PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2020 | nr 1 (132) | 19--34
Tytuł artykułu

Reflexivity in HRM Research

Autorzy
Warianty tytułu
Refleksyjność w badaniach ZZL
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Human resource management, a sub-discipline of social science, is concerned with both researching practice and building theory. It encompasses both a scientific (epistemological) and reality-based (ontological) perspective. The field of HRM has become an interesting subject of methodological research because of its scientific maturity. This article is an attempt to discuss the significance of reflexivity in the research process with particular emphasis on HRM research. It is also intended to answer questions such as: What does reflexivity mean? What are reflexivity techniques? How are HRM researchers reflexive? This study is based on a content analysis of the most cited articles in the field of HRM. The findings show that the majority of authors use reflexivity techniques encompassing methods, data interpretation, and results. The direction outlined for the future indicates that more research reflexivity is required. (original abstract)
Zarządzanie zasobami ludzkimi jako subdyscyplina nauk społecznych koncentruje się zarówno na badaniu praktyki, jak i budowaniu teorii. Obejmuje perspektywę naukową (epistemologiczną) i rzeczywistą (ontologiczną). Wydaje się, że badania w obszarze ZZL stały się interesującym przedmiotem badań metodologicznych ze względu na dojrzałość naukową tego obszaru. Celem niniejszego artykułu jest podjęcie dyskusji nad znaczeniem refleksyjności w procesie badawczym, ze szczególnym uwzględnieniem badań w obszarze ZZL, oraz odpowiedź na pytania: Czym jest refleksyjność? Jakie są techniki refleksyjności? W jaki sposób badacze mogą wyrażać refleksyjność? W ramach niniejszych badań dokonano analizy treści najczęściej cytowanych artykułów z dziedziny ZZL. Wyniki badań wskazują, że większość autorów stosuje różne techniki refleksyjności - najczęściej dotyczące interpretacji danych i otrzymanych wyników. (abstrakt oryginalny)
Rocznik
Numer
Strony
19--34
Opis fizyczny
Twórcy
autor
  • Bialystok University of Technology
Bibliografia
  • Alcazar F. M., Romero-Fernandez P. M., and Sanchez-Gardey G. (2008), Human Resource Management as a Field of Research, British Journal of Management, 19(2), pp. 103-119.
  • Archer M. (2007), Making Our Way Through the World, Cambridge, Massachusetts, Cambridge University Press.
  • Barusch A., Gringeri C., and George M. (2011), Rigor in Qualitative Social Work Research: A Review of Strategies Used in Published Articles, Social Work Research, 35(1), pp. 11-19.
  • Boje D. and Rosile G. (1994), Diversities, Differences and Authors' Voices, Journal of Organisational Change Management, 7(16), pp. 8-17.
  • Borrego M., Douglas E. P., and Amelink C. T. (2009), Quantitative, Qualitative, and Mixed Research Methods in Engineering Education, Journal of Engineering Education, 98(1), pp. 53-66.
  • Cassell C. and Symon G. (2006), Taking Qualitative Methods in Organization and Management Research Seriously, Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal, 1(1), pp. 4-12.
  • Corbin J. and Strauss A. (2008), Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques, Newbury Park, California, Sage.
  • Creswell J. W. (2007), Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Traditions, Thousand Oaks, California, Sage Publications.
  • Cunliffe A. L. (2003), Reflexive Inquiry in Organizational Research: Questions and Possibilities, Human Relations, 56(8), pp. 983-1003.
  • Czakon W. (2011), Metodyka systematycznego przeglądu literatury [Methodology for a systematic examination of literature], Przegląd Organizacji [Organizational Review], 3, pp. 57-61.
  • Denzin N. and Lincoln Y. (1994), Introduction: Entering the Field of Qualitative Research, in Denzin N. and Lincoln Y. (Editors), Handbook of Qualitative Research, Thousand Oaks, California, Sage, pp. 1-17.
  • DeSouza R. (2004), Motherhood, Migration and Methodology, The Qualitative Report, 9(3), pp. 463-482.
  • Durczak K., Koperska A., Piasecki P., and Ławrynowicz M. (2017), ZZL w ostrych barwach. Bibilometryczna analiza podejść i metod badawczych [HRM in bright colors: A bibliometric analysis of research approaches and methods], Zarządzanie Zasobami Ludzkimi [Human Resource Management], 2(115), pp. 31-50.
  • Engward H. and Davis G. (2015), Being Reflexive in Qualitative Grounded Theory: Discussion and Application of a Model of Reflexivity, Journal of Advanced Nursing, 71(7), pp. 1530-1538.
  • Finlay L. (2002), Negotiating the Swamp: The Opportunity and Challenge of Reflexivity in Research Practice, Qualitative Research, 2(2), pp. 209-230.
  • Finlay L. (2003), The Reflexive Journey: Mapping Multiple Routes, in Finlay L. and Gough B. (Editors), Reflexivity: A Practical Guide for Researchers in Health and Social Sciences, Oxford, Blackwell, pp. 3-20.
  • Gergen M. and Gergen K. (2000), Qualitative Inquiry: Tensions and Transformations, in Denzin N. and Lincoln Y. (Editors), Handbook of Qualitative Research, 2nd Edition, Thousand Oaks, California, Sage, pp. 1025-1046.
  • Guba E. G. and Lincoln Y. S. (2005), Paradigmatic Controversies, Contradictions and Emerging Confluences, in Denzin N. K. and Lincoln Y. S. (Editors), The Sage Handbookof Qualitative Research, Thousand Oaks, California, Sage, pp. 191-216.
  • https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/reflexivity, [Accessed on December 10, 2018].
  • Lincoln Y. S. and Guba E. G. (1985), Naturalistic Inquiry, Newbury Park, California, Sage.
  • Morgan G. (Editor) (1983), Beyond Method: Strategies for Social Research, Beverly Hills, California, Sage.
  • Morrow S. L. (2005), Quality and Trustworthiness in Qualitative Research in Counseling Psychology, Journal of Counseling Psychology, 52(2), pp. 250-260.
  • Nicholls R. (2009), Research and Indigenous Participation: Critical Reflexive Methods, International Journal of Social Research Methodology, 12(2), pp. 117-126.
  • Patton M. Q. (1999), Enhancing the Quality and Credibility of Qualitative Analysis, Health Service Research, 34(5), pp. 1189-1208.
  • Patton M. Q. (2002), Qualitative and Evaluation Research Methods, 3rd Edition, Thousand Oaks, California, Sage.
  • Rancière J. (1991), The Ignorant Schoolmaster, Palo Alto, Stanford University Press.
  • Riley S., Schouten W., and Cahill S. (2003), Exploring the Dynamics of Subjectivity and Power between Researcher and Researched (electronic version), Forum: Qualitative Social Research, 4(2), available at www.qualitative-research.net/fqs [Accessed on February 12, 2011].
  • Ruby J. (1980), Exposing Yourself: Reflexivity, Ethnography and Film, Semiotica, 30(1-2), pp. 153-179.
  • Samul J. (2017a), Stan badań nad metodami naukowymi w zarządzaniu zasobami ludzkimi - systematyczny przegląd literatury [State of research on scientific methods in human resource management: A systematic overview of literature], Zarządzanie Zasobami Ludzkimi [Human Resource Management], 2(115), pp. 51-61.
  • Samul J. (2017b), Quality of Qualitative Approach for Human Resources Management Research, 24th International Scientific Conference on Economic and Social Development: "Managerial Issues in Modern Business," Warsaw, pp. 112-119.
  • Schwandt T. (2001), Dictionary of Qualitative Inquiry, Thousand Oaks, California, Sage.
  • Shenton A. K. (2004), Strategies for Ensuring Trustworthiness in Qualitative Research Projects, Education for Information, 22(2), pp. 63-75.
  • Singh A. A. and Shelton K. (2011), A Content Analysis of LGBTQ Qualitative Research in Counseling: A Ten-Year Review, Journal of Counseling & Development, 89(2), pp. 217-226.
  • Tomkins L. and Eatough V. (2010), Towards an Integrative Reflexivity in Organisational Research, Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal, 5(2), pp. 162-181.
  • Woo H. and Heo, N. (2013), A Content Analysis of Qualitative Research in Select ACA Journals (2005-2010), Counseling Outcome Research and Evaluation, 4(1), pp. 13-25.
  • Yeung A. (2011), Celebrating 50 Years: How Robust and Relevant Is Our HR Knowledge, Human Resource Management, 50(4), pp. 451-453.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171584684

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.