Stres uczniów technikum przygotowujących się do wejścia na rynek pracy

• Autorzy: Andrzej Zbonikowski

Warianty tytułu

Technical High School Students' Stress as they Prepare to Enter the Labour Market

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przeprowadzone badania dostarczają informacji na temat stresu związanego z przygotowaniem uczniów ostatniej klasy technikum do wejścia na rynek pracy. Uczniowie czują się ogólnie zadowoleni z finalizowanego kształcenia zawodowego, jednak znaczna część z nich nie jest przekonana do poszukiwania pracy w wyuczonym zawodzie. Sytuacja wchodzenia na rynek pracy aż dla około połowy uczniów jest związana z dystresem i przykrymi emocjami. Jednocześnie uczniowie są świadomi, jakie kompetencje byłyby im przydatne w poruszaniu się po rynku pracy, a są nimi przede wszystkim: znajomość języków obcych oraz miękkie kompetencje społeczne. Uzyskane wyniki wskazują na potrzebę wsparcia młodzieży w powyższym zakresie poprzez szereg działań wychowawczych i doradztwo zawodowe. (abstrakt oryginalny)

EN

This article discusses technical high school students' stress as they prepare to enter the labour market. Students feel generally satisfied with their vocational education, but a significant proportion of them are not convinced about looking for a job in their profession. The situation of entering the labour market for almost half of students is related to psychological distress and unpleasant emotions. At the same time, students are aware of competences that would be useful to them in navigating the labour market. These are: knowledge of foreign languages and soft social competences. The results of the research indicate the need to support young people in the above-mentioned areas through educational activities and career counselling. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Stres zawodowy; Doradztwo zawodowe; Rynek pracy

EN

Occupational stress; Careers advice; Labour market

• Czasopismo: Zarządzanie Innowacyjne w Gospodarce i Biznesie
• Rocznik: 2019
• Numer: nr 2 (29)
• Strony: 107--116

Twórcy

autor

Andrzej Zbonikowski

• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi; Narodowe Forum Doradztwa Kariery

Bibliografia

• Bauman Z. (2006), Płynna nowoczesność, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
• Lazarus R. (1986), Paradygmat stresu i radzenia sobie, "Nowiny Psychologiczne", nr 3-4.
• McCrae R., Costa P. (2005), Osobowość dorosłego człowieka, Wydawnictwo WAM, Kraków.
• Ogińska-Bulik N. (2006), Stres zawodowy w zawodach usług społecznych, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
• Oleszkowicz A., Senejko A. (2011), Dorastanie, [w:] J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Oleś P. (2011), Psychologia człowieka dorosłego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Sztompka P. (2003), Socjologia, Wydawnictwo Znak, Kraków.
• Wojtasik B. (2011), Podstawy poradnictwa kariery, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa.
• Zbonikowski A. (2018), Ryzyko jako współczesny wymiar decyzji edukacyjno-zawodowych młodzieży, "Zarządzanie Innowacyjne w Gospodarce i Biznesie", nr 2(27).

Identyfikatory

DOI

doi.org/10.25312/2391-5129.29/2019_07az