Turystyka kulturowa dzieci szkolnych

• Autorzy: Marta Kamel

Warianty tytułu

Cultural Tourism of School Children

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule autorka podjęła próbę ukazania różnic występujących pomiędzy turystą kulturowym - osobą dorosłą a turystą kulturowym - dzieckiem. Celem artykułu była także próba stworzenia profilu "dziecięcego turysty kulturowego". W celu udzielenia odpowiedzi na postawione pytanie przeprowadzono badania ankietowe wśród dzieci z klas I- VI szkoły podstawowej, uczestniczących w trzech wybranych ofertach kulturalnych na terenie miasta Poznania - zarówno grupowo, jak i indywidualnie. Wyniki przeprowadzonych badań pokazały, iż dziecko jest motywowane do uczestnictwa w turystyce i różnego rodzaju ofertach edukacyjnych przez rodziców lub szkołę. Natomiast poziom zapamiętanych informacji przekazanych dziecku w czasie jego uczestnictwa w danej ofercie wzrasta wraz z wiekiem. Uzyskane wyniki pozwalają stwierdzić, iż dziecko w wieku 7-12 lat posiada pewne cechy, które pozwalają zaliczać je do grona turystów kulturowych, jednak różnią się one od cech turysty kulturowego - osoby dorosłej. Cechy, które posiada dziecięcy turysta kulturowy pozwolą mu w przyszłości stać się turystą kulturowym sensu stricte. (abstrakt oryginalny)

EN

The author of the article tries to present the differences existing between a cultural tourist - child and a cultural tourist - adult. The objective of the article is also an attempt to create a profile of "a child cultural tourist". To answer the following question: Can children be called typical cultural tourists, and can the tourism they participate in be called cultural tourism?, a survey was conducted among children from primary school grades 1-6 (ages 7- 12), participating in three chosen cultural offers in the city of Poznań - both in school groups and individually. The results of the research show that children are motivated to participate in tourism and in different forms of educational offer by their parents and schools. Moreover, the level of information remembered by children participating in the offers rises with the children's age. The obtained results allow the author to state that children age 7-12 have some features, which allow us to call them "child cultural tourists", nonetheless they differ from the features of adult cultural tourists. Furthermore, those features will help them in future become cultural tourists sensu stricte.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Turystyka kulturowa; Dzieci szkolne; Aktywność turystyczna

EN

Cultural tourism; School children; Tourist activity

• Czasopismo: Turystyka Kulturowa
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 8
• Strony: 5--22

Twórcy

autor

Marta Kamel

• Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Bibliografia

• Raport o Stanie i Zróżnicowaniach Kultury Miejskiej w Polsce 2009, Warszawa;
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (DZ.U. Nr 135 z dnia 26 listopada 2001 roku poz. 1516);
• Bieńczyk G. 2003, Krajoznawstwo i jego związki z turystyką, WSE, Warszawa;
• Bochenek M. 2008, Turystyka w edukacji dzieci i młodzieży, AWF w Warszawie, Biała Podlaska;
• Bosiacki S., Śniadek J. 2004, Metodyka i technika obsługi ruchu turystycznego, AWF w Poznaniu, Poznań;
• Buczkowska K. 2008, Turystyka kulturowa. Przewodnik metodyczny, AWF w Poznaniu, Poznań;
• Buryan P., Ohde A.D., Polskie grupy turystyczne w Poznaniu [w:] Mikos von Rohrscheidt A. (red.) 2011, Obcy w Poznaniu. Historyczna metropolia jako ośrodek turystyki kulturowej, KulTour.pl, Poznań, Proksenia, Kraków;
• Dąbrowski A., Rowiński R., Bariery i zakres uczestnictwa dzieci i młodzieży ze szkolnych kół krajoznawczo-turystycznych PTTK w turystyce - w świetle wyników badań [w:] Kazimierczak M (red.) 2007, Turystyka i podróżowanie w aksjologicznej perspektywie, AWF w Poznaniu, Poznań;
• Denek K. 2000, W kręgu edukacji, krajoznawstwa i turystyki w szkole, Eruditus, Poznań;
• Denek K. 1997, Wycieczki we współczesnej szkole, Eruditus, Poznań;
• Drogosz M. 2009, Krajoznawstwo i turystyka w szkołach i placówkach oświatowych, ABC - Wolters Kluwer, Warszawa;
• Gracz J., Sankowski T. 2001, Psychologia w rekreacji i turystyce, AWF w Poznaniu, Poznań;
• Kamel M. 2012, Turystyka kulturowa dzieci szkolnych na przykładzie miasta Poznania, praca magisterska, Wydział Turystyki i Rekreacji AWF w Poznaniu, Poznań;
• Kamel M., Stefanik M. 2010, Filmowy szlak zagranicznych plenerów, miejsc i obiektów po Polsce - projekt markowego produktu turystyki kulturowej, praca licencjacka, Wydział Turystyki i Rekreacji AWF w Poznaniu, Poznań;
• Kłosowski W. 2012, Kij w mrowisko, Poznański Informator Kulturalny, Sportowy, i Turystyczny "IKS", nr 5 (248)/2012, Wydawnictwo Miejskie Posnania;
• Kowalczyk A. 2002, Geografia turyzmu, PWN, Warszawa;
• Łaciak J. 2005, Aktywność turystyczna dzieci i młodzieży w 2004 roku, Instytut Turystyki, Warszawa;
• Łobożewicz T. 1996, Turystyka dzieci i młodzieży szkolnej, AWF w Warszawie, Warszawa;
• Mikos von Rohrscheidt A., Nowoczesne trasy miejskie jako forma prezentacji historii i kultury oraz oferta turystyczna [w:] Stasiak A. (red.) 2009, Kultura i turystyka. Wspólnie zyskać, WSTH, Łódź;
• Podemski K., Od zakazu opuszczania Domu do nakazu dialogu z Innym. Ewolucja etyki podróżowania [w:] Kazimierczak M. (red.) 2007, Turystyka i podróżowanie w aksjologicznej perspektywie, AWF w Poznaniu, Poznań;
• Raport o Stanie i Zróżnicowaniach Kultury Miejskiej w Polsce, 2009, praca zbiorowa, Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Warszawa;
• Segmentacja psychograficzna - psychograficzne portrety konsumentów, "Pentor" www.pentor.pl, z dnia 29.02.2012 r.;
• Szymański S. 1978, Wycieczki szkolne do zabytków kultury, WSiP, Warszawa;
• Turos L. 1996, Turystyka i edukacja, Ypsylon, Warszawa;
• Turos L. 2004, Turystyka i odkrywanie wartości "małej ojczyzny", WSP, Warszawa;