Soft Competencies and Employability of Vocational School Graduates - the Perspective of Employers from the Świętokrzyskie Voivodeship

• Autorzy: Sylwia Wiśniewska , Kamil Wiśniewski

Warianty tytułu

Kompetencje miękkie a zatrudnialność absolwentów szkół zawodowych - perspektywa świętokrzyskich pracodawców

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The aim of the article is to determine the importance of soft competencies in developing the employability of vocational school graduates in the opinion of employers from the Świętokrzyskie Voivodeship. The article presents literature studies and analyzes the results of empirical research using the IBM Predictive Solution 5. The study shows the essence of soft competencies and employability as well as the specificity of vocational education in the context of contemporary labour market requirements. The next part of the article presents the methodological assumptions of the research and the research sample statistics. The last part of the article discusses the results of surveys carried out among enterprises from the Świętokrzyskie Voivodeship. The final part of the article indicates the limitations of the completed tests and the directions of further research in the discussed area.(original abstract)

Celem artykułu jest określenie znaczenia kompetencji miękkich w rozwijaniu zatrudnialności absolwentów szkół zawodowych w opinii świętokrzyskich pracodawców. Na potrzeby artykułu przeprowadzono studia literatury przedmiotu oraz dokonano analizy wyników badań empirycznych z wykorzystaniem pakietu IBM Predictive Solution 5. Na początku opracowania ukazano istotę kompetencji miękkich oraz zatrudnialności, a także specyfikę szkolnictwa zawodowego w kontekście wymagań współczesnego rynku pracy. Następnie zaprezentowano założenia metodyczne badań oraz dokonano charakterystyki próby badawczej. Omówiono także wyniki badań sondażowych zrealizowanych wśród przedsiębiorstw z województwa świętokrzyskiego. Na zakończenie wskazano ograniczenia zrealizowanych badań oraz kierunki dalszych badań w omawianym obszarze.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Employability; Vocational education; Soft competencies

PL

Zatrudnialność; Szkolnictwo zawodowe; Kompetencje miękkie

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2019
• Numer: nr 9 (63)
• Strony: 211--223

Twórcy

autor

Sylwia Wiśniewska

• Cracow University of Economics

autor

Kamil Wiśniewski

• The Jan Kochanowski University in Kielce

Bibliografia

• Alsabbah M.Y.A., Ibrahim H.I., 2013, Employee competence (soft and hard) outcome of recruitment and selection process, American Journal of Economics, vol. 3, no. C, pp. 67-73.
• Ayyakkannu A., 2018, Technical and soft skill competencies mapping at the entry level of diploma holders in mechanical and automobile engineering for auto and auto components industries, International Journal of Mechanical and Production Engineering Research and Development, vol. 8, no. 1, pp. 1209-1220.
• Ballesteros-Sánchez L., Ortiz-Marcos I., Rodríguez-Rivero R., 2019, The impact of executive coaching on project managers' personal competencies, Project Management Journal, vol. 50, no. 3, pp. 306-321.
• Beveridge W.H., 1909, Unemployment. A Problem of Industry, Longmans, Green& Co., London.
• CEDEFOP, 2008, Terminology of European education and training policy. A selection of 100 key terms, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg.
• Council of the European Union, 2012, Conclusions on the employability of graduates from education and training, Official Journal of the European Union, C169/04.
• Domaradzki K., 2015, 10 najbardziej pożądanych kompetencji w 2016 roku, Forbes, https://www. forbes.pl (17.07.2019).
• Drzeżdżon W., 2009, Kształcenie zawodowe w kontekście potrzeb polskiego i europejskiego rynku pracy. Wybrane zagadnienia, Studia Gdańskie. Wizje i Rzeczywistość, t. VI, pp. 38-53.
• Fattahi B., Milanovich N., Howes S., Paccaloni G., Brett F., 2014, Soft competency development as a global challenge, Journal of Petroleum Technology, vol. 66, no. 10, pp. 136-141.
• Główny Urząd Statystyczny, Urząd Statystyczny w Gdańsku, 2018, Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2017/2018, Warszawa-Gdańsk.
• Heijde C.M. van der, Heijden B.I.J.M. van der, 2006, A competence-based and multidimensional operationalization and measurement of employability, Human Resource Management, vol. 45, no. 3, pp. 449-476.
• Heijden B. van der, Spurk D., 2019, Moderating role of LMX and proactive coping in the relationship between learning value of the job and employability enhancement among academic staff employees, Career Development International, vol. 24, no. 2, pp. 163-186.
• Holtkamp P., Jokinen J.P.P., Pawlowski J.M., 2015, Soft competency requirements in requirements engineering, software design, implementation, and testing, The Journal of Systems and Software, vol. 101, no. C, pp. 136-146.
• Jacobs R., 1989, Getting the measure of managerial competence, Personnel Management, vol. 21, no. 6, pp. 32-37.
• Kocór M., 2015, Niedopasowanie kompetencyjne, [w:] Górniak J. (ed.), Polski rynek pracy - wyzwania i kierunki działań. Na podstawie badań Bilans Kapitału Ludzkiego 2010-2015, PARP, Warszawa-Kraków.
• Kupisiewicz Cz., Kupisiewicz M., 2009, Słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Lantelme E.M.V., Formoso C.T., Powell J.A., 2017, Integrating technical and social competencies of construction managers, Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, vol. 143, no. 4.
• Magnano P., Santisi G., Zammitti A., Zarbo R., Di Nuovo S., 2019, Self-perceived employability and meaningful work. The mediating role of courage on quality of life, Sustainability, no. 11(764), pp. 1-14.
• Marzec I., 2015, Uwarunkowania rozwoju zatrudnialności pracowników w organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice.
• Osiński Z., 2010, Kompetencje miękkie absolwenta humanistycznych studiów wyższych a metody prowadzenia zajęć, [in:] Sitarska B., Jankowski K., Droba R. (eds.), Studia wyższe z perspektywy rynku pracy, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce.
• Pang E., Wong M., Leung C.H., Coombes J., 2019, Competencies for fresh graduates' success at work. Perspectives of employers, Industry and Higher Education, vol. 33, no. 1, pp. 55-65.
• Pauli U., 2015, Working in SMEs as a way to improve employability, Human Resource Management, no. 6(107), pp. 97-110.
• Peeters E., Nelissen J., De Cuyper N., Forrier A., Verbruggen M., De Witte H., 2019, Employability capital. A conceptual framework tested through expert analysis, Journal of Career Development, vol. 46, no. 2, pp. 79-93.
• Pocztowski A., 2018, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Koncepcje, praktyki, wyzwania, PWE, Warszawa.
• Rosas J., Macedo P., Camarinha-Matos L.M., 2009, An organization's extended (soft) competencies model, [in:] Camarinha-Matos L.M., Paraskakis I., Afsarmanesh H. (eds.), Leveraging Knowledge for Innovation in Collaborative Networks. PRO-VE 2009. IFIP Advances in Information and Communication Technology, vol. 307, Springer, Berlin, Heidelberg.
• Rothwell A., Arnold J., 2007, Self-perceived employability. Development and validation of a scale, Personnel Review, vol. 36, no. 1, pp. 23-41.
• Sisson L.G., Adams A.R., 2013, Essential hospitality management competencies. The importance of soft skills, Journal of Hospitality & Tourism Education, vol. 25, no. 3, pp. 131-145.
• Skulmoski G.J., Hartman F.T., 2010, Information systems project manager soft competencies. A project-phase investigation, Project Management Journal, vol. 41, no. 1, pp. 61-80.
• Sobierajski T., 2013, Kształcenie zawodowe w postindustrialnej gospodarce. Demografia, Grupowanie, Klasyfikacja, Doradztwo, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa.
• Stor M., Kupczyk T., 2015, Differences in competency management. Comparative analysis between Polish, Spanish, and Austrian business practices, Journal of Intercultural Management, vol. 7, no. 2, pp. 49-74.
• Świgoń M., 2014, Potencjał kariery studentów kierunków i specjalności informatologicznych, Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja, nr 66(2), pp. 79-90.
• Torres E.N., Gregory A., 2018, Hiring manager's evaluations of asynchronous video interviews. The role of candidate competencies, aesthetics, and resume placement, International Journal of Hospitality Management, vol. 75, pp. 86-93.
• Vanhercke D., De Cuyper N., Peeters E., Witte H. de, 2014, Defining perceived employability. A psychological approach, Personnel Review, vol. 43, no. 4, pp. 592-605.
• Wiśniewska S., 2015, Development of employee competencies as a determinant of employability in the modern labour market, Human Resource Management, no. 6(107), pp. 131-143.
• Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie, 2015, Pracodawca - rynek - pracownik. Badanie zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców 2014, Kraków.
• Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie, 2018, Rynek pracy w Małopolsce 2017. Ocena sytuacji na rynku pracy województwa małopolskiego 2017, Kraków.
• Zawłocki I., Niewiadomski K., 2016, Optymalne ścieżki kształcenia prowadzące do uzyskania pełnych kompetencji zawodowych, Edukacja-Technika-Informatyka, nr 4(18), pp. 164-169.
• Ziółkowska P., Malarski M., 2013, Analiza oferty edukacyjnej szkół zawodowych w kontekście potrzeb przedsiębiorstw, FPL, Łódź.
• Zubek M., 2015, Kształcenie zawodowe w Polsce i w regionie świętokrzyskim, [w:] Krawczyk-Blicharska M., Miko-Giedyk J., Kowalski S. (eds.), Kształcenie zawodowe w perspektywie współczesnych uwarunkowań społecznych, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Kielce.

Identyfikatory

DOI

10.15611/pn.2019.9.18