Rola przedmiotów projektowych w systemie kształcenia na kierunku gospodarka przestrzenna

• Autorzy: Dorota Jopek , Laura Klimczak

Warianty tytułu

The Role of Planning and Design Subjects in the Education System in the Field of Spatial Economy

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem opracowania jest przedstawienie metod kształcenia realizowanych w ramach przedmiotów projektowych na kierunku gospodarka przestrzenna w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Ich innowacyjność głównie opiera się na wykorzystaniu nowych technologii komputerowych i wizualnych oraz wprowadzeniu technik nauczania inspirujących studentów do kreatywnego myślenia w zakresie prezentowanych zagadnień. Wykorzystanie różnych metod prowadzenia zajęć, czyli m.in. ćwiczeń terenowych, warsztatów, dyskusji, analizy przypadków ma za zadanie wykształcenie umiejętności myślenia przestrzennego o strukturze różnych jednostek osadniczych co autorkom wydaje się niezbędne w procesie gospodarowania przestrzenią - niezależnie od pełnionej w tym procesie roli.(fragment tekstu)

EN

The article presents the problems of education in the management of space-related activities in the process of the developing competence of spatial economy. As a part of the education process of the planning and urban design, the particular focus need to be put on the importance of using the methods and techniques that will allow to develop the spatial competence of the students. The article presents the innovative approach to planning subjects at the Cracow University of Economics.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie; Gospodarka przestrzenna; Planowanie przestrzenne; Szkolnictwo wyższe

EN

Learning; Spatial economy; Spatial planning; Higher education

• Czasopismo: Biuletyn Polska Akademia Nauk. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 260
• Strony: 130--144

Twórcy

autor

Dorota Jopek

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

autor

Laura Klimczak

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bibliografia

• Barełkowska K., 2011, Modele architektoniczne a rozumienie struktury przestrzennej budowli historycznych i współczesnych. Przestrzeń i Forma, nr 16.
• Domański R., 2006, Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa.
• Dziemianowicz W., Tucholska A., 2013, Współczesny uniwersytet w obliczu zmian. Problemy kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna na przykładzie Uniwersytety Warszawskiego, [w:] Gospodarka Przestrzenna - doświadczenia i wyzwania procesu kształcenia, P. Churski, T. Kudłacz, (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 251,Warszawa.
• Gaczek W. M., 2003, Zarządzanie w gospodarce przestrzennej. Oficyna Wyd. Branta, Bydgoszcz-Poznań.
• Golka M., 2005, Czym jest społeczeństwo informacyjne. Ruch prawniczy, ekonomiczny i socjologiczny, rok LXVII, z. 4.
• Szymla Z., 2010, Doświadczenia i problemy związane z kształceniem na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie, [w:] Poprawa jakości i efektywności planowania i zarządzania rozwojem w administracji publicznej. Wyzwania wobec kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna, T. Kudłacz, T. Markowski (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 244,Warszawa.