Autorefleksja, zmiana, uczenie się, czyli o innowacyjności w województwie śląskim w opinii regionalnych decydentów

• Autorzy: Robert Pyka

Warianty tytułu

Self-Reflection, Change, Learning, That Is All about Innovation in Silesian Voivodeship in the Opinion of the Regional Decision-Makers

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Opisywane tu procesy właściwe dla wykształcania się regionu uczącego się uwarunkowane są funkcjonowaniem konkretnego środowiska regionalnego, dlatego można poszukiwać miejsc w przestrzeni, stanowiących potencjalny rdzeń przyszłego regionu uczącego się. Wydaje się, że wielkie aglomeracje miejskie i obszary metropolitalne stanowią miejsca kumulacji procesów uczenia się. Na obszarach dotkniętych zjawiskiem metropolizacji mamy bowiem do czynienia z kumulacją różnego rodzaju kapitałów, z których wytwarzane jest bogactwo i dobrobyt. Współwystępowanie przestrzenne usług, instytucji i wyposażenia na najwyższym poziomie, koncentracja wielu aktorów z dziedziny techniki, nauki, biznesu i władzy wytwarza ogromny potencjał innowacyjny, stwarzając warunki do współpracy i wymiany. Powstawanie wielorakich powiązań funkcjonalnych na obszarach metropolitalnych sprzyja szybkiemu obiegowi informacji i wiedzy między współpracującymi aktorami, co może prowadzić do wytwarzania nowej wiedzy zgodnie z modelem "spirali obiegu wiedzy". W takich uwarunkowaniach pojawia się często zjawisko synergii zbieżne z opisanym przez Raymonda Boudona efektem agregacji, przejawiającym się w amplifikacji, a więc wzmocnieniu nakładających się na siebie i przecinających się działań poszczególnych aktorów, których wektor zwrócony jest w tym samym kierunku. Koncentracja przestrzenna i nasycenie interakcyjne w obszarach wielkomiejskich powodują wykształcanie się funkcjonalnych systemów interakcyjnych, których pozytywnymi rezultatami są obniżenie kosztów transakcyjnych, łatwość i dostępność komunikacyjna, wzrost zaufania, zwiększenie wydajności firm i sektorów, podniesienie zdolności do wytwarzania innowacji oraz powstawanie warunków sprzyjających tworzeniu nowych podmiotów gospodarczych. Zwieńczeniem dynamicznie rozwijających się na obszarach metropolitalnych funkcjonalnych systemów interakcji jest coś, co w odniesieniu do koncepcji "regionu uczącego się" moglibyśmy nazwać "uczącym się obszarem metropolitalnym". Ten ostatni mógłby być rozumiany jako efekt synergicznej współpracy i wymian zachodzących między aktorami metropolitalnymi, zdolnymi do autorefleksji nad własnym działaniem i projektowania optymalnych dla siebie sieci metropolitalnej współpracy. (fragment tekstu)

EN

Western societies are now in the information age and take part in knowledge-based economy. This transformation influenced also our country, including Silesian region, which was transformed from industrial region into region where service sector dominates. According to the above the development of Silesian Province is highly dependent on endogen factors referred to abilities of regional actors to cooperation. Now the key is ability to common learning, self reflection and openness to changes, which are important factors of generating innovation and have a decisive role in gaining competitive advantage in the scale of country, Europe and whole world. Innovations are important issues but the question is whether they really come to being in Silesian Province or is it just a part of nowadays discourse and cursing the reality? What are the sources barriers of innovations? Which brands in Silesian regions are the most innovative? These and others questions were given during the sociological researches to Silesian decision-makers, whose general optimism is weaken by proper for them consciousness of functioning barriers, restrictions and distances from the desired state. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Innowacyjność regionu; Potencjał innowacyjny; Skłonność do innowacji; Bariery innowacyjności; Gospodarka oparta na wiedzy (GOW)

EN

Regional innovation; Innovation potential; Tendency to innovation; Innovativenesss barriers; Knowledge-based economy

• Czasopismo: Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa
• Rocznik: 2013
• Tom: 4
• Strony: 223--247

Twórcy

autor

Robert Pyka

• Uniwersytet Śląski w Katowicach

Bibliografia

• Bard A., Soderqvist J., 2006: Netokracja. Nowa elita władzy i życie po kapitalizmie. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.
• Braczyk H.J., Cooke P., Heidenreich M., 1998: Regional Innovation Systems. The Role of Governance in a Globalized World. London: UCL Press.
• Castells M., 2007: Społeczeństwo sieci. Warszawa: PWN.
• Drucker P.F., 1999: Społeczeństwo pokapitalistyczne. Warszawa: PWN.
• Florida R.L., 1995: Toward the Learning Region. "Futures", Vol. 27, No. 5.
• Florida R.L., 2005: Cities and the Creative Class. Routledge: New York and London.
• Nonaka I., Takeuchi H., 2000: Kreowanie wiedzy w organizacji. Warszawa: Poltext.
• Pyka R., 2010: Teoria działania i samotworzenia się społeczeństwa jako nowatorski wkład Alaina Touraine'a do współczesnej socjologii francuskiej i światowej. W: A. Touraine: Samotworzenie się społeczeństwa. Kraków: NOMOS.
• Ratti R., Bramanti A., Gordon R., eds., 1997: The Dynamics of Innovative Regions. Aldershot: Ashgate.
• Schumpeter J., 1989: Business Cycles, A Teorethical, Historical and Statistical Analisysis of the Capitalist Process. Philadelphia: Porcupine Press.
• Suchacka M., 2009: Syndrom śląskiej kotwicy - wokół dylematów tworzenia klimatu innowacyjnego. "Studia Socjologiczne", 4 (195).
• Touraine A., 1973 : Production de la societe. Paris: Seuil.
• Touraine A., Strzelecki J., Dubet F., Wieviorka M., 1989: Solidarność. Analiza ruchu społecznego 1980-1981. Wrocław: Wydawnictwo Europa.