Wspieranie rozwoju zdolności uczniów w szkołach w Bułgarii - kierunki zmian

• Autorzy: Teresa Giza

Warianty tytułu

Supporting the Development of Students' Talents in Schools in Bulgaria - Trends

Die Förderung der Entwicklung von begabten Schülern in bulgarischen Schulen - die Veränderungsrichtungen

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przedmiotem podjętych tu analiz są wybrane działania skierowane na identyfikację oraz rozwijanie zdolności uczniów w szkołach ogólnodostępnych w Bułgarii. W szczególności uwaga zostanie zwrócona na zmiany, jakie aktualnie dokonują się pod wpływem nowych regulacji prawnych w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych i olimpiad przedmiotowych oraz innowacji w przygotowaniu nauczycieli do pracy z uczniami zdolnymi. Celem postawionym w artykule jest przedstawienie możliwości rozwoju zdolności uczniów z perspektywy pedagogicznej. Międzynarodowe badania porównawcze dowodzą, że w systemach szkolnych różnych krajów wykorzystywane są podobne zbiory metod oraz form pracy i opieki nad uczniami zdolnymi. Różnice wynikają z odmienności kulturowych, dominujących ideologii edukacyjnych, tradycji oświatowych, możliwości finansowania działań oraz kompetencji i motywacji nauczycieli. (fragment tekstu)

EN

The subject of analysis are selected activities aimed at identification and development the students' talents in generally accessible schools in Bulgaria. In particular - changes that are currently taking place under the impact of new legal regulations on the organization of extra-curricular activities and subject olympiads and innovation in preparing teachers to work with gifted and talented students. The objective of the article is analysis the issues of the development of human potential from the perspective of selected educational actions. International comparative studies show that, in the school systems of different countries, similar sets of methods, forms of work and care for talented students are used. The differences are the result of cultural dissimilarities, the dominant ideologies of education, educational traditions, capabilities of financing the activities, competencies and motivations of teachers. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie nauczycieli; Olimpiada; Edukacja młodzieży

EN

Education of teachers; Olympic Games; Youth education

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2014
• Tom: 2(43)
• Strony: 111--125

Twórcy

autor

Teresa Giza

• Wszechnica Świętokrzyska

Bibliografia

• Education in the Republic of Bulgaria 2012. Sofia: National Statistical Institute, 2012.
• Giza T.: Bułgarski system szkolny-aktualne problemy i kierunki zmian. Referat wygłoszony na sympozjum naukowe "Od szkoły tradycyjnej do przyszłej szkoły skoncentrowanej na uczniach". Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, w dniach 10-11.06.2013, Kraków.
• Giza T.: Praca z uczniem zdolnym w Bułgarii. W: Uczeń zdolny i jego edukacja. Koncepcje. Badania. Praktyka. Red. M. Jabłonowska. Warszawa: Wydawnictwo Universitas Rediviva, 2013.
• Gramatikov P., Todorina D., Gramatikova M.: Bulgarian Education's Reform and Strategy for Diagnostics of Gifted Children. In: Science Education: Models and Networking of Student Research Training under 21. Eds. P. Csermely, K. Korlevic, K. Sulyok, 2007. http://ebooks.iospress.nl/volume/science-education-models-and-networking-of-studentresearch-training-under-21 [14.10.2013].
• http://www.swu.bg/academic-activities/academic-programmes/masters-programmes/pedagogy/education-for-gifted-children.aspx [20.09.2013].
• Milenkova V.: Rola bułgarskich szkół elitarnych w procesie społecznej reprodukcji. "Kultura i Edukacja" 2008, nr 2 (66).
• Proceedings of the NYEX Conference on Science Education of Gifted Students. Ed. S. Verbić. Petnica: Publisher Petnica Science Center, 2008.
• Todorina D.: Training of Pedagogy Specialists to Work with Gifted Children within the Bachelor's and the Master's Degree Levels. In: Proceedings of the NYEX Conference on Science Education of Gifted Students. Ed. S. Verbić. Petnica: Publisher Petnica Science Center, 2008.
• Wspieranie rozwoju uczniów zdolnych: specjalne rozwiązania stosowane w szkołach w Europie. Przeł. E. Kolanowska. Warszawa: EURYDICE, 2008. www.eurydice.org.pl/sites/eurydice.org.pl/files/zdolny.pdf [dostęp: 14.10.2013].
• www.csd.bg/fileSrc.php?id=848 [20.09.2013].
• Иванов И.: Педагогическа диагностика. Шумен: Унив. Издателство "Еп. Константин Преславски", 2006.
• Наредба за условията и реда за осъществяване на закрила на деца с изявени дарби. http://mc.government.bg/files/110 naredbata.doc [20.09.2013].
• Национална програма за развитие на училищното образованиеи предучилищното възпитание и подготовка (2006-2015 г.). www.minedu.government.bg/left.../nac_programa.html [20.09.2013].
• Национална програма "С грижа за всеки ученик" http://www.minedu.government.bg/left_menu/projects/ [20.09.2013].
• Образователни политики за учениците в риск и за учениците с увреждания в Югоизточна Европа. България. Париж: Oрганизация за Икономическо Сътрудничество и Развитие (OECD), 2007.
• Програма на мерките за закрила на деца с изявени дарби през 2012 година. http://www.mpes.government.bg/.../programa_darbi-2012.pdf [20.09.2013].
• Проект Успех. http://www.uspeh.mon.bg [20.09.2013].
• Тимчев M., Петров B.: Диагностични компетентности на детския учител (електронни варианти, възможности за обработка и интерпретация на данните). B: Учителят: призвание, компетентност, признание. Ред. Г. Каменова. София: Софийски Университет "Св. Климент Охридски", Департамент за Информация и Усъвършенстване на Учители, 2011.
• Типова длъжностна характеристика за длъжност учител в детската градина. МОН 1998. http://otgovori.info/dh/uchitel-detska-gradina.pdf [20.09.2013].
• Тодорина D.: За надарените деца. Развитие на идеята за работа с надарените деца в педагогическата теория и практика. Благоевград: Университетско издателство "Н. Рилски", 2009.
• Тодорина D.: Технологичен модел за подготовка на бъдещите учители за работа с надарени деца. Благоевград: Университетско издателство "Н. Рилски", 2009.