Entreprenurship Education: What Can USA and Western Europe Teach Us?

• Autorzy: Mónika Imreh-Tóth

Warianty tytułu

Nauka przedsiębiorczości: czego mogą nas nauczyć Stany Zjednoczone Ameryki i Europa Zachodnia?

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

In recent years, there has been an increasing focus on the issue of the promotion of becoming an entrepreneur. Intellectuals swarming out from university are the key of future businesses on such dynamically developing and innovative fields as information technology or biotechnology. In fact, the successful universities in the USA lay emphasis on the important role of educational institutions as catalysts of high-tech start-up companies: a remarkably graphic example is if four thousand companies established by MIT graduates and staff formed an independent nation, these companies would make this nation the 24th largest economy of the world. (fragment of text)

W ostatnich latach można zaobserwować wzmożone zaangażowanie uniwersytetów w rozwój gospodarczy i rozwój przedsiębiorczości. Uniwersytety są powiązane z codziennym życiem gospodarczym na wiele sposobów, jednak szczególnie istotna jest promocja przedsiębiorczości, gdyż znaczna część małych i średnich przedsiębiorstw opartych na wiedzy pochodzi ze środowisk uniwersyteckich. Niniejsza praca prezentuje najlepsze praktyki uczelni będących liderami w zakresie nauczania przedsiębiorczości w USA i Europie Zachodniej. Autorka opisuje kilka możliwości rozwoju w tej dziedzinie, zwracając szczególną uwagę na potencjalne dostosowanie najlepszych praktyk do rzeczywistości państw wschodnioeuropejskich. Po zapoznaniu się ze strategiami i metodami stosowanymi przez wiodące uczelnie amerykańskie i zachodnioeuropejskie, autorka wybrała szeroki zakres przykładowych najlepszych praktyk możliwych do zastosowania w uczelniach Europy Wschodniej. Niewątpliwie poprzez proste kopiowanie metod nie jesteśmy w stanie osiągnąć takich samych wyników, jakie osiągnięto w USA i Europie Zachodniej; musimy wziąć pod uwagę istotne różnice kulturowe. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Entrepreneurship education; Entrepreneurial education; Higher education; Teaching; Teaching method; Entrepreneurship

PL

Edukacja w zakresie przedsiębiorczości; Edukacja przedsiębiorcza; Szkolnictwo wyższe; Nauczanie; Metody nauczania; Przedsiębiorczość

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Turystyki i Ekologii
• Rocznik: 2013
• Numer: R. II, t. 4, nr 2
• Strony: 100--113

Twórcy

autor

Mónika Imreh-Tóth

• University of Szeged, Hungary

Bibliografia

• Henry, C., Hill, F., Leitch, C. (2005): Entrepreneurship education and training: can entrepreneurship be taugh. Part II., Education and Training, 47, pp. 158-169.
• Klein, P.G., Bullock, J.B. (2006): Can entrepreneurship be taught?, Journal of Agricultural and Applied Economics, 38, 429.
• Klofsten, M. (2000): Training entrepreneurship at universities: a Swedish case'. Journal of European Industrial Training, 24, pp. 337-344.
• Kuratko, D. (2003): Entrepreneurship education: emerging trends and challenges for the 21st century. Coleman Foundation White Paper Series, Coleman Foundation, Chicago, IL.
• Lourenço, F., Taylor, T.G., Taylor, D.W. (2013): Integrating "education for entrepreneurship" in multiple faculties in "half-the-time" to enhance graduate entrepreneurship. Journal of Small Business and Enterprise Development, 20., pp. 503-525.
• Lüthje, C., Franke, N. (2002): Fostering entrepreneurship through university education and training: Lessons from Massachusetts Institute of Technology. European Academy of Management, 2nd Annual Conference on Innovative Research in Management, 2002. május 9-11., Stockholm.
• Shepherd, D.A., Douglas, E.J. (1997): Is management education developing, or killing, the entrepreneurial spirit. In Proceedings of the 1997 USASBE Annual National Conference Entrepreneurship: The Engine of Global Economic Development, San Francisco, California.
• Stenberg (2000): Innovation Networks and Regional Development - Evidence from European Regional Survey (ERIS). European Planning Studies, Volume 8, Number 4.
• Todorovic, Z.W. (2004): The framework of static and dynamic components: an examination of entrepreneurial orientation and university ability to teach entrepreneurship. Journal of Small Business and Entrepreneurship, 17.
• Vesper, K.H., Gartner, W.B. (1997): Measuring progress in entrepreneurship education. Journal of Business Venturing, 12, pp. 403-21.
• Wong, P.K., Ho, Y.P. , Autio, E. (2005): Entrepreneurship, Innovation and Economic Growth: Evidence from GEM data. Small Business Economics, 3, pp. 335-350.