Specyfika upodobań obrazowych dzieci w wieku przedczytelniczym w zakresie abstrakcyjnych obrazów ilustracyjnych

• Autorzy: Beata Mazepa-Domagała

Warianty tytułu

Idiosyncrasy of image Preferences of Children in Pre-reader stage in Terms of Abstract, Illustrative Images

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Sztuka ilustracji, w tym obrazowania, dla najmłodszych czytelników uległa ogromnym zmianom w ostatnich kilku dekadach. Współcześnie projektowanie graficzne dla dziecięcego odbiorcy - by utrzymać status "sztuki", nie tracąc przy tym swojej odrębności i indywidualnego charakteru - coraz częściej musi konfrontować własne cechy z bogatym kontekstem kulturowym. Fakt ten zmusza do zmierzania się z nowymi wyznacznikami, jak wcześniejsze dorastanie potencjalnych odbiorców, ich potrzeby emocjonalne czy zainteresowanie nowymi zjawiskami społecznymi. W trakcie tych konfrontacji przesunięciom ulegają granice owej sztuki i szczególnego znaczenia nabiera odpowiedź na pytanie, czy uwarunkowanie społeczno-kulturowe tego, co widzimy i możemy widzieć, są w stanie kształtować dziecięce predylekcje w zakresie ilustracji książkowej, czy też upodobania dzieci są bardziej stałe niż upodobania dorosłych, bo bardziej zależne od stadium ich rozwoju niż od kontaktu ze sztuką danego okresu.

EN

This text is a result of the studies carried out over the question of children's perception of visual messages that accounts for visual complementation and description of the contents of printed text. Reflections on the contemporary art of illustration and values of the visual images in the shape of book illustration constitute for the first part of the article. In the second, essential trends in pre-reader stage children's preferences for the visual work/book illustration in terms of fields of implementation and the visual quality in the shape of abstractness, seen as the dominant of the imaging referred to the image plan is presented. The article ends with the final reflections directed towards the question of the quality and the value of children's remarks.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dzieci; Sztuka; Edukacja

EN

Children; Art; Education

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2012
• Tom: 1(39) Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy
• Strony: 133--134

Twórcy

autor

Beata Mazepa-Domagała

Bibliografia

• Boratyński A., 1988: Wędrując po krainie Fantazjany. "Sztuka dla Dziecka", nr 3 (10).
• Braun -Gałkowska M., Ulfik I., red., 2002: Zabawa w zabijanie: oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci. Lublin.
• Encyklopedia sztuki polskiej, 2002. Słowo wstępne J.K. Ostrowski. Kraków.
• Gała A., Ulfik I., red., 2000: Oddziaływanie agresywnych gier komputerowych na psychikę dzieci. Lublin.
• Izdebska J., 1991: Uwarunkowania efektów oddziaływania wybranych cyklicznych programów TV dla dzieci. Białystok.
• Izdebska J., 1997: Dziecko w świecie mass mediów - wychowawcze aspekty i zagrożenia. W: Media a edukacja. Red. W. Strykowski. Poznań.
• Izdebska J., 2000a: Dziecko i media. Zagrożenia oraz szanse rozwoju. W: Przygotowanie nauczycieli do nauczania odbioru mediów. Materiały z konferencji naukowej. Opole.
• Izdebska J., 2000b: Mass media - ich rola w kształtowaniu przez dziecko obrazu świata współczesnego i przyszłego. W: Media a edukacja. Red. W. Strykowski. Poznań.
• Izdebska J., 2001: Rodzina, dziecko, telewizja, szanse wychowawcze i zagrożenia telewizji. Białystok.
• Izdebska J., 2007: Dziecko w świecie mediów elektronicznych, teoria, badania, edukacja medialna. Białystok.
• Kossowski P., 1999: Dziecko i reklama telewizyjna. Warszawa.
• Kossowski P., 2000a: Telepokolenie - miejsce telewizji w życiu dzieci i młodzieży. W: Nastolatki i kultura w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych. Red. A. Przecławska i L. Rowicki. Warszawa.
• Kossowski P., 2000b: Teleproletariusze czy przyszli internetowi żeglarze - o grach telewizyjnych w życiu dzieci i młodzieży. W: Nastolatki i kultura w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych. Red. A. Przecławska i L. Rowicki. Warszawa.
• Kossowski P., 2000c: Wideo - niespełniona tęsknota za odmasowieniem kultury. W: Nastolatki i kultura w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych. Red. A. Przecławska i L. Rowicki. Warszawa.
• Kossowski P., 2005a: Dziecko, kultura komercyjna i działania marketingowe. W: Wymiary dzieciństwa. Problemy dziecka i dzieciństwa w zmieniającym się społeczeństwie. Red. J. Bińczycka i B. Smolińska-Theiss. Kraków.
• Kossowski P., 2005b: Telewizja i inne media elektroniczne w życiu dzieci i młodzieży ze środowiska wiejskiego. W: Dziecko i media elektroniczne - nowy wymiar dzieciństwa. Red. J. Izdebska, T. Sosnowski. Białystok.
• Książka i wyobraźnia dziecka: rozmowa z Antonim Boratyńskim, 1976. Rozmowę przeprowadziła K. Gałczyńska. "Trybuna Ludu", nr 156.
• Leszczyński G., 2003: Literatura i książka dziecięca: Słowa - obiegi - konteksty. Warszawa.
• Ławniczak W., 1975: Teoretyczne podstawy interpretacji dzieł sztuki plastycznej. Poznań.
• Mazepa -Domagała B., 2011: Upodobania obrazowe dzieci w wieku przedczytelniczym w zakresie ilustracji książkowej. Katowice.
• Murawski M, 1990: Nie znoszę banału... Rozmowę z Marianem Murawskim przeprowadził Olgierd Błażewicz. "Sztuka dla Dziecka", nr 1/2.
• Rychlicki Z., 1973: O niektórych problemach polskiej ilustracji w książkach dla dzieci i młodzieży. W: Sztuka i dziecko. [Materiały 1. biennale sztuki dla dziecka, Poznań 9 V-13 V 1973]. Poznań.
• Rychlicki Z., 1987: O sztuce ilustrowania książek. "Sztuka dla Dziecka" , nr 1.
• Słońska I., 1969: Psychologiczne problemy ilustracji dla dzieci. Warszawa.
• Słońska I., 1988: Funkcje sztuki plastycznej na przykładzie grafiki ilustracyjnej w wychowaniu przedszkolnym. W: Kultura literacka w przedszkolu. Red. S. Frycie i I. Kaniowska -Lewańska. T. 1. Warszawa.
• Tyszkowa M., red., 1977: Sztuka dla najmłodszych. Teoria - recepcja - oddziaływanie. Warszawa-Poznań.
• Ulfik -Jaworska I., 2001: System znaków ostrzegawczych w telewizji w świetle wyników badań wśród dzieci. W: Przyjazne media. Ocena i perspektywy Porozumienia Polskich Nadawców Telewizyjnych. Warszawa.
• Ulfik -Jaworska I., 2003a: Co z nich wyrośnie? Wirtualny świat dzieci i młodzieży. W: Społeczeństwo wirtualne. Społeczeństwo informacyjne. Red. R. Szwed. Lublin.
• Ulfik -Jaworska I., 2003b: Rysunek "Ja wśród ludzi" w badaniach dzieci zajmujących się grami komputerowymi zawierającymi przemoc. W: Rysunek projekcyjny jako metoda badań psychologicznych. Red. M. Łaguna, B. Lachowska. Lublin.
• Ulfik -Jaworska I., 2005: Analiza treści prezentowanych w "Wieczorynkach". W: Dziecko. Media elektroniczne - nowy wymiar dzieciństwa. Red. J. Izdebska, T. Sosnowski. Białystok.
• Wiercińska J., 1977: Książka obrazkowa dziecka - tradycja i współczesność. W: Sztuka dla najmłodszych. Teoria - recepcja - oddziaływanie. Red. M. Tyszkowa. Warszawa-Poznań.
• Wysłouch S., 1994: Literatura a sztuki wizualne. Warszawa.