Aktywność artystyczna młodzieży w zakresie teatru

• Autorzy: Marek Świeca

Warianty tytułu

Artistic Activity of Youth on the Theatrical Scene

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Hasła postulowane w reformowanej szkole można odnaleźć w działaniach edukacji przez teatr. Właściwie realizowana, jest ona stymulatorem postaw kreatywnych. Sprzyja nabyciu wielu przydatnych w życiu umiejętności, np. umiejętności publicznego występowania, umiejętności planowania i przewidywania następstw podejmowanych decyzji, kształtowania myślenia symbolicznego i obrazowego, refleksyjności, dokonywania moralnych wyborów, uczestniczenia w kulturze. Praca zespołu nad spektaklem jest okazją do rozwijania wrażliwości i otwartości na drugiego człowieka. Teatr spełnia wobec jego współtwórców ważne funkcje poznawcze, kulturotwórcze, kreatywne, ludyczne, integracyjne i terapeutyczne. Edukacja teatralna może być istotnym elementem innowacyjności w szkole, może sprzyjać realizacji postulatu indywidualizacji w procesie nauczania, pod warunkiem że stanie się częścią kształcenia ogólnego, realizowanego od lat najmłodszych. Zajęcia teatralne (właściwie realizowane) sprzyjają kształceniu postaw twórczych dzieci i młodzieży, wdrażają do autokreacji, otwierają na przygodność, na ciągłe reformowanie siebie. W efekcie dają możliwość samospełnienia. (fragment tekstu)

EN

The article is an analysis of the role of theatre in education. Reception of art performances encourages youth to create on their own. Rehearsals show them the process of role creation. Preparation for playing the role is the study of self, analysis of own capacity and limitations. The article is based on the research conducted by the author and published in 2009 as a monograph entitled "The role of theatre in the self realization of teenagers". It shows how the teacher-designed syllabi prepared for theatrical classes at tree secondary schools in Kielce (1st, 3rd, and 11th) worked as well as describes amateur theatre groups of youngsters. The paper presents also some biographical narratives of the most creative school graduates. All in all, various functions of theatre in education and youth self-creation are presented. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja młodzieży; Szkolnictwo średnie; Teatr; Uczestnictwo w kulturze; Kształtowanie postawy twórczej

EN

Youth education; Secondary education; Theater; Participation in culture; Developing creative attitude

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2011
• Tom: 1(36) Twórczość - ekspresja - aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży
• Strony: 105--113

Twórcy

autor

Marek Świeca

Bibliografia

• Gołaszewska M., 1979: Kultura estetyczna. Warszawa
• Guzy-Steinke H., Wilk T., 2009: Uczeń i teatr. Realia a poszukiwania możliwości realizacji edukacji teatralnej w szkole. Toruń
• Jankowski D., 2006: Pedagogika kultury - studia i koncepcja. Kraków
• Pielasińska W., 1983: Ekspresja - jej wartość i potrzeba. Warszawa
• Pufal-Struzik I., 2006: Podmiotowe i społeczne warunki twórczej aktywności artystów. Kielce
• Świeca M., 2009: Rola teatru w autokreacji młodzieży. Kielce
• Wojnar I., 1975: Teoria wychowania estetycznego na nowym etapie. "Studia Pedagogiczne", nr 34
• Wojnar I., 2000: Humanistyczne intencje edukacji. Warszawa
• Żardecki W., 1997: Edukacja teatralna. "Edukacja i Dialog", nr 9