Education for the Value of Sustainable Development in Selected Concepts of Ecophilosophy

• Autorzy: Agnieszka Klimska
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

As part of ecophilosophy, new thinking and action models are proposed in harmony with the natural environment and the vision of sustainable development. The models contain axiological (eco-axiological) indications often justified by different positions, including anthropocentric and biocentric. The article presents axiological indications of selected concepts of ecophilosophy and the methods of their implementation into social practice. Particular attention was paid to the issue of axiological education and management of socially important values as important elements of education for sustainable development. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Sustainable development; Ecology; Philosophy of nature; Ecological awareness

PL

Rozwój zrównoważony; Ekologia; Filozofia przyrody; Świadomość ekologiczna

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2019
• Numer: z. 141
• Strony: 161--172

Twórcy

autor

Agnieszka Klimska

• Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw

Bibliografia

• 1. Dołęga, J.M. (2005). Znaczenie nauk ekologicznych w kształtowaniu zrównoważonego rozwoju. In: A. Papuziński (Ed.), Zrównoważony rozwój. Od utopii do praw człowieka (pp. 294-306). Bydgoszcz: Brant.
• 2. Dołęga, J.M. (2006). Ekofilozofia - nauka XXI wieku. Problemy Ekorozwoju, 1, 1, 17-22.
• 3. Dołęga, J.M. (2006). Ekofilozofia i jej otulina. In: A. Skowroński (Ed.), Rozmaitości ekofilozofii (pp. 43-67). Olecko: Wydawnictwo Wszechnicy Mazurskiej.
• 4. Ganowicz-Bączyk, A. (2017). Spór o etykę środowiskową i jego znaczenie dla edukacji ekologicznej. In: J. Niewęgłowski (Ed.), Młodzież i jej świat: praca, ekologia, wychowanie, małżeństwo i rodzina (pp. 61-76). Warszawa: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego.
• 5. Gołaszewska, M. (1990). Istota i istnienie wartości. Warszawa: PWN.
• 6. Hull, Z. (1995). Filozofia ekologii jako nowa dziedzina filozoficzna. In: W. Tyburski (Ed.), Ekofilozofia i bioetyka (pp. 12-13). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• 7. Hull, Z. (2003). Filozofia zrównoważonego rozwoju. In: A. Pawłowski (Ed.), Filozoficzne i społeczne uwarunkowania zrównoważonego rozwoju (pp. 15-25). Lublin: PAN.
• 8. Hull, Z. (2010). Czym jest, a czym nie jest ekofilozofia. In: J.W. Czartoszewski (Ed.), Nauki humanistyczne i sozologia (pp. 131-141). Warszawa: Wydawnictwo UKSW.
• 9. Hull, Z. (2011). Wprowadzenie do filozofii zrównoważonego rozwoju. In: W. Tyburski (Ed.), Zasady kształtowania postaw sprzyjających wdrażaniu zrównoważonego rozwoju (pp. 33-83). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• 10. Jedynak, S. (1999). Nieporozumienia w sprawie wartości. In: M. Szyszkowska (Ed.), Powrót do prawa ponadustawowego (pp. 19-24). Warszawa: Interlibro.
• 11. Lemańska, A. (1997). Praktyczna filozofia przyrody alternatywą klasycznej filozofii przyrody?, Studia Philosophiae Christianae, No 1, 133-138.
• 12. Lemańska, A. (2009). The Autonomous Philosophy of Nature. In: A. Świeżyński (Ed.), Philosophy of Nature Today (pp. 11-38). Warszawa: Wydawnictwo UKSW.
• 13. Łastowski, K., and Głodkowska, E. (1997). O przedmiocie ekofilozofii i pojęciu kryzysu ekologicznego (Kilka uwag metodologicznych w związku z książką K. Waloszczyka "Kryzys ekologiczny w świetle ekofilozofii"). Humanistyka i Przyrodoznawstwo, 3, 99-109.
• 14. Łepko, Z., and Sadowski, R.F. (2017). Od środowiska do współśrodowiska: człowiek w poszukiwaniu swojego oἶκος. Studia Ecologiae et Bioethicae, 15, 2, 5-11. doi: http://doi.org/10.21697/seb.2017.15.2.01.
• 15. Mariański, J. (2014). Moralność w kontekście społecznym. Kraków: Zakład Wydawniczy "Nomos".
• 16. Olbrycht, K. (2012). Wychowanie do wartości - w centrum aksjologicznych dylematów współczesnej edukacji. Paedagogia Christiana, 1/29, 89-104.
• 17. Papuziński, A. (1998). Filozofia ekologii: geneza, pojęcie, stanowiska, nurty. Problemy Ekologii, 2, 68-71.
• 18. Papuziński, A. (2007). Ekofilozofia a filozofia zrównoważonego rozwoju. In: B. Poskrobko (Ed.), Obszary badań nad trwałym i zrównoważonym rozwojem (pp. 49-66). Białystok: Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko.
• 19. Papuziński, A. (2013). The Axiology of Sustainable Development: An Attempt and Typologization. Problems of Sustainable Development, 8, 1, 5-25.
• 20. Skowroński, A. (2006). Krótka historia i charakterystyka ekofilozofii. In: A. Skowroński (Ed.), Rozmaitości ekofilozofii (pp. 11-28). Olecko: Wydawnictwo Wszechnicy Mazurskiej.
• 21. Stankiewicz, P. (2003). Drogi ekofilozofii. Filo-Sofija, 1(3), 193-211.
• 22. Tyburski, W. (2017). Edukacja etyczna na rzecz zrównoważonego rozwoju. In: R.F. Sadowski, and Z. Łepko (Eds.), Theoria i praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszenia Raportu Brundtland (pp. 203-211). Warszawa: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego.
• 23. Żuk, G. (2016). Edukacja aksjologiczna. Zarys problematyki. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2019.141.12