł ma charakter przeglądowy. (abstrakt oryginalny)
Puropose. Diagnosis of forms of pedagogical content presence and intentions in articles published in the scientific tourist journal "Folia Turistica".
Method. Analytical and critical registration of articles contained in this journal, in which the existence of pedagogical considerations on tourism were found.
Results. Demonstration of the established fact that in the tourist journal, pedagogical content appears in trace amounts. Indication that in some circles distant from pedagogy, the problems taken up, potentially include (!) - fields, in which the pedagogue-axiologist's research interference is not only possible, but it would be socially useful. Sometimes - necessary.
Research and conclusions limitations. A small, too small, number of quoted examples of articles that do not contain any educational or upbringing-related intentions, in which content can be demonstrated (in an unverified form), the possibility or the need for scientific pedagogical reflection.
Practical implications. Indication - in the form of exemplified analysis - of the existence of areas regarding humanistic knowledge in tourism in which pedagogical research would be desirable and socially necessary.
Originality. In addition to articles with a strictly pedagogical profile, the work also includes texts on potential pedagogical values, often not even indicated by the authors.
Type of work. The article is of review nature. (original abstract)
Method. Analytical and critical registration of articles contained in this journal, in which the existence of pedagogical considerations on tourism were found.
Results. Demonstration of the established fact that in the tourist journal, pedagogical content appears in trace amounts. Indication that in some circles distant from pedagogy, the problems taken up, potentially include (!) - fields, in which the pedagogue-axiologist's research interference is not only possible, but it would be socially useful. Sometimes - necessary.
Research and conclusions limitations. A small, too small, number of quoted examples of articles that do not contain any educational or upbringing-related intentions, in which content can be demonstrated (in an unverified form), the possibility or the need for scientific pedagogical reflection.
Practical implications. Indication - in the form of exemplified analysis - of the existence of areas regarding humanistic knowledge in tourism in which pedagogical research would be desirable and socially necessary.
Originality. In addition to articles with a strictly pedagogical profile, the work also includes texts on potential pedagogical values, often not even indicated by the authors.
Type of work. The article is of review nature. (original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
267--286
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie, emeryt
Bibliografia
- Alejziak W. (1994), Turystyka a przestępczość i zjawiska patologii społecznej. (Zarys problematyki i koncepcja badań na przykładzie Krakowa), "Folia Turistica", nr 5, s. 99-123.
- Alejziak W. (2015), Życie ludzkie jest wędrowaniem - wspomnienie o Profesorze Krzysztofie Przecławskim (1927-2014), "Folia Turistica", nr 36, s. 201-213.
- Augustyn M. (1998), Holenderski Instytut Turystyki i transportu w Bredzie: struktura organizacyjna, program i metody nauczania, "Folia Turistica", nr 8, s. 49-62.
- Borkowski K. (2005), Pilot a grupa, [w:] Z. Kruczek, red., Kompendium pilota wycieczek, Proksenia, Kraków.
- Borne-Falencik H., (1998), Losy zawodowe absolwentów średnich szkół hotelarsko-turystycznych w Polsce z lat 1991-1993, "Folia Turistica", nr 8, s. 17-38.
- Dąbrowski P. (2002), Rola przewodników górskich w edukacji środowiskowej, "Folia Turistica", nr 13, s. 63-74.
- Dziubiński Z. (2016), Wspomnienie o profesorze Kazimierzu Denku: Patriocie, wychowawcy, uczonym, turyście, krajoznawcy oraz twórcy edukacji turystyczno-krajoznawczej dla dzieci i młodzieży, "Folia Turistica", nr 38, s. 207-216.
- Gutowska M. (2016), Jak turyści zwiedzają muzea sztuki? Propozycja klasyfikacji, "Folia Turistica", nr 39, s.101-124.
- Jabłonkowska J.B. (2017), Alkoholowe, narkotykowe i seksualne "rozhamowanie" backpackersów w świetle międzynarodowych badań porównawczych, "Folia Turistica", nr 43, s.153-167.
- Janicka H. (2008), Ocena kompetencji i jakości pracy pilotów wycieczek i przewodników turystycznych, [w:] Z. Kruczek, red., Jakość usług w pilotażu i przewodnictwie. Materiały z IV Forum Pilotażu i przewodnictwa.
- Kołodziejczyk K. (2015), Zagospodarowanie zorganizowanych punktów wejściowych na szlaki turystyczne, "Folia Turistica", nr 35, s. 83-114.
- Kosmala G., Chylińska D. (2017), Science tourism - rozważania nad genezą i zakresem znaczeniowym definicji zjawiska, "Folia Turistica", nr 43, s. 167-185.
- Kruczek Z. (1998), Kształcenie dla potrzeb turystyki w regionie Małopolskim, "Folia Turistica", nr 8, s. 5-16.
- Kuczek M. (1998), Studia z zakresu turystyki na uniwersytecie w Luton w Wielkiej Brytanii, "Folia Turistica", nr 8, s. 63-80.
- Lepa A. (1992), Manipulowanie człowiekiem jako problem współczesnej pedagogiki, "Ethos", nr 1, s. 77-87. . Online: http://dlibra.kul.pl/Content/ 26119/10_manipulowanie.pdf .
- Łapiński P (2015), Turystyka więźniów? Opinie wychowawców penitencjarnych w resocjalizacji skazanych, "Folia Turistica", nr 34, s. 145-168.
- Matuszyk A. (2002), Przywództwo w grupie turystycznej, "Folia Turistica", nr 13, s. 5-22.
- Morozowa I. (2016), Blog podróżniczy jako przestrzeń dla kreowania i komunikowania wzorców podróży, "Folia Turistica", nr 40, s. 119-134.
- Mroczek-Żulicka A. (2018), Młody wychowawca w turystyce nastoletnich instruktorów Związku Harcerstwa Polskiego. Studium przypadku, "Folia Turistica", nr 47, s. 101-136.
- Murrmann J. (2016), Turystyka lingwistyczna rozpatrywana przez pryzmat danych wizualnych - o prawdziwym charakterze wakacyjnych kursów językowych na podstawie analizy fotografii, "Folia Turistica", nr 40, s. 27-46.
- Omelan A., Krzyżanowska A., Podstawski R. (2015), Turystyka szkolna w specjalnych ośrodkach szkoleniowo-wychowawczych województwa warmińsko-mazurskiego, "Folia Turistica", nr 34, s. 133-144).
- Maciej Ostrowski (2001), O etykę w turystyce, "Folia Turistica", nr 10, s.181- 194.
- Przecławski K. (1996), Człowiek a turystyka, Zarys socjologii turystki, Albis, Kraków.
- Przecławski K. (1997), Etyczne podstawy turystyki, Albis, Kraków.
- Przecławski K. (1986), Humanistycznych podstaw turystyki, Instytut Turystyki, Warszawa.
- Przecławski K. (1973), Turystyka a wychowanie, Książka i Wiedza, Warszawa.
- Różycki P. (1998), Analiza czynników determinujących efekty kształcenia studentów AWF na kierunku Turystyka, "Folia Turistica", nr 8, s. 39-48.
- Rutkowska K., Godlewski G. (2010), Wzór i antywzór osobowy pilota wycieczek. Konfrontacja umiejętności społecznych adeptów pilotażu ich wyobrażeniami na temat charakterystyki zawodowej pilota, "Folia Turistica", nr 23, s. 189-204.
- Siemieniecki B., red. (2007), Manipulacja - media - edukacja, Wydawnictwo Marszałek, Warszawa.
- Sobczuk J. (2013), Turystyka religijna jako forma aktywizacji osób z dysfunkcją narządu wzroku. Raport z badań, "Folia Turistica", nr 29, s. 83-100.
- Szromek A. (2018), Propozycja wartości dla klienta przedsiębiorstwa uzdrowiskowego, "Folia Turistica", nr 47, s. 9-26.
- Szymańska E., Popławska M. (2017), Techniki wywierania wpływu na decyzje zakupowe turystów w świetle badań jakościowych, "Folia Turistica", nr 42, s. 125-140.
- Wajchman S. (2015), Rola edukacji przyrodniczo-leśnej w ograniczeniu negatywnych skutków turystyki i rekreacji w środowisku leśnym, "Folia Turistica", nr 34, s. 109-122.
- Wodejko S. (1998), Kształcenie kadr dla potrzeb turystyki w Polsce na poziomie akademickim, "Folia Turistica", nr 8, s. 81-88.
- Wojtanowicz P. (2014), Typologizacja i periodyzacja rozwoju ścieżek dydaktycznych w polskich parkach narodowych, "Folia Turistica", nr 30, s. 27-54.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171578056
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.