Warianty tytułu
"Stojąc w miejscu też można zabłądzić."3 O drogach kształcenia prawników
Języki publikacji
Abstrakty
"You can get lost when standing still too." These words of Edward Stachura are a metaphor of the main proposition of the paper. It aims to suggest a way to "set the ball rolling" by designing the paths of education for lawyers anew, with civil society in mind, and not just thinking of the requirements of legal training. Lawyers with knowledge in the field of information technology, interdisciplinary lawyers for business, lawyers-guardians of the rule of law and justice all need study programmes to take their predispositions, goals, skills, and abilities - all at different levels - into account. The purpose of the article is to shed light on the extra-legal barriers hindering the taking of a practical step ahead. The author shows three main ways of educating lawyers and explains why they are so important and why they call for changes in study programmes. Next, the author points to the obstacles faced by reformers and suggests exploring their actual impact on education in law and the level thereof. (original abstract)
"Stojąc w miejscu też można zabłądzić". Te słowa poety Edwarda Stachury stanowią metaforyczną tezę główną tekstu. Jego celem jest zaproponowanie sposobu "ruszenia z miejsca" dzięki nowemu zaprojektowaniu dróg kształcenia prawników dla społeczeństwa obywatelskiego, a nie głównie "pod wymagania na aplikacje". Prawnicy mający wiedzę z zakresu informatyki, interdyscyplinarni prawnicy dla biznesu, prawnicy - strażnicy rządów prawa i sprawiedliwości - wymagają, aby programy uwzględniały ich predyspozycje, cele, umiejętności i to na różnym poziomie. Celem artykułu jest też wskazanie barier pozaprawnych utrudniających w praktyce zrobienie skutecznych kroków naprzód. Autorka wskazuje na trzy główne drogi kształcenia prawników i uzasadnia, dlaczego właśnie one są ważne i dlaczego wymagają zmian w programach studiów. Następnie wskazuje na bariery, które utrudniają prace reformatorskie i proponuje, aby zbadać, jaki mają faktyczny wpływ na poziom i sposób edukacji prawniczej.(abstrakt oryginalny)
Słowa kluczowe
Twórcy
autor
- Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Bibliografia
- G. Armstrong and P. Kotler, Marketing. Wprowadzenie, Warsaw 2012
- M. Audiard, Un taxi pour Tobrouk, 1961, cited after: J. Cottraux, "Głupota i narcyzm", in: J-F. Marmion (ed.), "Głupota. Nieoficjalna biografia", Wrocław 2019
- B. Brożek, Umysł prawniczy, Kraków 2019
- M. Burtyna, Tryby na niby, Polityka 2020 issue 3,
- S. Ciccotti, "Studium naukowe głupców", in: J-F. Marmion (ed.), "Głupota. Nieoficjalna biografia", Wrocław 2019
- J. Derrida, Uniwersytet bezwarunkowy, Warsaw 2005
- S. Dieguez, Głupota i postprawda, in: J-F. Marmion (ed.), "Głupota. Nieoficjalna biografia", Wrocław 2019,
- J-F. Dortier, "Typologia głupców", in: J-F. Marmion (ed.), "Głupota. Nieoficjalna biografia", Wrocław 2019,
- H. Izdebski, Ile jest nauki w nauce? Warsaw, 2018
- D. Graeber, Praca bez sensu. Teoria, Warsaw 2019
- J. Jabłońska-Bonca, Naukowiec w grze o władzę nad poznaniem. W świetle ustawy 2.0., www.krytykaprawa.pl 2019 issue 4
- J. Jabłońska-Bonca, O szkolnictwie wyższym i kształceniu prawników, Warsaw 2020.
- J. Jabłońska-Bonca, "Trzeba uczyć inaczej. Kilka uwag o "homo zappiens" i miękkich umiejętnościach komunikacyjnych prawników." in: "Krytyka prawa. Niezależne studia nad prawem" issue 2/ 2018 www.krytykaprawa.pl
- P. Kaczmarek, "Dystans do roli w zawodzie prawnika", Warsaw 2019,
- S. Krimski, Nauka skorumpowana?, Warsaw 2006
- B.Lasch, Kultura narcyzmu: amerykańskie życie w czasach malejących oczekiwań, Warsaw 2019
- McKinsey Global Institute, A Future That Works: Automation, Employment and Productivity, January 2017 https://public.tableau.com/profile/mckinsey.analytics
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171596673
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.