Kto mi związał ręce, czyli sztuka teatru jako wehikuł poznania

• Autorzy: Katarzyna Krasoń

Warianty tytułu

Wer hat mir meine Hände gefesselt, d.h. die Theaterkunst als ein Erkenntnisvehikel

Who tied my Hands - Theatre as a Vehicle of Cognition

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przywołane słowa Tadeusza Różewicza stały się kanwą spektaklu opartego na wizualizacji kinestetycznej, który zaprezentowany został przez studentów specjalności muzykoterapia Akademii Muzycznej w Katowicach1. Widzami spektaklu były takoż studentki, tym razem jednak słuchaczki I roku kierunku pedagogika Uniwersytetu Śląskiego. Odkrycie komunikatu kulturowego, jakim było widowisko, okazało się polem spostrzeżeń, które z jednej strony dowodzą wysublimowanego odbioru spektaklu opartego jedynie na obrazach gestualnych, z drugiej wskazują na wyjątkowość świata wartości młodych kobiet, gdyż komponenty symboliczne i semiotyczne, jakie studentki odkodowały podczas prezentacji, oscylują wokół deklarowanej przez nie aksjologicznej hierarchii. Celem podjętych w tym artykule starań będzie zatem ukazanie możliwości poznania człowieka, który ujawnia nam siebie poprzez komunikat sformułowany w kontakcie receptywnym z dziełem sztuki. Za Ireną Wojnar2 powiemy bowiem, że sztuka rozszerza kompetencje twórcy i odbiorcy, zaczynając od siły wyzwalania ekspresji, porozumiewania się czy manifestowania własnych intencji, kończąc na osiąganiu osobistej wiedzy czy rozumienia rzeczywistości.(fragment tekstu)

EN

The article is devoted to presentation of research methods applicable to theatre performance reception understood as a way of getting to know the audience and updating their cultural potential. The study contains a phenomenological exploration carried out as a pilot study and the empirical material has been grouped into the horizons of metaphor, message and audience development.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Kultura; Teatr

EN

Education; Culture; Theater

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2014
• Tom: 1(42)
• Strony: 71--86

Twórcy

autor

Katarzyna Krasoń

Bibliografia

• Bauman Z.: Tożsamość. Rozmowy z Benedetto Vecchim. Przeł. J. Łaszcz. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007
• Braun K.: Druga Reforma teatru? Szkice. Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1979
• Delsol Ch.: Esej o człowieku późnej nowoczesności. Przeł. M. Kowalska. Kraków: Wydawnictwo "Znak", 2003
• Eco U.: Dzieło otwarte. Forma i nieokreśloność w poetykach współczesnych. Przeł. J. Gałuszka et al. Warszawa: Czytelnik, 1973
• Eco U.: Rola i granice socjologii sztuki. W: Idem: Sztuka. Przeł. M. Salwa. Kraków: Wydawnictwo M, 2008
• Eco U.: Zagadnienie ogólnej definicji sztuki. W: Idem: Sztuka. Przeł. M. Salwa. Kraków: Wydawnictwo M, 2008
• Fried M.: Art and Objecthood. In: Art in Theory 1900-1990. Eds. Ch. Wood, E. Harrison. Oxford: Blackwell, 1992
• Heinich N.: Socjologia sztuki. Przeł. A. Karpowicz. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2010
• Jelewska A.: Craig. Mit sztuki teatru. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Errata, 2007
• Kaczyńska L.: Od tekstu do przedstawienia, czyli jak sztuka słowa staje się teatrem. W: Między słowem a ciałem. Red. L. Wiśniewska. Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, 2001
• Kowzan T.: Znak i teatr. W: Problemy teorii dramatu i teatru. Red. J. Degler. T. 2. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2003
• Krasoń K.: Cielesność aktu tworzenia w teatrze ruchu. Integracja sztuki i edukacji w rozwoju i transgresji potencjału człowieka. Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2013
• Kubikowski T.: Fenomenologiczny model teatru. W: Od dokumentacji do interpretacji, od interpretacji do teorii. Wybór materiałów z Sesji Komitetu Nauk o Sztuce Polskiej Akademii Nauk, Nieborów, 9-11.10.1991 r. Red. D. Kuźnicka, H. Samsonowicz. Warszawa: Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk, 1998
• Misiewicz J.: Ciało czasu. Esej o teatrze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011
• Moustakas C.: Fenomenologiczne metody badań. Przeł. S. Zabielski. Białystok: Trans Humana, 2001
• Pennebaker J.W.: Otwórz się. Uzdrawiająca siła wyrażania emocji. Przeł. A. Jankowski. Poznań: Media Rodzina, 2001
• Podgórska J.: Hipstersi, czyli nowa subkultura. Nieuchwytny hipster. "Polityka" z dnia 25 czerwca 2010 r. Strona internetowa: http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1506630,1,hipstersi-czyli-nowa-subkultura [dostęp: 27.07.2013]
• Wojnar I.: Humanistyczne intencje edukacji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2000