Konferencja jako metoda wspierająca osiąganie niezależności oraz forma wyrażania oczekiwań przez młodzież niepełnosprawną intelektualnie

• Autorzy: Dariusz Dziuba

Warianty tytułu

Conference as an Expression of Expectation and a form Supporting the Independence Achievement of youth with Intellectual Disability

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Działalność rehabilitacyjna, w której zabrakłoby pytania o dążenia i oczekiwania poddanego oddziaływaniom podmiotu, mogłaby być spostrzegana jako praktyka paternalistyczna. Ignorowanie preferencji młodzieży niepełnosprawnej pozostaje także w sprzeczności z promowaną w ramach ruchu People First zasady - ,,nic o nas bez nas" (por. Goodley, 1998). Wydaje się, że przedstawione stwierdzenia uzasadniają potrzebę podejmowania badań ukierunkowanych na rozpoznawanie dążeń i oczekiwań osób niepełnosprawnych, a także na potrzebę podejmowania prób określenia ich znaczenia w modyfikowaniu systemów kształcenia i rehabilitacji. Konieczne jest także podejmowanie inicjatyw wspierających osiąganie nie- zależności, służących także kształtowaniu tożsamości oraz kultury osób nie- pełnosprawnych (Dykcik, 2005). Prowadzone dotychczas w opisywanym obszarze analizy opierały się głównie na indywidualnych badaniach z wykorzystaniem technik rozmowy i wywiadu oraz na zbiorowych badaniach kwestionariuszowych ( Min- t o n, Fullerton, Murray, Doode r, 2002). W badaniach prowadzonych przez A. Kucharską (2005) określono źródła planów i marzeń oraz wyodrębniono ich zakresy treściowe - rodzinne, edukacyjne, zawodowe, materialne, bytowe i osobiste (fragment tekstu)

EN

The article deals with the problem of including the wishes and expectation of intellectually disabled people in the programs supporting their independence achievement. An observation and analysis of documents was used to present the outcomes of three conferences conducted in the workshops and group homes for youth and adults with intellectual disability. The article concludes that a conference is a useful and efficient form of independence training for youth and adults. It gives also an opportunity to exchange information among professionals, parents, disable people and observers. The author discussed issues regarding the need of educational and rehabilitation process improvement.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Konferencja naukowa; Młodzież; Rehabilitacja niepełnosprawnych; Osoby niepełnosprawne

EN

Scientific conference; Youth; Rehabilitation of disabled persons; Disabled people

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2009
• Tom: 1(32)
• Strony: 109--114

Twórcy

autor

Dariusz Dziuba

Bibliografia

• Dykcik W., 2005: Społeczeństwo równych szans - podstawowe warunki i zasady zaspokajania potrzeb osób niepełnosprawnych. "Kwartalnik Pedagogiczno-Terapeutyczny »Nasze Forum«" nr 3-4, s. 13. Europejski Kongres Osób Niepełnosprawnych, 2002. Madryt
• Giryński A., 1996: Wartości w świecie młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie. Wybory - postawy - zachowania interpersonalne. Białystok
• Goodley D., 1998: Supporting people with learning dificulties in self-advocacy groups and models of disability. "Health and Social Care in the Community" vol. 6
• Gudalefsky A., Madduma C.: Special educational programs for normal people who happen to be "slow". Hong Kong [wydawnictwo niedatowane, prywatny obieg]
• Kostrzewski J., Szałański J., 1998: Potrzeby i oczekiwania osób niepełnosprawnych i niedostosowanych w Polsce. W: Tożsamość poleskiej pedagogiki specjalnej u progu XXI wieku. Red. J. Pańczyk. Warszawa
• Kucharska A., 2005: Plany życiowe i marzenia osób z niepełnosprawnością intelektualną - uczestników warsztatów terapii zajęciowej. "Kwartalnik Pedagogiczno-Terapeutyczny »Nasze Forum«" nr 1-2, s. 53
• Luckasson R., Reeve A., 2001: Naming, defining and classifying in mental retardation. "Mental Retardation" vol. 1, s. 51
• Minton C., Fullerton A., Murray B., Dooder R.A., 2002: The wishes of people with developmental disabilities by residential placement and age. "Journal of Disability Policy Studies" vol. 13