Kluczowe kompetencje kadry kierowniczej przedsiębiorstw sektora Hi-Tech : diagnoza luki umiejętności

• Autorzy: Gabriela Roszyk-Kowalska , Janusz Kraśniak

Warianty tytułu

Core Competencies of Hi-Tech Enterprises Management Staff : Diagnosis of Skill Gap

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Kluczowe kompetencje kadry kierowniczej są szczególnie istotne w sektorze przedsiębiorstw Hi-Tech. Waga problematyki skłoniła autorów artykułu do podjęcia badań zmierzających do identyfikacji kluczowych kompetencji kadry kierowniczej przedsiębiorstw sektora Hi-Tech oraz diagnozy luki poziomu umiejętności. Wyniki postępowania badawczego wskazują, że największa luka między stanem oczekiwanym a rzeczywistym w badanych przedsiębiorstwach w zakresie kluczowych umiejętności dotyczy właściwego zarządzania finansami, pozyskiwania funduszy z zewnątrz przedsiębiorstwa (kluczowa kompetencja zarządzanie działalnością B+R) oraz trafnej diagnozy emocji panujących w zespole (kluczowa kompetencja praca w zespole) i trafnego podejmowania decyzji personalnych (kluczowa kompetencja zarządzanie wiedzą). (abstrakt autora)

EN

Core competencies of the managerial staff are particularly important in the Hi-Tech sector. The significance of the issues prompted the authors of the article to undertake research aimed at identifying and assessing core competencies of the management staff in enterprises of the Hi-Tech sector. The findings of the study indicate that the biggest gap between the expected and actual state of affairs in the surveyed companies in terms of core skills applies to proper financial management, external fund-raising (a core competence in R&D management), as well as accurate diagnosis of emotions prevailing in the team (a core competence in teamwork) and apt personnel decisions (a core competence in knowledge management). (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje kluczowe; Kompetencje kierownicze; Umiejętności kierownicze; Przedsiębiorstwo hi-tech; Luka kompetencyjna

EN

Core competencies; Managerial competencies; Management skills; Hi-tech company; Competence gap

• Czasopismo: Przegląd Organizacji
• Rocznik: 2020
• Numer: nr 4
• Strony: 38--44

Twórcy

autor

Gabriela Roszyk-Kowalska

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

autor

Janusz Kraśniak

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Bibliografia

• [1] Armstrong M. (2002), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Wydawnicza, Kraków.
• [2] Bartkowiak G. (2011), Społeczna odpowiedzialność biznesu w aspekcie teoretycznym i empirycznym, Difin, Warszawa.
• [3] Boyatzis R.E. (1982), The Component Manager. A Model for Effective Performance, John Wiley & Sons, Canada.
• [4] Bugaj J., Szarucki M. (2019), Doskonałość naukowa oraz doskonałość dydaktyczna jako kluczowe kompetencje uczelni publicznych w Polsce, "Przegląd Organizacji", Nr 2, s. 7-14.
• [5] Charakterystyka umiejętności kluczowych programu KRE-ATOR, 2014, http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=-PU4074/, data dostępu: 8.10.2019 r.
• [6] Cheetham G., Chivers G. (2005), Professions, Competence and Informal Learning, Edward Elgar Publishing, Cheletenham.
• [7] Czapla T.P. (2011), Modelowanie kompetencji kierowniczych w organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• [8] Dessler A.M. (2009), Framework for Human Resources Management, Prentice_hall, Upper Saddle River.
• [9] Dubois D.D., Rothwell W.J. (2008), Zarządzanie zasobami ludzkimi oparte na kompetencjach, Helion, Gliwice.
• [10] Filipowicz G. (2004), Zarządzanie kompetencjami zawodowymi, PWE, Warszawa.
• [11] Jarosz-Lewandowska D. (2016), Kompetencje polskiej kadry logistycznej w świetle wyników badań, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Nr 1955, Seria: Organizacja i Zarządzanie, z. 92, s. 107-118.
• [12] Kocór M., Strzebińska A. (2010), Jakich pracowników po-trzebują polscy pracodawcy? PARP, Warszawa.
• [13] Król H. (2006), Podstawy koncepcji zarządzania zasobami ludzkimi, [w:] H. Król, A. Ludwiczyńska, Zarządzanie zasobami ludzkimi, WN PWN, Warszawa, s. 50-91.
• [14] Król M. (2013), Kompetencje interpersonalne i cechy inno-wacyjnego menedżera projektów, "Współczesne Zarządzanie", Nr 2, s. 190-199.
• [15] Levy-Leboyer C. (1997), Kierowanie kompetencjami, Bilanse doświadczeń zawodowych, Poltext, Warszawa.
• [16] Listwan T. (red.), (2006), Słownik zarządzania kadrami, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
• [17] Model kompetencji, 2017, a.umed.pl/pl_akt_tmp/2014/UMED_Model_Kompetencyj-ny_v10.docx, data dostępu: 9.10.2019 r.
• [18] Narzędzie do badania 11 kompetencji. 2013, http://www.jestemprzedsiebiorczy.pl/att/Narzedzie-do-badania--11-kompetencji.pdf/, data dostępu: 7.10.2019 r.
• [19] Oczkowska R., Lula P., Wiśniewska S. (2018), Kompetencje pracowników działów HR - badania oczekiwań pracodawców na podstawie analizy ofert pracy, "Przegląd Organiza-cji", Nr 12, s. 57-63.
• [20] Oleksyn T. (2006), Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [21] Orlińska-Gondor A. (2006), Zarządzanie ludźmi oparte na pojęciu kompetencji, [w:] L. Zbiegień-Maciąg (red.), Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Wolters Kluwer, Kraków, s. 168-191.
• [22] Pocztowski A. (2007), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa.
• [23] Rostkowski T. (2014), Model kompetencyjny organizacji, [w:] M. Juchnowicz, Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy - narzędzia - aplikacje, PWE, Warszawa, s. 38-63.
• [24] Rostkowski T. (red.), (2004), Nowoczesne metody zarzą-dzania zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa.
• [25] Roszyk-Kowalska G. (2018), Kompetencje kadry kierowniczej w przedsiębiorstwach wysokich technologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań.
• [26] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz.U. 2009, Nr 4, poz. 17.
• [27] Sajkiewicz A. (2008), Kompetencje menedżerów w organizacji uczącej się, Difin, Warszawa.
• [28] Stabryła A. (red.), (2011), Przegląd problemów doskonalenia systemów zarządzania przedsiębiorstwem, Mfiles.pl, Kr aków.
• [29] Tyrańska M. (2018), Ocena kompetencji menedżerskich - propozycja metodyczna, "Przegląd Organizacji", Nr 10, s. 36-42.
• [30] Walkowiak R. (2007), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Kompetencje, nowe trendy, efektywność, Dom Organiza-tora, Toruń.
• [31] Whiddett S., Hollyforde S. (2003), Modele kompetencyjne w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomicz-na, Kraków.
• [32] Woodruffe C. (2003), Ośrodki oceny i rozwoju. Narzędzia analizy i doskonalenia kompetencji pracowników, Oficyna Wydawnicza, Kraków.

Identyfikatory

DOI

10.33141/po.2020.04.05