Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie)

• Autorzy: Wioletta Kilar , Monika Płaziak , Tomasz Rachwał , Beata Stelmach-Fita

Warianty tytułu

Concept of Opinion Surveys of External Stakeholders about Study Programme in Spatial Economy as a Part of the Quality of Education Evaluation (on the Example of Pedagogical University of Cracow)

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W pierwszej części opracowania zaprezentowano charakterystykę tego kierunku w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie, cechy specyficzne programu studiów oraz zaprezentowano generalne założenia funkcjonowania systemu jakości kształcenia w tej uczelni. W drugiej części przedstawiono propozycję badań opinii interesariuszy zewnętrznych (absolwentów i potencjalnych pracodawców) na podstawie opracowanych specjalnie dla tego kierunku kwestionariuszy ankiety. Wzory te mogą być wykorzystane w badaniach prowadzonych w innych jednostkach, po dokonaniu odpowiednich modyfikacji, zgodnych ze specyfiką kształcenia w danej uczelni i charakteru współpracy z interesariuszami. Następnie dokonano wstępnej weryfikacji funkcjonowania omawianego programu studiów w świetle tych opinii i opierając się na wewnętrznej ewaluacji programu tego kierunku zaproponowano kierunki zmian.(fragment tekstu)

EN

The article describes the specific features of education in the field of Spatial Economy in the Pedagogical University of Cracow and presented general assumptions of the functioning of the quality of education system in the university. The second part presents proposal surveys of external stakeholders (graduates and potential employers) on the basis of especially developed questionnaires, which can be used in other higher education institutions, after appropriate modifications. In the final sections, the authors make the preliminary verification of the functioning of the study curriculum in the light of these opinions and, relying on internal evaluation, they propose the directions of the following curriculum change.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Gospodarka przestrzenna; Kształcenie; Kształcenie inżynierów; Szkolnictwo wyższe; Jakość kształcenia; Interesariusze

EN

Spatial economy; Learning; Education of engineers; Higher education; Quality education; Stakeholders

• Czasopismo: Biuletyn Polska Akademia Nauk. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 260
• Strony: 81--107

Twórcy

autor

Wioletta Kilar

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska

autor

Monika Płaziak

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska

autor

Tomasz Rachwał

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska

autor

Beata Stelmach-Fita

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska

Bibliografia

• Churski P., 2013, Modułowy program kształcenia - szansa na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 9-23.
• Daszkiewicz N., 2013, Education as a Stimulating Factor for Entrepreneurship Development. Horyzonty Wychowania, 13(26), s. 165-177.
• Dorocki S., Borowiec-Gabryś M., 2014, Problematyka przedsiębiorczości w programie studiów realizowanych w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Horyzonty Wychowania, 13(28), s. 65-80.
• Dziemianowicz W., Tucholska A., 2013, Współczesny uniwersytet w obliczu zmian. Problemy kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna na przykładzie Uniwersytetu Warszawskiego. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 24-37.
• Gaczek W. M., Bernaciak A., 2013, Specyfika programowa kierunku Gospodarka Przestrzenna z dominacją efektów kształcenia w dziedzinie nauk ekonomicznych. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 65-78.
• Gaweł A., 2011, Kształcenie uniwersyteckie jako czynnik wpływający na przedsiębiorczość. Zeszyty Naukowe UE w Poznaniu, 215, 71-87.
• Jewtuchowicz A., Rzeńca A., 2013, Praktyczny wymiar kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu Łódzkiego. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 164-175.
• Klasik A., Ochojski A., Polko A., 2013, Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w uczelni ekonomicznej. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 79-81.
• Kobojek E., 2013, Interdyscyplinarny wymiar kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna w świetle doświadczeń międzywydziałowych studiów w Uniwersytecie Łódzkim. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 153-163.
• Kompetencje kluczowe w uczeniu się przez całe życie. Europejskie Ramy Odniesienia, 2007, Urząd Oficjalnych Publikacji Wspólnot Europejskich, Luxembourg.
• Kudłacz T., Zawilińska B., 2013, Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w uniwersytetach ekonomicznych. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 53-64.
• Lorens P., Martyniuk-Pęczek J., Ledwoń S., 2013, Rozwój Wydziału Architektury Politechniki Gdańskiej przez zbudowanie nowej oferty kształcenia w zakresie gospodarki przestrzennej. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 99-120.
• Maciejewska A., Bielska A., 2013, Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Politechnice Warszawskiej. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 92-98.
• Mironowicz I., 2010, Specyfika kształcenia planistów na uczelniach technicznych. Biuletyn KPZK PAN, z. 244, s. 100-106.
• Motek P., 2013, Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 38-64.
• Palmowski T., Michalski T., 2013, Elementy problematyki morskiej w dydaktyce Gospodarki Przestrzennej w Uniwersytecie Gdańskim. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 191-197.
• Piasecka A., 2015, Społeczna odpowiedzialność uczelni w kontekście wewnętrznego zapewnienia jakości. Prace Naukowe UE we Wrocławiu, 2015, nr 378, s. 309-319.
• Pietrzykowski M., 2011, Entrepreneurship in Higher Education - the Case of Poland, [w:] Fostering Education in Entrepreneurship, M. Dabić, M. Pietrzykowski (red.). Wyd. Naukowe Bogucki, Poznań, s. 113-128.
• Piróg D., 2015, Kompetencje z zakresu przedsiębiorczości: rozważania teoretyczne i ich ilustracje w obszarze szkolnictwa wyższego. Przedsiębiorczość - Edukacja, 11, s. 364-376.
• Płaziak M., Rachwał T., 2014, Entrepreneurship Courses in Spatial Management Studies in Polish Universities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 110, s. 710-718.
• Porter B., 2013, Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 131-139.
• Rachwał T., Płaziak M., 2013, Przedsiębiorczość w kształceniu w zakresie gospodarki przestrzennej w polskich uniwersytetach. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 198-220.
• Rachwał T., Kurek S., Boguś M., 2016, Entrepreneurship Education at Secondary Level in Transition Economies - a Case of Poland. Entrepreneurial Business and Economics Review, 4(1), s. 61-81, DOI: [http://dx.doi.org/10.15678/ EBER.2016.040105].
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, 2011, Dziennik Ustaw Nr 253.
• Stelmach-Fita B., 2012, Publiczny dostęp do danych o zagospodarowaniu przestrzennym w celu zintegrowanego zarządzania przestrzenią miejską: potrzeby i ograniczenia. Praca doktorska.
• Słodczyk J., Szafranek E., Śliwa M., 2013, Gospodarka Przestrzenna jako wieloobszarowy kierunek studiów. Wymogi i konsekwencje budowy programu kształcenia. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 140-152.
• Tobolska A., 2013, Możliwości poszerzenia oferty programowej na kierunku Gospodarka Przestrzenna: nowy moduł specjalnościowy dla studentów UAM - Ochrona europejskich dóbr kultury. Biuletyn KPZK PAN, z. 251, s. 176-190.
• Urbaniec M., 2014, Współczesne wyzwania edukacji na rzecz przedsiębiorczości w szkolnictwie wyższym. Horyzonty Wychowania, 13(26), s. 209-230.
• Wach K., 2013, Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno-gospodarczych. Przedsiębiorczość - Edukacja, 9, s. 246-257.
• Wach K., 2014, Edukacja dla przedsiębiorczości: pomiędzy przedsiębiorczą pedagogiką a edukacją ekonomiczną i biznesową. Horyzonty Wychowania, 13(28), s. 11-31.
• Zioło Z., 2003, Przestrzeń geograficzna jako miejsce realizacji idei ładu przestrzennego. Biuletyn KPZK PAN, z. 205, s. 25-44.
• Zioło Z., 2012, Miejsce przedsiębiorczości w edukacji. Przedsiębiorczość - Edukacja, 8, s. 10-23.