Nowe podejście do zarządzania szkoleniami w organizacjach biznesowych

• Autorzy: Mateusz Hauk

Warianty tytułu

A New Approach to Training Management in Business Organizations

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Obecnie jesteśmy świadkami wielu zmian w otoczeniu społecznym i biznesowym, które wpływają na funkcjonowanie przedsiębiorstw, w tym politykę szkoleniową i zarządzanie procesami rozwojowymi. Pandemia COVID-19 zintensyfikowała liczbę i częstotliwość zmian, czyniąc środowisko jeszcze bardziej nieprzewidywalnym, co utrudnia planowanie rozwoju pracowników i realizację działań szkoleniowych w dłuższych jednostkach czasowych. W związku z tym istnieje silna potrzeba redefinicji dotychczasowego podejścia do zarządzania szkoleniami w organizacjach biznesowych. Celem niniejszego artykułu jest opracowanie nowego (w opozycji do systematycznego) podejścia do zarządzania szkoleniami, w oparciu o przegląd literatury przedmiotu. Model ten jawi się jako bardziej elastyczny i adekwatny w kontekście aktualnej sytuacji społecznej i biznesowej. Bazuje na wybranych założeniach metodyk zwinnych, tym samym eliminuje niedociągnięcia i ograniczenia modelu klasycznego. W podsumowaniu omówiono główne zalety takiego podejścia do projektowania i realizacji szkoleń, wskazując także na ograniczenia modelu. (abstrakt oryginalny)

EN

Currently, we are witnessing many changes in the social and business environment, that affect the functioning of organizations, including their training policy and training management processes. The COVID-19 pandemic has increased the number and frequency of changes, making the environment even more unpredictable, which makes it difficult to plan development processess and implement training activities over longer units of time. Therefore, there is a strong need to redefine the current approach to training management in business organizations. The main objective of this article is to ley down a new approach to trainings management, based on a literature review, which appears to be more flexible and adequate in the context of current social and business situation. This model is based on the choosen assumptions of agile methodologies, thus eliminates the shortcomings and limitations of the classical model. In summary, the main advantages and limitations of this approach are discussed. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolenia; Szkolenie biznesowe; Zwinne zarządzanie; Kształcenie ustawiczne; Pandemia

EN

Training; Business training; Agile management; Lifelong learning; Pandemic

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 2
• Strony: 115--128

Twórcy

autor

Mateusz Hauk

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• Amstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001.
• Andrzejczak A., Wybrane dysfunkcje w dziedzinie zarządzania szkoleniami, [w:] Z. Janowska (red.), Dysfunkcje i patologie w sferze zarządzania zasobami ludzkimi, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 153-163.
• Andrzejczak A., Pisarska A., Organizacyjne uwarunkowania transferu szkolenia w opinii menedżerów, "Zarządzanie Zasobami Ludzkimi" 2011, 5, 69-84.
• Biswas M., Suar D., Antecedents and Consequences of Employer Branding, "Journal of Business Ethics" 2016, 136, 1, 57-72.
• Broniewska G., Cykl zorganizowanego działania, czyli o tradycyjnej i współczesnej logice wprowadzania zmian i doskonalenia organizacji, "Przegląd Organizacji" 2007, 5, 14-18.
• Gawin B., Marcinkowski B., Czy adaptacyjne zarządzanie procesami biznesowymi to metoda pozwalająca na zdobycie przewagi konkurencyjnej?, "E-mentor" 2014, 5 (57), 62-73.
• Hayes T.L., Handbook of Psychology: Industrial and Organizational Psychology, "Personnel Psychology" 2004, 57(1), 264-267.
• Hirotaka T., Ikujiro N., The New New Product Development Game, "Harvard Business Review" 1986, 137-146.
• Kędzierska B., Znajmiecka-Sikora M., Podstawy kształcenia ustawicznego od A do Z. Psychologiczne metody wspierania rozwoju osobistego i społecznego osób dorosłych, Wydawnictwo EGO, Łódź 2011.
• Kosiński T., Trzy fale zwinności w zarządzaniu. Studia i prace, "Kolegium Zarządzania i Finansów. Zeszyt Naukowy" 2019, 172, 143-154.
• Łaguna M., Fortuna P. Przygotowanie szkolenia, czyli jak dobry początek prowadzi do sukcesu, GWP, Gdańsk 2009.
• Łaguna M., Nowe tendencje w podejściu do szkoleń w organizacji, [w:] A.M. Zawadzka (red.), Psychologia zarządzania w organizacji, PWN, Warszawa 2010, 115-139.
• Manifest Agile, http://agilemanifesto.org/iso/pl/manifesto.html, 2001.
• Minahan M., Cheung-Judge Mee-Yan, Building OD Education for the Infinite World of Tomorrow, OD Practitioner, 2017, 49(3), 59-67.
• Pujer K., Diagnoza potrzeb szkoleniowych w organizacjach, [w:] K. Pujer (red.), Zarządzanie organizacją w turbulentnym otoczeniu, Exante, Wrocław 2014, 163-197.
• Rae L., Planowanie i projektowanie szkoleń, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1999.
• Różański A., Dobór szkoleń pracowniczych w małych i średnich przedsiębiorstwach - analiza zjawiska, "E-mentor" 2012, 5 (47), 72-76.
• Scrum Guide. https://www.scrumguides.org/scrum-guide.html, 2020.
• Senge P., Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się, Oficyna Wydawnicza Wolters Kluwer, Warszawa 2012.
• Sorensen P.F., Yaeger, T.F., Narel R.L., Organizations, Education, and Predictions: A Generational Perspective, OD Practitioner, 2017, 49(3), 68-72.
• Soroka-Potrzebna, H. Zarządzanie projektami - podejście tradycyjne czy zwinne?, "Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie" 2019, (1), 89-98.
• Szejniuk A., Rola zasobów ludzkich w strategicznym zarządzaniu organizacją, "Journal of Modern Science" 2017, 32(1), 305-317.
• Włodarkiewicz-Klimek, H. Zwinne przedsiębiorstwo oparte na wiedzy, "Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów" 2018, 162, 143-152.
• Znajmiecka-Sikora M., Analiza procesu szkoleń w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy na przykładzie łódzkich przedsiębiorstw - wstępne doniesienie z badań, [w:] J. Lewandowski, M. Znajmiecka-Sikora (red.), Współczesne standardy w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Możliwości i zagrożenia, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 2012, 117-136.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0015.0042