PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2021 | Trzydzieści lat transformacji | 30--41
Tytuł artykułu

Rola dochodów gospodarstw domowych w kształtowaniu oczekiwanej premii edukacyjnej

Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Rozdział zawiera analizę jednego z kanałów oddziaływania nierówności na edukację, zidentyfikowanych w literaturze przedmiotu, w którym elementem umożliwiającym transmisję poziomu zamożności na decyzje edukacyjne jest oczekiwana przez poszczególne jednostki premia z tytułu uzyskania wyższego wykształcenia . Autorzy podjęli próbę empirycznej weryfikacji dwóch hipotez. Pierwsza z nich, sformułowana na gruncie rozważań O. Galora i J. Zeiry [1993], głosi, że ze względu na trudności w zdobyciu środków na sfinansowanie kształcenia osoby ubogie ponoszą relatywnie wyższe koszty inwestycji w kapitał ludzki, zatem edukację na po-ziomie nieobowiązkowym (wyższym) podejmują tylko te z nich, które spodziewają się wysokich stóp zwrotu z takiej inwestycji. Zgodnie z konkurencyjną hipotezą, korespondującą z koncepcją K. Hoffa i P. Pandey [2006], z uwagi na efekty środowiskowe osoby biedne albo nie dostrzegają korzyści z edukacji, albo przewidują, iż nie będą w stanie po nie sięgnąć, w konsekwencji oczekiwana przez nie premia edukacyjna jest względnie niska. Tak sformułowane zamierzenie badawcze zostanie zrealizowane w oparciu o wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów krakowskich uczelni. Uzyskane w nich odpowiedzi na temat dochodów zostaną skonfrontowane, przy użyciu odpowiednich metod statystycznych, z oczekiwaniami płacowymi po ukończeniu studiów. Pozwoli to na sformułowanie wniosków na temat mechanizmów podejmowania decyzji edukacyjnych przez polską młodzież. (fragment tekstu)
Twórcy
autor
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
  • Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Bibliografia
  • Aghion P., Bolton P. (1997), A Theory of Trickle-down Growth and Development, "Review of Economic Studies", Vol. 64, No. 2.
  • Attanasio O., Kaufmann K. (2009), Educational Choices, Subjective Expectations, and Credit Constraints, "National Bureau of Economic Research", http://www.nber.org/papers/w15087 (dostęp: 1.02.2020).
  • Backes-Gellner U., Pull K. (2008), Tournament Incentives and Contestant Heterogeneity: Empirical Evidence from the Organizational Practice, https://ssrn.com/abstract=1087533 (dostęp: 14.01.2020).
  • Banerjee A.V., Newman A.F. (1993), Occupational Choice and the Process of Development, "Journal of Political Economy", Vol. 101, No. 2.
  • Czarnecki K. (2015), Uwarunkowania nierówności horyzontalnych w dostępie do szkolnictwa wyższego w Polsce, "Nauka i Szkolnictwo Wyższe", nr 1(45).
  • Delavande A., Giné X., McKenzie D. (2011), Measuring Subjective Expectations in Developing Countries: A Critical Review and New Evidence, "Journal of Development Economics", Vol. 94(2).
  • Flechtner S. (2014), Aspiration Traps: When Poverty Stifles Hope, "Inequality in Focus", Vol. 2, No. 4.
  • Freeman R.B., Gelber A.M. (2010), Prize Structure and Information in Tournaments: Experimental Evidence, "American Economic Journal. Applied Economics", Vol. 2, No. 1.
  • Freeman S. (1996), Equilibrium Income Inequality among Identical Agents, "Journal of Political Economy", Vol. 104, No. 5.
  • Galor O., Tsiddon D. (1997), The Distribution of Human Capital and Economic Growth, "Journal of Economic Growth", Vol. 2, No. 1.
  • Galor O., Zeira J. (1993), Income Distribution and Macroeconomics, "Review of Economic Studies", Vol. 60, Iss. 1.
  • Grotkowska G., Sztanderska U., red. (2018), Wybór studiów. Rola preferencji, kosztów i korzyści, WN Scholar, Warszawa.
  • Guiso L., Jappelli T., Pistaferri L. (2002), An Empirical Analysis of Earnings and Employment Risk, "Journal of Business & Economic Statistics", Vol. 20(2).
  • Herbst M., Rok J. (2014), Equity in an Educational Boom: Lessons from the Expansion and Marketisation of Tertiary Schooling in Poland, "European Journal of Education", Vol. 49(3), s. 435-450, https://doi.org/10.1111/ejed.12068.
  • Hoff K., Pandey P. (2006), Belief Systems and Durable Inequalities: An Experimental Investigation of Indian Caste, "World Bank Policy Research Working Paper", No. 3351.
  • Kaufmann K. (2014), Understanding the Income Gradient in College Attendance in Mexico: The Role of Heterogeneity in Expected Returns, "Quantitative Economics", Vol. 5(3), s. 583-630, https://doi.org/10.3982/QE259.
  • Ljungqvist L. (1993), Economic Underdevelopment: The Case of Missing Market for Human Capital, "Journal of Development Economics", Vol. 40.
  • Piketty T. (1997), The Dynamics of the Wealth Distribution and the Interest Rate with Credit Rationing, "Review of Economic Studies", Vol. 64.
  • Ray D., Streufert P. (1993), Dynamic Equilibria with Unemployment Due to Undernourishment, "Economic Theory", Vol. 3.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171620746

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.