Stosunki międzynarodowe w szkole wyższej : praktyka

• Autorzy: Radosław Rybkowski

Warianty tytułu

Studies in International Relations in Practice

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Porównanie polskiego modelu kształcenia z osiągnięciami i sposobami działania innych uczelni europejskich musi prowadzić do niezbyt optymistycznych wniosków, także w odniesieniu do stosunków międzynarodowych, wykładanych na typowym dla naszych uniwersytetów profilu ogólnoakademickim. Ani ustawodawca, ani minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego, ani też instytucja odpowiedzialna za doskonalenie jakości kształcenia nie biorą pod uwagę zmian, jakie zaszły na zachodnich uczelniach. Uniwersyteckie kształcenie badawcze musi zostać oparte o praktykę, a w tym wypadku - o praktykę prowadzenia zaawansowanych rzeczywistych badań naukowych. Dostęp do infrastruktury, publikacji i zasobów edukacyjnych jest warunkiem sine qua non, ale absolutnie nie wystarcza to, by zaoferować rzetelne wykształcenie przygotowujące do samodzielnego planowania i wykonywania analiz zjawisk zachodzących w sferze relacji międzynarodowych. Jeśli chcemy nadążać za postępem, który dokonał się na tym polu w innych krajach, to uczelnie muszą zrozumieć, że kształcenie na profilu ogólnoakademickim musi opierać się na praktyce - praktyce prowadzenia badań pod okiem doświadczonych naukowców. Badania powinny zostać zdefiniowane tak, jak postulują Brytyjczycy - jako rzeczywiste współtworzenie postępu w nauce. W przeciwnym wypadku uprawiana w Polsce dyscyplina naukowa stosunki międzynarodowe (niezależnie od tego, czy w ministerialnym wykazie zostanie wymieniona jako odrębna) pozostanie na marginesie nauki europejskiej i światowej, i to nie tylko ze względu na ograniczone zasoby, do jakich mamy dostęp na swoich uczelniach. (fragment tekstu)

EN

In the tradition of Polish higher education institutions, study programmes in international relations are treated as part of political science and so they focus more on theoretical issues. The experience of foreign universities proves that particularly studies in international relations could and should emphasise the applicability of knowledge and skills acquired during the studies. The practice of the members of the Guild of European Research-Intensive Universities (The Guild) shows that these programmes should involve investigating and solving actual problems. Only thanks to the collaboration with public and private entities involved in transnational and cross-border activities, students can appreciate the applicability of theories and understand that every good theory must be based on genuine experience. Thus, the programmes offered by European universities can show how to enhance the quality of Polish study programmes in the fi eld of international relations. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Stosunki międzynarodowe; Szkolnictwo wyższe; Kształcenie

EN

International relations; Higher education; Learning

• Czasopismo: Sprawy Międzynarodowe
• Rocznik: 2019
• Numer: nr 1
• Strony: 37--49

Twórcy

autor

Radosław Rybkowski

• Uniwersytet Jagielloński

Bibliografia

• Academic ranking of world universities 2019, "Academic Ranking of World Universities" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: http://www.shanghairanking.com/ARWU2019.html.
• Curriculum and courses, "Rudboud University" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: https://www.ru.nl/english/education/masters/international-relations/curriculum-and-courses/.
• Description of Master's Programme "Peace and Confl ict Studies and International Relations", "University of Tübingen" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: https://uni-tuebingen.de/en/faculties/faculty-of-economics-and-social-sciences/subjects/department-of-social-sciences/ifp/institute-of-political-science/people/ipol/course-programme/master-peace-research-and-international-politics/description-of-masters-programmpeace-and-conflict-research-and-international-relations/.
• Dla kandydatów, "Instytut Nauk Politycznych i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Jagiellońskiego" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: https://inp.uj.edu.pl/kandydaci.
• European Commission, Peer review. Poland's higher education and science system. Horizon 2020 policy support facility, Publication Offi ce of the European Union, Luxembourg 2017.
• Friedensforschung damals und heute Selbstverständnis, "University of Tübingen" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: https://uni-tuebingen.de/fakultaeten/wirtschaftsund-sozialwissenschaftliche-fakultaet/faecher/fachbereich-sozialwissenschaften/ifp/institut/lehrende/ipol/lehrangebot/master-friedensforschung-und-internationale-politik-mafip/friedensforschung-in-tuebingen/.
• International Relations MSc, "University of Glasgow" [online, dostęp: 1 IX 2019], dostępny w internecie: https://www.gla.ac.uk/postgraduate/taught/internationalrelations/

Identyfikatory

DOI

10.35757/SM.2019.72.1.03