Rozwijanie kompetencji społecznych. Pomiędzy efektywnością a moralnością

• Autorzy: Agnieszka Rumianowska

Warianty tytułu

Developing Social Competencies. Between Effectiveness and Morality

Die Entwicklung von sozialen Kompetenzen Zwischen Effizienz und Moral

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem stosowania kompetencji społecznych ma być osiągnięcie "osobistej przewagi konkurencyjnej" oraz elastyczne doskonalenie własnych kompetencji w odpowiedzi zarówno na zmieniające się trendy na rynku pracy, jak i na oczekiwania samych pracodawców. Założenia te są zbieżne z oczekiwaniami przedstawicieli rynku pracy, których zainteresowania jednomyślnie ulokowane są w sferze motywacji podmiotów działających w gospodarce. Motywacja ta postrzegana jest przede wszystkim w kategoriach maksymalizacji osobistej korzyści, zgodnie z zasadą użyteczności9. W kontekście poczynionych rozważań warto zadać pytanie: czy społeczność ludzka rodzi się z tendencji rywalizacyjnych, utylitarnych, czy też z pragnienia życia z innymi i dla innych? Czy celem rozwijania kompetencji społecznych jest wyłącznie bycie konkurencyjnym, dobrym (efektywnym) pracownikiem, czy też jest nim dążenie do życia dobrego, z innymi i dla innych? Wreszcie: czy bez moralności, bez motywacji etycznych, bez stawiania sobie pytań "jak żyć?", bez refleksji nad samym sobą może być w ogóle mowa o rozwijaniu kompetencji społecznych?(fragment tekstu)

EN

The article ruminates on the need to prioritize in the discussion about developing so-called social competencies as a part of the education process. Starting off with philosophical and political takes on the subject in question, which stress moral, ethical, and freedom issues, the author eventually manages to distinguish these human characteristics, attitudes, and capabilities that in a very particular, reflective, and comprehensive way allow the contemporary human being to live with and for others. Concurrently, what was considered closely was the character and structure of the higher education focused on the issues of effectiveness, competitiveness, and utility of actions undertaken in interpersonal relations. The need which is underscored here is the one for developing social competency (most of all perceived in critical, emancipatory, ethical, and moral categories) involving sensitivity towards other human beings, being oneself, being for a purpose and for someone, the quality of human life, respect for oneself, or learning to accept usual human deficiencies and weaknesses. The theoretical considerations presented in the article are complemented with the research carried out in the discussed thematic scope. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje społeczne; Relacje międzyludzkie; Osobowość człowieka; Asertywność; Rozwój zawodowy pracownika

EN

Social competences; Interpersonal relations; Human personality; Assertiveness; Professional development of employees

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2017
• Tom: 1(48)
• Strony: 305--323

Twórcy

autor

Agnieszka Rumianowska

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

Bibliografia

• Argyle M.: Psychologia stosunków międzyludzkich. Wyd. 2 zm. Warszawa: Wydawnictwo PWN, 1999.
• Bauman Z.: Płynne czasy. Życie w epoce niepewności. Warszawa: Sic, 2007.
• Berlin I.: Cztery eseje o wolności. Przekł. D. Grinberg, D. Lachowska, J. Łoziński. Poznań: Zysk i S- ka, 2000.
• Buber M.: Problem człowieka. Przeł. i wstępem opatrzył J. Doktór. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1993.
• Corney G., Schneider-Corney M.: Sens życia i wartości. W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Red J. Stewart. Wyd. 4, dodr. 6. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014.
• Gadamer H.-G.: Język i rozumienie. Wybór, przekł. i posł. P. Dehnel i B. Sierocka. Warszawa: Fundacja Altetheia, 2013.
• Gergen J.K.: Nasycone Ja. Dylematy tożsamości w życiu współczesnym. Przekł. M. Marody. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009.
• Heidegger M.: W drodze do języka. Przeł. J. Mizera. Warszawa: Wydawnictwo Aletheia, 2007.
• Honneth A.: Walka o uznanie. Moralna gramatyka konfliktów społecznych. Przeł. J. Duraj. Kraków: Zakład Wydawniczy "Nomos", 2012.
• Fromm E.: Patologia normalności. Przyczynek do nauki o człowieku. Red. tekstu i przedm. R. Funk. Przekł. S. Baranowski, R. Palusiński. Kraków: Wydawnictwo vis- à- vis/Etiuda, 2013.
• Fromm E.: Serce człowieka. Przekł. R. Saciuk. Kraków: Wydawnictwo Vis- à- vis Etiuda, 2015.
• Furmanek W.: Kompetencje kluczowe. Przegląd problematyki. W: Kompetencje kluczowe kategorią pedagogiki. Studia porównawcze polsko- słowackie. Red. W. Furmanek, M. Ďuriš. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2007.
• Karau S.J., Williams K.D.: Social Loafing: A Meta- Analytic Review and Theoretical Integration. "Journal of Personality and Social Psychology" 1993, vol. 65, no. 4.
• Karney J.E.: Psychopedagogika pracy. Wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy. Warszawa: "Żak", 2007.
• Kaufman J.- C.: Kiedy "Ja" jest innym. Dlaczego i jak coś się w nas zmienia. Przeł. A. Kapciak. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2013.
• Kierkegaard S.: Bojaźń i drżenie. Choroba na śmierć. Przeł. i wstępem opatrzył J. Iwaszkiewicz. Warszawa: PWN 1982.
• Kierkegaard S.: Czyny miłości. Kilka rozważań chrześcijańskich w postaci mów S. Kierkegaarda. Przeł., wstępem i przypisami opatrzył A. Szwed. Kęty: Wydawnictwo Marek Drzewiecki, 2015.
• Kocór M., Czarnik S., Strzebońska A.: Potrzeby pracodawców a dostępność zasobów pracy. Próba bilansu. W: Kompetencje jako klucz do rozwoju Polski. Raport podsumowujący drugą edycję badań "Bilans Kapitału Ludzkiego" realizowaną w 2011 roku. Red. J. Górniak. Wyd. 2. Warszawa: PARP, 2012.
• Kompetencje Polaków a potrzeby polskiej gospodarki. Raport podsumowujący IV edycję badań BKL z 2013 roku. Red. J. Górniak. Wyd. 2. Warszawa- Kraków: PARP, 2014.
• Lévinas E.: Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności. Przeł. M. Kowalska. Wstępem poprzedziła B. Skarga. Przekład przejrzał J. Migasiński. Wyd. 2. - 2. dodr. Warszawa: Wydawnictwo PWN, 2014.
• Matczak A.: Kwestionariusz kompetencji społecznych. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PSP, 2001.
• Mc Adams D.P.: The Role of Narrative in Personality Psychology Today. "Narrative Inquiry" 2006, vol. 16/1.
• Nowak-Dziemianowicz M.: Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012.
• Nussbaum M.C.: Nie dla zysku. Dlaczego demokracja potrzebuje humanistów. Przeł. Ł. Pawłowski. Przedmowa J. Kuisz. Warszawa: Fundacja Kultura Liberalna, 2016.
• Ricoeur P.: Drogi rozpoznania. Wykłady Instytutu Nauk o Człowieku w Wiedniu. Przekł. J. Margański. Kraków: Wydawnictwo Znak, 2004.
• Ricoeur P.: Refleksja dokonana. Autobiografia intelektualna. Przeł. P. Bobowska-Nastarzewska. Kęty: Wydawnictwo Antyk, 2005.
• Rumianowska A.: O wadze rozwijania i doskonalenia umiejętności komunikacyjnych w procesie edukacji na poziomie wyższym. "General and Professional Education" 2015, nr 2.
• Sen A.: Rozwój i wolność. Przekł. J. Łoziński. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S- ka, 2002.
• Seneca L.A.: Listy moralne do Lucyliusza. Przeł. W. Kornatowski. Wstępem i przypisami opatrzył K. Leśniak. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1961.
• Smółka P.: Kompetencje społeczne. Metody pomiaru i doskonalenia umiejętności interpersonalnych. Kraków: Oficyna a Wolters Kluwer Polska, 2008.
• Unkel K.: Sozialkompetenz - ein Manager-Märchen? Wahrheiten über wirksames Management und den Umgang mit Menschen in Organisationen. Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2011.
• Wojciszke B.: Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Wyd. 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2006.